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初三作文：天睛了，真好
天晴了，真好!灿烂的阳光照耀在我心上，将之前的那些疑惑和阴霾全部一扫而光。
对于竹笛，我有一种特别的爱好，那是我心中最美妙的声音。
我学习竹笛已经有一段时间了，指法和技巧自认为烂熟于心，我也常常以这个为骄傲的资本，常常认为竹笛就是靠简单的音符而组成的。马上，我就要迎来我的6级考，考试曲目是当地的《紫竹调》。我也加快了对竹笛的练习。老师说：“6级可不是那么容易就考过的，要求会高很多，你要体会曲子的情感，力争融入到其中。”我也不以为然地点了点头，心想：“情感这种片面的字眼，不必去下功夫，浪费时间。”
回到家后，我开始了一遍遍地练习，把老师的话当成耳旁风。
一段时间后，我自认为参透了这首曲子，胸有成竹地找到老师讨教。我拿起笛子，熟练轻快地吹了起来。一曲终了，我本以为会被老师表扬，可却挨了一顿批：“我的话你到底听进去了没有!这首曲子表现的是孩童的童真和快乐，但在你的曲中却没有一丝感情。我看你就别考了，考了也白搭。”
老师这句话如晴天霹雳一般，我的天阴了。作为一名初三的学生，要面对中考，何谈童真与快乐?尽管以前有现在也早已没了踪迹。回家的路上，天色阴沉沉的，仿佛随时都会来一场倾盆大雨。
如何找到童真快乐的感觉?这个疑惑一直困扰着我。
一个星期天，弟弟硬拉着我让我带他去锦江乐园。一路上，天色阴沉沉的，乌云遮天蔽日。到了那，弟弟乐开了眉：“哥哥，快带我去玩啊。”而我却还在因考级而困惑，回过神来，弟弟早已不见了踪影。
过山车，摩天轮，碰碰车....弟弟仿佛置身于属于他的伊甸园，脸上洋溢着灿烂的微笑。正在这时一阵娓娓的音乐从广播传出:“一根紫竹直苗苗，送给宝宝做笛箫....”这不就是那首熟悉的《紫竹调》吗?耳旁飘扬着美妙的音乐，眼前弟弟欢快的样子，这，不就是童真的快乐吗?这不就是我所缺少的那种感情吗?
找到了，找到了!
突然，蔽日的乌云散开了，阳光从那夹缝中照耀了出来，照耀在我的心上，将之前的那些疑惑和阴霾全部一扫而光。
天晴了，真好!
回到家中，一曲《紫竹调》的笛声，充满童真的欢快，飘荡在晴空下。