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案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。它是人们所经历的故事当中的有意截取。以下是小编整理的幼儿园师德案例与分析【三篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【篇一】幼儿园师德案例与分析
我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。
一、爱幼儿，先热爱教育事业
选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，坚持“一切为了孩子”。
二、爱幼儿，要尊重和呵护他们
每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护，我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿，重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。
三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者
以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
四、爱幼儿，以身作则影响幼儿
教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。
这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养。
【篇二】幼儿园师德案例与分析
通过我园这次组织的的师德师风学习教育活动，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对《幼儿教师职业道德及教师素养》内容页更熟悉了。通过这一阶段认真深入的学习，我组件把我了“深入解放思想，推进科学发展”、“与人为本、构建和谐教育”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，我觉得受益匪浅。自我剖析如下：
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：
1、在热爱教师本职工作上表现不够坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动摇，因而对教育工作有时不够认真、尽责。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我刚踏入工作岗位，所以经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常其他教师探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心幼儿，热爱幼儿方面不够公正、耐心。任何老师都比较喜欢表现好的幼儿，这点我也不例外。对于其他人，我对他们缺少很多的关爱。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。活动中还是为了能完成教学进度，对幼儿各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给幼儿，让幼儿真正地成为游戏活动中的主人。在教学反思上不够坚持。
5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与幼儿家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取幼儿家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。
二、我就以上存在的问题的改进措施：
对照幼儿教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党的教育理论学习。约束自己，认真整改。
2、完善幼儿园教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
(1)党员工作纪律方面存在的问题及整改措施
(2)党员工作纪律意识薄弱剖析材料及整改措施
(3)、四个对照四个找一找整改措施是什么
(4)、不忘初心党员个人对照检查材料及整改措施
(5)、专题组织生活会个人检视剖析材料及整改措施
(6)、教育整顿肃清流毒个人检视剖析材料及整改措施
(7)、对照检查材料及整改措施
(8)、大学生团员个人的对照检查材料及整改措施
(9)、自身对照检查材料整改措施及今后的努力方向
(10)、单位财务个人的自查报告及整改措施
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、我还要继续正确地对待大家提出的各种师德师风建设的意见，从同事和家长意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
【篇三】幼儿园师德案例与分析
转眼之间,我在工作中已经4年了,其间有欢笑,有难过,但我最大的感受则是充实.我的工作是监管着每一位小朋友的一日生活、学习、游戏等,自从踏进了幼教这个阶梯,进入了幼儿教师这个学前教育的群体,便让我看到了更多的纯真和快乐,收获了更多的知识和感动.我深知这份平凡而又忙碌的工作同时也让我付出了更多的艰辛和汗水.但我坚信这一切都是值得的.平时我和孩子们接触的时间最多,因此对小朋友们的性格、习惯都特别的了解.这个职业是一项艰巨的工作,它不仅需要爱心、耐心与细心,也需要创造,因为你面对的是几十个充满创造力的孩子.而且随着社会的发展,孩子们的问题似乎也越发多了,而社会也要求我们教育出充满创造力、有个性的幼儿.因此,我下面就想谈一谈自己在课堂上遇到的一些事件及处理方法:
一、沉默是金
案例一:
每次的手工活动,深受孩子们的喜爱,幼儿的学习热情非常高.每次在活动前我都会先给孩子们示范讲解操作的步骤,而这时候他们开始在位置上开始坐不住了,和别的同伴交流手工纸上的内容,这个时候很难开展教学.有的时候,我会说教一番,但效果不理想.我就平静的看着大家,目光慢慢地移过每一个孩子的脸庞.活动室里渐渐的安静了下来,一些调皮的孩子看到此时情形老实了很多.
案例二:
每个班上课总有几个调皮的学生.其实他们很聪明,性格活泼,就是自控力较差.我这学期班里来了一个班插班生叫李平洋,他特别的调皮、好动,而且这个孩子往往会出现一些意想不到的状况,对于他的不听话或是故意捣乱,我都是“冷处理”,在课堂中他注意力容易走神,自我控制能力较差.开始时,我对他说教,有时下课后惩罚他留在活动室里不许出去玩,为的是让他能够提醒自己,下次在做任何事情的时候要先想一想该不该做、让他有一个正确的判断能力,但收效甚微.后来有的时候,我说他他根本不理我.有一天,当他上课又不遵守纪律的时候,我就安静的看着他；他练习操作的时候,我经常走到他的身后,默默地看着他练习；下课的时候我叫住他,问他上课的内容,以后上课多注意然后就让他走了.之后我发现,他在课堂中都会很认真的听,虽然还是不会积极主动的回答问题,但我相信他会改变的.
分析:沉默有时也是一种力量；沉默有时更能使孩子明白老师的心.
二、用微笑面对孩子
案例:
一天上课,我找了一位性格非常内向的谢亚雪来回答问题,其他小朋友看到老师叫她来回答都马上开始在笑,为什么呢？她各方面的能力都很差,平时你跟她说话她永远都是点头、摇头.在班上经常做什么事都特别的慢甚至不会独立的完成.我笑了笑,说:“不要紧,没想好啊,等想好了再回答吧.”孩子们安静了,谢亚雪也微微笑了笑,剩下的时间里,她听讲得很认真.
分析:生活需要放松,严肃的课堂也需要轻松,如果能使犯错误的孩子在笑声中认识到自己的错误,何乐而不为呢？在工作中,我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者、合作者、引导者.我和孩子一起生活、游戏、学习,带领他们走出幼儿园,走向自然,走向社会.
三、体会:
这些事例使我深深的体会到了,要做好幼教这份工作,首先要有爱心,从微笑开始的爱是最实在的.微笑是爱的外在表现；有了爱心才会有全身心的付出；有了全身心的付出才会有丰硕的收获.它告诉我们,面对每一位天真无邪的孩子,只要老师能无私地献出这份爱心去关心他们、去爱护他们,和孩子们成为最要好的朋友和玩伴.用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长.就能从根本上改变一切,因为爱心能营造和谐,而和谐能创造出一切奇迹！
四、反思
作为老师,我在开展各项活动的过程中,运用多种方法和手段积极引导每一个孩子,对于不同性格和年龄的孩子,老师需要运用不同的教育方法给予引导和帮助,使每一个孩子在快乐中逐渐成长.以上一些案例是我们平时都存在的而且也是老师马上必须解决的,正真做到师幼互动,平等看待每一个孩子.