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政治:各种团体进行集体决策的一个过程，也是各种团体或个人为了各自的利益所结成的特定关系，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，亦指对于一国内外事务之监督与管制。下面是烟花美文网www.39394.com 为大家整理的七年级上册政治 第七课第一框 免费课件，供大家参考。七年级上册政治 第七课第一框 免费课件
第七课品味生活多彩的生活情趣第一框
学习目标：
1、通过学习，了解情趣产生的原因以及情趣与兴趣的区别与联系。
2、了解情趣的作用。
3、明白生活情趣有高雅与庸俗之分。
4、了解高雅生活情趣的表现。
5、明确、理解庸俗生活情趣的表现及危害。
学习重点：
1、了解情趣的作用。
2、了解高雅生活情趣与庸俗生活情趣的表现。
学习难点：
1、了解情趣的作用。
2、明确、理解庸俗生活情趣的表现及危害。体育类
爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋、玩牌等
文艺类
包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视、读小说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄影、上网等
养殖类
包括种植花草、树木、饲养小猫、小狗、各种鸟鱼等人们的多种爱好和兴趣
1.说一说你有哪些兴趣爱好?
2.你对哪些不感兴趣?你说我说“那是一种行云流水般的境界……此时全世界都与我无关，我可以尽情挥洒。我陶醉其中，忘却一切。”“在实验、制作的时候，我感到自己是在进行创造。我充分体验到自己的价值，感到非常快乐。尤其看到从自己手中诞生的作品时，我更感到自豪!”“那是一种行云流水般的境界……此时全世界都与我无关，我可以尽情挥洒。我陶醉其中，忘却一切。”“在实验、制作的时候，我感到自己是在进行创造。我充分体验到自己的价值，感到非常快乐。尤其看到从自己手中诞生的作品时，我更感到自豪!”
你有过类似的感受吗?说说你自己在做感兴趣的事时的感受和体会。当我们对某件事情感兴趣时，我们就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。看案例：思考：小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，看见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养……这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么?”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。”1、为什么小华说小明学的是兴趣?2、那么什么是兴趣?它有何特点?知识窗兴趣:是由好奇心产生的一种想做某一件事，想了解某一件事物或想从事某一种实践活动的精神向往。
其特点是不稳定性，随时随地可以产生。 小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：“………”1、假如你是小明你会对小华说什么呢?2、你认为什么是情趣?它有何特点?谢谢你，使我从学书法的兴趣中体验到了生活的乐趣，使我对生活充满信心，我也学到了情趣。知识窗 情趣:是建立在兴趣之上的，有一定方向性的比较稳定的生活态度和精神追求。
其特点是比较持久稳定，有方向性。
小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：“………”3、从上述材料你能否得出兴趣与情趣的关系?情趣与兴趣的关系：(P71)情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣。同时情趣通过兴趣表现出来。结论生活中有许多新鲜的、美好的事物，就是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，我们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。山之韵!热之爽!艺之美!古之典!食之诱!时之尚!男之酷!童之真!长城的呼唤江山多娇梦里水乡舞者之魅建筑诱惑生活中处处有情趣，即使再平凡、再普通的小事，只要用心去发现、去体味，都有情趣存在。而且情趣是多种多样的。也正因为有了情趣，又更好地帮助我们克服困难，从而培养积极乐观、健康向上的生活态度。所以我们要：培育兴趣，体验情趣 大家看一下课本71页的讨论题。杨叶学习之余……议一议(2)在学习过程中,培养正当的兴趣与爱好应当注意些什么?(1)在学习过程中,我们能否培养正当的兴趣与爱好?为什么?中学生的主要任务是学习，但是并不意味着中学生就不需要兴趣爱好，因为培养兴趣爱好对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有帮助。
我们要学会处理好完成学习任务与培养兴趣爱好的关系，绝不能因为培养兴趣爱好而耽误了学习，并且要有意识的培养对学习有益的兴趣爱好。我们的结论：适度原则请阅读P72水兵的故事分析：岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面?
这些生活情趣对他们克服困难有什么意义?
