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《杨修之死》是九年级人教版语文第18课的一篇课文，节选自《三国演义》（人民文学出版社1975版）第七十二回。下面是五度学习网www.wudu001.com分享的杨修之死 杨修之死导学案及答案。供大家参考!

　　杨修之死 杨修之死导学案及答案

　　学习目标：

　　1、了解文章内容，梳理情节。

　　2、分析杨修、曹操的性格特点。

　　3、探讨杨修之死的原因。

　　4、懂得做人要谦逊自持，完善健全人格

　　学习重点：

　　1、分析杨修、曹操的性格特点。

　　2、探讨杨修之死的原因。

　　【自主预习案】

　　(一)说一说 《三国演义》与作者罗贯中

　　资料链接：

　　作者及作品简介：罗贯中(约1330—约1400)，名本，号湖海散人，山西太原人，元末明初小说家，相传是施耐庵的得意门生，才华出众，创作了历史小说巨著《三国演义》，罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出自己的鲜明政治理想——仁政。这个观点形成全书鲜明的拥刘反曹倾向，使曹操和刘备两个艺术形象形成鲜明对比，互相衬托，以强烈谴责暴政，热烈颂扬仁政思想。

　　(二)做一做

　　(1)注音写字

　　庖官( pao ) 鸡肋( lei ) 麾军( hui )

　　佯惊( yang ) 恃才放旷(shi) 数犯曹操之忌(shuo )

　　操因疑修zèn害曹丕(谮 ) 延弃弓chāo 刀(绰 )

　　(2)解释下列加点的字词

　　①适庖官进鸡汤(　 ) ②数犯曹操之忌(　 )

　　③人皆不晓其意(　 ) ④丕如其意(　 )

　　⑤植然其言(　 ) ⑥但操有问，植即依条答之( )

　　(3)本文节选自___________，作者___________，元末明初_____________。(4)叙述顺序有：①顺序、②倒叙、③插叙、④补叙,本文属______________________。

　　【课内探究案】

　　一、情景导入，明确目标。

　　(多媒体播放《三国演义》的主题曲及相关画面)

　　师：同学们知道这是什么歌曲吗?

　　生：(齐声答)滚滚长江东逝水。

　　师：是的。一曲《滚滚长江东逝水》以它特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷，作为欣赏者的我们，仿佛又被带到了金戈铁马的古战场，经受了一番刀光剑影的洗礼。三国中众多的人物形象，他们那鲜活的面容，又浮现在我们眼前。有足智多谋的?(生：诸葛亮)有知人善任的?(生：刘备)，今天，我们要来走进三国中的另一位人物──杨修

　　二、自主探究，释疑解惑。

　　(一)读一读

　　请同学们大声的朗读课文，了解故事的大致情节。朗读要求：语速要适中，句子停顿要准确，尤其注意语言要符合人物的身份、场合， 要读出感情来。

　　(二)想一想

　　课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?在这些事中，曹操态度怎样?

　　事件 心理

　　私解“鸡肋” 怒杀杨修

　　破译 “活”意 虽称美，心甚忌之

　　分食酥饼 虽喜笑，心甚恶之

　　揭梦中杀人 愈恶之

　　密告曹丕 愈恶之

　　教植斩吏 大怒

　　为植作答教 有杀修之心

　　(三)辩一辩

　　杨修为什么会死呢?关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点? (同学们分成四人学习小组，分别任主辩、 第一副辩、第二副辩、第三副辩。要求选择自己的观点，摆事实讲道理，证明自己观点的正确性，并说明对方观点是不能成的。)

　　正方：杨修恃才放旷，终于招致杀身之祸。

　　反方：曹操借违反军纪之名处死杨修，以消除隐患。

　　(四)谈一谈

　　(1) 说说你眼中的曹操和杨修。

　　(明确：曹操：阴险残忍、虚伪奸诈、嫉贤妒才、老谋深算。

　　杨修：恃才放旷、狂妄轻率、目中无人、耍小聪明。)

　　(2)杨修才华横溢，但却因其才被曹操杀害，我们青少年从杨修之死中该明白些什么呢?

