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同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字,所谓语音相同,一般是指声母和韵母完全相同(有时候则指音调,以下是小学生作文网www.zzxu.cn小编为你推荐的高中语言文字《耳听为虚——同音字和同音词 》,希望对你有所帮助。

  高中语言文字《耳听为虚——同音字和同音词 》


  教学重点:

  1.认识和学习汉语的同音字词现象。

  2.了解形成同音字词的原因和同音字词的类型

  3.了解同音字词在实际语言环境中的意义分化以及同音字词在语言交际中的作用。

  教学过程

  一.激趣导入。

  1、几个脑筋急转弯:

  (1)布和纸怕什么?——布怕一万,纸怕万一。(不怕一万,只怕万一)

  (2)铅笔姓什么?——萧。(削(萧)铅笔。)

  (3)怎样使麻雀安静下来?——压它一下。(鸦(压)雀无声)

  2、相传有个神童,宰相爱其才招为女婿。宰相宴请时,当着满堂宾客出一上联请女婿对:因荷而得藕。女婿手指席上果品,答:有杏不须梅。这里因用了谐音(荷—何,藕—偶,杏—幸,梅—媒)而妙言他意,客人们顿时而悟,连连称妙。

  二、认识同音现象

  1.读同音对联

  还能想到什么带有同音现象的对联吗?

  ①鸡饥吃食呼童拾石逐饥鸡,鹤渴抢浆命仆响枪惊渴鹤。

  ②饥鸡盗稻童筒打,暑鼠凉梁客咳惊。

  ③贾岛醉来非假倒,刘伶饮酒不留零。

  ④雨打沙滩,沉一渚,阵一渚;风吹蜡烛,流半边,留半边。

  ⑤天上星,地上薪,人中心字义各别;云间雁,檐前燕,篱边晏物类相同。

  2.春节吉祥话

  除了教材上的内容,还能想到什么和同音现象有关的生活中的趣事吗?

  同音双关。比如婚庆,新人床上要放上枣儿、花生、桂圆、瓜子等,寓意“早生贵子”;送给新人的花,要选择百合,寓意“百年好合”;登门送礼可以送筷子(筷子古称“箸”),寓意送快乐、送祝福。再比如天津泥人张有一款泥人特别受欢迎,那是一个财神爷骑马的形象,寓意“马上发财”。还有学生升学考试前家人要给他做发糕,但不能做得十分熟,那孩子一吃,就会说“生的”,“生、升”同音,寓意“顺利升学”。

  二、相关知识补充

  (1)同音双关。比如婚庆,新人床上要放上枣儿、花生、桂圆、瓜子等,寓意“早生贵子”;送给新人的花,要选择百合,寓意“百年好合”;登门送礼可以送筷子(筷子古称“箸”),寓意送快乐、送祝福。再比如天津泥人张有一款泥人特别受欢迎,那是一个财神爷骑马的形象,寓意“马上发财”。还有学生升学考试前家人要给他做发糕,但不能做得十分熟,那孩子一吃,就会说“生的”,“生、升”同音,寓意“顺利升学”。

  (2)同音歧义。由于同音现象造成的歧义也会影响人们的正常交际。比如,姓氏当中有“张”和“章”,如果把“张某”误认为是“章某”,就会在签合同、订机票等场合产生麻烦。再如口头通知“今天yóulún不准进港”,就可能搞不清楚到底是“油轮”、“邮轮”、“游轮”。类似的例子还有“机场──鸡场”、“为什么──喂什么”、“一对对男女──一队队男女”、“五香豆腐干──五箱豆腐干”等同音词语,在某些交际场合,都可能造成误解。

  三、知识拓展

  下面是一些同音字趣味对联。找出其中的同音字,并试着解释对联的意思。

  ①鸡饥吃食呼童拾石逐饥鸡,鹤渴抢浆命仆响枪惊渴鹤。

  ②饥鸡盗稻童筒打,暑鼠凉梁客咳惊。

  ③贾岛醉来非假倒,刘伶饮酒不留零。

  ④雨打沙滩,沉一渚,阵一渚;风吹蜡烛,流半边,留半边。

  ⑤天上星,地上薪,人中心字义各别;云间雁,檐前燕,篱边晏物类相同。

  四、判断下面词语中加点字的读音完全相同的一组。

  A.宦官 豢养 盥洗 患得患失 风云变幻

  B.莅临 乖戾 官吏 呕心沥血 不寒而栗

  C.翌日 对弈 肄业 苦心孤诣 雄关险隘

  D.羡慕 汗腺 霰弹 谄媚阿谀 借花献佛

  五、判断下面各组词语中书写全都正确的一组。

  A.小题大做 立竿见影 事得其反 不可逾越

  B.刚柔相济 众口铄金 弄巧成拙 白壁无瑕

  C.马首是瞻 南柯一梦 罄竹难书 迫不及待

  D.生杀与夺 讳莫如深 咎由自取 朋比为奸

  六、判断下面各组词语中有同音别字的一组。

  A.谴责 费用 脉络 惹是生非

  B.自诩 就序 诙谐 老态龙钟

  C.重叠 凌厉 愕然 有案可稽

  D.推委 寥廓 抉择 为富不仁

  三、本题的主要目的是考察学生对同音字词的掌握情况。对联中的同音字有:①鸡-饥,食-拾-石;②饥-鸡,盗-稻,暑-鼠,凉-梁;③贾-假,岛-倒,刘-留,伶-零;④流-留;⑤薪-心;雁-燕-晏。对联释义略。