答：水兵们的生活情趣体现在他们积极参加丰富多彩的文娱活动上，如听讲座、创办黑板报和报纸、举办书法绘画比赛、拾贝壳、唱歌等。
这些使他们枯燥的海岛生活变得有趣，神经得到放松，树立战胜困难的信心。说一说：你有什么样的生活情趣?这些情趣对你的成长有什么积极的意义?情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满快乐。情趣的作用你知道情趣与健康的关系吗?爱书法-----延长寿命
爱下棋-----思维敏捷
爱音乐-----增进食欲
爱养花-----陶冶性情
爱赏鱼-----调节血压
爱作画-----开阔思维
爱写作-----丰富想象
爱运动-----身体健康
1.区分情趣的雅与俗二、情趣的雅与俗 观察下列图片，说说哪些是高雅的生活情趣，哪些庸俗的生活情趣?活动： ★高雅的生活情趣
——弹奏乐器、打球、登山、
跳舞、下棋、参加社区活动、
绘画、养宠物……
★庸俗的生活情趣
——酗酒、赌博、吸毒、吸
烟、泡网吧、迷信……情趣有雅俗之分，高雅的生活情趣有益于我们的身心健康。而庸俗的生活情趣则不利于青少年的身心发展，甚至有害于青少年的身心健康。学生们如饥似渴地摄取知识的养分运动场上的拼搏厨房里的乐趣老年人的怡然自乐高雅的情趣1.高雅情趣的积极作用(对人生的意义)高雅的生活情趣能愉悦身心，有益于我们身心健康;能开阔视野，增长智慧，有助于我们提高学习效率;能涵养品性，有利于我们提高道德境界。
吸毒酗酒腐
败庸俗的情趣挥霍极少数青少年，打起电子游戏来，长达数小时，甚至通宵，不能按时吃饭和睡觉，会造成肠胃功能紊乱，视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正在发育的身体，甚至走上违法犯罪的道路。
有些青少年吸烟，这种恶习也会损害身心，引人堕落。
有些青少年迷恋不健康的书刊、影视，也是庸俗生活情趣的表现。但愿你不在此列!你周围有没有沉迷于不健康、庸俗情趣的人?能举例说明他们的表现吗?
陈果的照片中央音乐学院学生攻读瑟琶专业的小果,文静大方,是一个人见人爱大学生。12岁时，她曾随少儿艺术团先后两次到东南亚演出，她在校成绩优秀，赢得任课教师的一致好评。自焚后的陈果但就是这样一个优秀的女大学生,竟然参与了天安门广场的自焚事件!火焰将她美丽的生灵烧得体无完肤.一个正值豆蔻年华的女孩的光明前程,就这样被“法轮功”彻底葬送了!陈果，曾是中央音乐学院学生，富有才气,人见人爱.后因沉迷法轮功而自焚，现在的她……2、庸俗的生活情趣的消极作(危害)生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。
低级、庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。如何鉴别情趣的雅与俗?
(1)鉴别情趣的雅与俗关键在于看是否有益于人的身心健康。
(2)是否符合现代文明的要求。
(3)是否符合科学精神和科学生活的要求。情趣的雅与俗明辨是非情趣是以兴趣为基础而产生的。()
情趣对于我们的生活没有影响。()
中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。()
并非所有的情趣都是有益的。()
√××√1.不少人喜欢养花，开始时可能是出于兴趣，但随着时间的推移，发现养花可以使人的心境变得平和，消除烦恼。养花就变成了一种享受、一种情趣。这充分说明()
A.情趣和兴趣没有任何关系B.对任何事物的兴趣都可能发展成为高雅情趣
C.情趣就是能消除不良情绪的兴趣D.情趣是以兴趣为基础产生的，两者紧密相连D2.2010年7月2日，长宁法院对一起父子抢劫案进行了审理。小杰的父亲长期沉迷于赌博，不出几年便把自己亲手创建的工厂输光了，在身无分文的情况下，竟然带着未成年的儿子抢劫出租车司机。这说明()
A.庸俗的情趣害己、害人、害社会B.高雅的情趣对个人的发展有促进作用
C.庸俗情趣导致人的道德水平低下D.庸俗的情趣必定使人走上违法犯罪的道路A3.袁隆平在工作之余，经常听音乐，看书，打球，以此来调节自己，从而以饱满的精神更好地投入到以后的工作中。这说明()
①高雅的情趣有助于事业的成功 ②高雅的情趣有利于身心健康 ③高雅的情趣会使人成为科学家 ④高雅的情趣是取得事业成功的主要途径
A.①②B.③④
C.①③D.②④A4.高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，这是因为，高雅的生活情趣()
①能使人感受到生活的美好和人间的真情②能够医治好个人身体和心理的各种疾病③使人的身心经常处在愉快之中，较快摆脱不良情绪④可以缓解身体的不适，有助于疾病的恢复
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④C谢谢大家!