　　(明确：做事应当多用大脑和手去干事，少用嘴巴说话，要控制好个 人言行，特别是不当的话。 做事应当三思而后行，安守本分，做好自己的事，切不可恃才放旷。不必聪明过头，做人要张扬不张狂，不能狂妄自大。……)

　　三、结合目标，有效训练。

　　杨修死了，死在自己的恃才放旷，目中无人。死在自己的狂妄自大，

　　干涉了别人内政。也死在曹操的嫉贤妒能，心狠手辣，虚伪狡诈。古人云：强中自有强中手，莫向人前满自夸。谦受益，满招损。

　　请同学们结合课文事例，用一句话，以“杨修，你不该 ”句式，给死去的杨修一句忠告吧!

　　【拓展检测案】

　　(一)课内语段阅读

　　原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌：操尝造花园一所;造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意?”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。

　　又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故，修答曰：“盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎?”操虽喜笑，而心恶之。

　　操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人;凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡;半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍?”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人;惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳!”操闻而愈恶之。

　　操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子,曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议;因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质，质曰：“无忧也：明日用大簏装绢再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。

　　操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门;却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当!”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。

　　修又尝为曹植作答教十余条，但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶!”此时已有杀之心;今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。

　　1、 杨修建议工匠门改造好园门后,曹操原本大喜,后知是杨修之意后,为何”心甚忌之”?

　　2、 曹操自称”梦中好杀人”是确有其事,还是另有原因?

　　3.试探两个儿子的才干,曹操出了怎样的”一题”?由此可见曹操有着怎样的个性?

　　4.曹操何时有了”杀修之心”?为什么?

　　(二)课外语段阅读

　　玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也?”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。

　　一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事?”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事!”?得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易!”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴;吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否?”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐;大则兴云吐雾，小则隐介藏形;升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄?”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄?”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之!”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏;今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄?“操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断;干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄?”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也?”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎?”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄!”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如?”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿!”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之?”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳!”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏?”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”

　　1.文中的”玄德”指的是 ,“关、张”分别指的是　　　 　　两人，文中曹操所说话中隐含一则成语，即________________________。

　　2.刘玄德志在天下,为何却甘愿在下处后园种菜?

　　3.曹操特意请玄德喝酒,是不是为了笼络玄德?由此可以看出曹操怎样的个性?

　　4.其实曹操对天下英雄心中已有评定,为何却一定要玄德来品评?玄德所说的英雄是否果真是他心目中的英雄?

　　5.当曹操指出“近天下英雄，惟使君与操耳”，玄德有何反应?为什么他要这样做?可见他是一个怎样的人?

　　6.本段可谓是曹操与玄德的一次没有兵刃的交火,在这次交锋中孰胜孰负,说说你的看法:

　　答案：

　　(一)课内语段阅读

　　1、因为他发现杨修能猜中自己的心思，而曹操本就老奸巨滑，处处防备别人，因而“甚忌之”。2、不是，只是因为他不信任别人，生怕别人加害于他，不喜欢别人在他入睡时靠他太近而编的一个借口。3、看哪一个儿子有魄力将门吏杀了出城去。表现出曹操的心狠手辣，为了试探儿子的才干，竟不惜以他人的性命为代价。4、发现杨修为曹植准备了“答教十余条”后，因为杨修已介入了曹操二子争做太子的政治斗争之中，这是曹操所忌讳且不允许的。

　　(二)课外语段阅读

　　1.刘备 关羽 张飞 望梅止渴2.为防备曹操识破而被曹操所害。3.不是，只是为了试探刘备，表现曹操的老奸巨滑。4.为了试探刘备是否才略过人，将来是否会变成他的对手。不是，刘备是故意装拙，骗过曹操，好让曹操不对他起疑心。5.刘备十分惊慌而筷子落地，但并非他所说的是因为打雷的原因，而是被曹操一语道破，可见刘备反应极快，心计更胜曹操一筹。6.刘备胜，曹操败了。因为曹操被刘备的假象所迷惑，而上当受骗。

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