  四、本题的主要目的是考察学生对同音字的掌握情况。正确选项是B。其中加点的字均读“lì”。A组中除“盥洗(guàn)”外,其他加点字都读“huàn”;C组中除“雄关险隘(ài)”外,其他加点字都读“yì”;D组中除“谄媚阿谀(chǎn)”外,其他加点字都读“xiàn”。

  五、本题的主要目的是使学生能够正确识别同音别字。正确选项是C。A组中“事得其反”应为“适得其反”;B组中“白壁无瑕”应为“白璧无瑕”;D组中“生杀与夺”应为“生杀予夺”。

  六、本题的主要目的是使学生能够正确识别同音别字。正确选项是B。其中“就序”应为“就绪”。

  四、专题知识扩展

  4.1 同音字词

  汉语的同音字词中一类是异形同音的。单音节的,如“机、鸡、基、击、肌、几”,“八、扒、疤”,“泛、饭、犯”等。双音节部分异形的,如“经售、经受”,“风口、封口”,“暗示、暗室”等;双音节全部异形的,如“经售、精瘦”,“尝试、长逝”,“敬仰、静养”,“示意、释义”,“附和、负荷”等。

  汉语的同音字词中另一类是同形同音的。单音节的,如“花(花店/花钱)”;“光(阳光/光说/吃光)”;“拼1(合在一起;连合:把木板拼起来),拼2(不顾一切地干:同敌人拼个你死我活)”;“草1(高等植物中栽培植物以外的草本植物的统称),草2(草率,不细致:字写得很草)”。双音节和多音节的,如“刻工1(雕刻的技术:刻工精细),刻工2(从事雕刻工作的人)”;“制服1(军人、学生等穿着的规定式样的服装:学生制服),制服2(制伏:制服了这群流氓)”。另外还有词和语素同音的,如“听1(用耳朵接受声音,词),听2(听凭,任凭,语素)”;“生1(生育,词),生2(学生,语素)”。还有全部是语素同音的,如“捷1(快,“敏捷、捷足先登”的“捷”)”和“捷2(战胜,“连战连捷”的“捷”)”;“戚1(亲戚,“戚友、戚谊”中的“戚”)”和“戚2(忧愁、悲哀,“休戚相关”的“戚”)”。

  同音的妙用

  同音字词常以其谐音双关而用在歇后语、对联和诗词等文学形式中。

  歇后语中有一类,经常利用异形同音字来起谐音双关的作用。例如:“小葱拌豆腐──一青(清)二白”,“狗头上插角──装羊(洋)”,“瞎子盖被──反正都是里(理)儿”,“空棺材出葬──木(目)中无人”,“半山崖的观音──老石(实)人”,“二两棉花──弹(谈)不上”,“两代寡妇──没公(功)夫”,“矿山的火车出轨──倒霉(煤)”,“瞎子背瞎子──盲(忙)上加盲(忙)”,等等。

  对联和诗词中也经常要用到同音的字词。

  有时可以运用异形同音字使“联内”字与“联外”字谐音。

  例如,明代宰相李贤在招婿前指着桌上的果品道出“因荷而得藕”的上句,陈敏政马上领会其意,随口答出下联“有杏不须梅”。此联以“荷、藕、杏、梅”与“何、偶、幸、媒”的谐音特点,隐含另一层意思是“因何而得偶?有幸不须媒”。一谈蔬果花卉,一谈人事姻缘,联意隽永,引人入胜。

  金圣叹在刑场离别子女时作出“莲子心中苦;梨儿腹内酸”一联,联语表面意思是写莲心之苦、梨核之酸,实际上是以“莲”谐音“怜”和“连”,寓含“可怜、连累”之意;以“梨”谐音“离”,寓含“离别”之意。全联意为“怜(连)子心中苦,离儿腹内酸”,准确、形象、生动地表现了父子刑场离别时的心情,确为对偶精工、文辞优美的佳联。

  有时还可以运用同形同音字,使“联内”字与“联外”字谐音。

  例如毛泽东的《蝶恋花·答李淑一》中“我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九”,表面上指的是杨花、柳絮,实际上指的是杨开慧、柳直荀两位烈士。这里使用谐音双关的修辞手法,高度赞扬了为无产阶级革命事业英勇献身的杨、柳两位革命烈士。

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