七年级政治上第七课 品味生活 教案人教版新课标
第七课 品味生活
第一框 情趣与兴趣
教学目标：
了解兴趣、情趣的含义及其积极作用;懂得兴趣与情趣的关系。让学生了解生活中的情趣有雅俗之分;高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康;庸俗的不健康的生活情趣，伤害青少年的身心健康。
培养学生正确学会品味生活情趣的能力。
重点：正确认识兴趣及情趣。区分雅与俗不同的情趣。
难点：学会培养积极向上、乐观健康的生活情趣，培养区分不同情趣的能力。
导入新课(设问导入)：
同学们，在上课之前，我首先问大家一个简单的问题，请问同学们，你有哪些兴趣爱好呢?在你们从事着你们感兴趣的事情时，你们会有什么感受和体会呢?
(带领学生阅读讨论教材第70页的插图故事)
同学们，当我们对某件事情感兴趣时，我们就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻，同学们，你们是否会有着同样的感受呢?那么，什么是兴趣?什么是情绪?情绪和兴趣的相互关系又是怎样的呢?高雅的生活情趣和庸俗的生活情趣对人们的生活和学习又会有什么样的影响呢?这就是我们今天要学习和讨论的内容。
讲授新课
一、情趣与兴趣(板书)
1、情趣源于兴趣(板书)
俗话说："兴趣是最好的老师。"培养兴趣爱好，如读一些好书，可以增长我们的知识，可以使我们紧张的心情得到放松。大家看一下课本71页的讨论题。杨叶学习之余......
(同学们讨论并作答......)
老师归纳分析：公说公有理，婆说婆有理，我们中学生的任务是学习，我们专心学习课程知识是正确的。但是我们在努力学习的同时，还应该注意培养自己的一些兴趣爱好。俗话说："兴趣是最好的老师"，它可以让我们学到很多我们在课堂上学不到的知识，使我们的知识面更广，学到的知识更多，同时，培养兴趣爱好还可以陶冶我们的性情、情操，提高精神生活的质量。
因此，情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。
学生活动：介绍自己的兴趣爱好，并展示。如：爱好集邮者的集邮册;爱好旅游者的照片或视频;小制作、小发明、绘画作品、音乐表演等。
学生随老师引导，总结出：情趣有哪些作用?KP72
一个心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣，我们的生活中处处都有情趣。生活中有许多新鲜的、美好的事物，就是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，人们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。
过渡：情趣与我们生活息息相关，是否所有的情趣都能带给我们这些好处呢?
2、情趣的雅与俗(板书)
小品：《游泰山》
(由甲、乙、丙三位同学表演，两位同学扮演游客，一位同学扮演古松)
游客甲：我的妈呀，爬这么高的山，真把我累死了。
游客乙：看，多么雄伟的东岳泰山，真乃"会当凌绝顶，一览众山小"。你知道这是谁的诗?
游客甲：不知道。我从来就不学什么古诗。
游客乙：这是杜甫《望岳》中的名句。
游客甲：看，那棵古松，好多人在拍照，我们也过去吧。我要爬到树上留影，照一张"高高在上"的相片。
游客乙：别这样。这样做形象既不好，又不爱惜古树。
古松(同学丙扮演)：糟了，看样子这位游客又要在我身上刻字了。我每天都被人雕刻，他们图个发泄，我却成了一个"千刀万剐"的"骨松"了。
游客甲：看，泰山迎客松!这么多人在树上刻了字，"张三到此一游!"我也刻一句话留个纪念。(做拿小刀刻树的样子)
古松：哎呀!痛死我了!你们为什么不文明游览啊?
教师：三位同学表演得非常好。让我们感谢他们的表演。(学生鼓掌)，哪位同学能说一说，小品中哪些表现是文明的情趣，哪些表现是不文明的情趣?
学生：游客乙对泰山的欣赏，吟诵古诗，爱护环境，这都是文明情趣的表现。而游客甲不爱学习，在风景区的古树上刻字，这都是不文明情趣的表现。
教师：对。那就让我们继续"搜索"：在我们平时的情趣中，哪些生活情趣是文明的，哪些是不文明的?
