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《特权——圣保罗精通教育的幕后》读书笔记
正如这本书的研究目的和研究方法都说明本书是学者要将自身置于研究所涉及的关系之中，花长时间与研究对象相处，是为了呈现在特定地点人与人之间彼此共同生活的方式。
作者以圣保罗中学精英教育为例，深入到学校的各种生活当中，得到第一手的资料进行社会学分析。在我看来，全书可以分为两个大部分，第一部分介绍研究背景，第二部分置身于圣保罗中学的研究以及思考。
这是我第一次读到关于研究精英教育的专著。在西方，阶级等级和层次是有目共睹的，也是公认的。作者把精英教育作为研究对象，也是煞费苦心的。我认为对人的研究是包罗万象，精彩纷呈。唯独教育是精华体现，不仅反映出习惯的传承，也反映出这种思维方式的历练过程。成年后已至走向更广阔的社会，大多是这种思维的应用以及演绎。这种精英教育在圣保罗中学已经有一百多年的历史。这种架构以及形成的文化是十分牢固的。学生在这里被创造被打上烙印。这在等级社会中是种再制造。中国古话说：英雄不问出身。从一个层面上说阶级是非自然的，他们像梯子，而不是天花板。
接下来就是十分重要的研究成果----淡定。译者用淡定一词来表示轻松缓和以及灵活，这基本形成这本书的核心词汇。我理解为，对待阶级和特权以及任何环境的淡定。“重要的不只知道别人不知道的事情，而是要对一系列想法和情况都能保持淡定”。
特权往往联系着具身化和表演性等。在这所学校里，每个人都要进行锻造，精英式的。每个人学习相互之间的联系和交流，差异和淡定。
往往这样的学校在中国人眼中是一个贵族学校，不仅由于他特有的历史以及目标，不管他是否是理想化。培养的孩子们于人于己，与整个世界的互动与联系。这似乎是需要独辟蹊径的专注。而不是社会化生产下适应社会制度下的大教育。
从这本书，我想作者虽然希望大家了解精英是被创造出来，但更多的是对社会阶级不平等的一种试探性的反映。因为更多的研究来自于贫困以及弱势群体。