(分组议论一一小组代表发言--教师归纳)
教师归纳：在我们平时的生活中，像每天坚持跑步，保持整洁大方，讲究个人卫生，如饭前便后洗手，防止病从口入、待人接物讲究礼貌等，都是文明的情趣。反之，早上爱睡懒觉，衣着邋遢，不爱洗脸、洗手，说话爱带"脏"字等，都是不文明的情趣。
高雅的生活情趣是指符合科学精神和科学要求的生活情趣。科学是一种伟大的力量，它不仅提高人类认识、改造自然和社会的能力，推动社会的发展，而且还能促使人们的生活习惯和衣食住行走向科学化，推动着人类文明的进步，引导人们培养富有科学精神的生活情趣。
教师：哪位同学能说一说，在我们平时的情趣中，哪些生活情趣是科学的?哪些生活情趣是不科学的?
学生：像饮食讲究营养，注重科学、合理地搭配食物;习惯早起，锻炼身体，预习功课;课余时间喜欢参加兴趣小组的活动，开拓自己的视野等都是科学的情趣。反之，喜欢暴饮暴食，喜欢熬夜看小说，沉迷于打电子游戏等，都是不科学的情趣。
教师：说得很好。通过以上的分析、讨论，我们对什么是高雅的生活情趣，有了比较全面具体的了解。但是，在生活中认识某种情趣是不是高雅的，也有一个具体的鉴别问题。例如，喜欢唱歌是高雅情趣吗?
学生：是的。因为唱歌有益于身心健康。
教师：一般来说，喜欢唱歌是高雅的情趣。但如果在上课的时候，你也喜欢在下面小声唱歌，这种情趣也高雅吗?
学生：这就不高雅了。
教师：(继续启发)例如，某同学喜欢雕刻，这也算是高雅情趣。但如果他还喜欢在课桌上面刻字，这还高雅吗?
学生：喜欢在课桌上面刻字不是高雅情趣。
教师：这说明，我们判断一种情趣是高雅还是庸俗，还应当根据具体情况进行具体分析。例如，同学们聚在一起唱卡拉OK，如果在课余时间进行，不影响学习，不影响他人休息，歌词内容健康，这就是高雅的情趣。但如果夜深了，音量开得过大，影响他人休息，歌词内容不符合中学生年龄和行为规范的要求，就不能视为高雅情趣。
老师：请问大家喜欢玩网络游戏吗?喜欢玩网络游戏的同学一定玩过《反恐精英》了吧，也是平常我们说的"CS"，玩过的请举手。大家讨论一下他们的生活情趣是否高雅?
同学讨论回答：......
老师：其实呢，在学习紧张的时候，去玩一下游戏可以放松一下我们紧张的头脑和心情，从这方面来看，玩游戏是好的，有益于健康的。但是如果沉迷在游戏中呢，就会浪费时间、浪费金钱，影响学习成绩，从这个角度来看，玩游戏是庸俗的情趣。大家看下面几个小例子，看是高雅的情趣还是庸俗的生活情趣。
(1) 喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学迟到，是高雅的还是庸俗的?为什么?
(2) 双休日写完作业后，和同学们一起去踢球，锻炼身体，是高雅的还是庸俗的?为什么?
(3) 利用电脑上网学习，查资料，是高雅的还是庸俗的?为什么?
(4) 上网打游戏，浏览黄色网页，是高雅的还是庸俗的?为什么?
教师总结：情趣的雅与俗对人们生活、学习和成长有什么样的影响?
高雅的生活情趣有益于个人的身心健康，有利于开拓眼界和开发智力，有助于提高道德文化修养，还能使我们充分感受到生活的美好;
庸俗的生活情趣则会损害人的身心健康，使人眼界狭隘，丧失远大志向，使人道德水平低下。
教师归纳小结：
同学们，这节课我们学习了什么是高雅的生活情趣，并且运用这方面的知识联系讨论了我们平时生活中的现象。通过这节课的学习，我们懂得了，高雅的生活情趣是健康的情趣、向上的情趣、文明的情趣、科学的情趣。健康、向上、文明、科学的生活情趣，反映了一个人有较高的品格和个人修养，因而是我们青少年所应该追求和向往的生活情趣。