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珍爱生命 1.为什么要尊重生命、善待生命?P4—5 ① 生命是自然... 养成独立思考的习惯; 学会自主决策; 学会基本生活技能。 下面是范文网在线www.01hn.com 为大家整理的七年思品生命的思考复习，供大家参考。七年思品生命的思考复习
珍爱生命
1.为什么要尊重生命、善待生命?P4—5
① 生命是自然界最珍贵的财富，世界因生 命的存在而精彩动人。
② 我们人类是自然界的一部分，是生命世 界的一员。
③ 每一种生命都有存在的意义和价值，各种生命相互依存，息息相关。
④ 每个人的生命只有一次， 生命是宝贵的， 也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。
2. 人与自然界的关系是什么?我们人类应该怎样和其他生命相处?P4—5
①人类是自然界的一部分，是大自然进化的结果。人类和其他生命相互依存。
②人类必须尊重自然的规律， 善待大自然，与大自然共生共存， 和谐相处，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
★3.人类对自然应持什么样的态度? P4-5
①应该对大自然抱有敬畏之心、 感激之情;
②尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处;
③养成保护自然环境的思想意识和行为习惯，建设一个生态环境良好的世界。
★4.我们应该怎样珍爱生命，善待生命?(P5)
① 正确认识人与自然的关系。要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的意识和行为习惯。
② 珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
③ 善待其他的生命
感受青春
★.怎样珍惜青春，做青春的主人?
①开放自己的心灵世界;
②努力充实自己;
③从生活小事做起。
人生多彩
1.一个人的人生价值是如何体现的?
一个人的价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
2.评价人生价值的重要标准是什么?
劳动创造是人生价值的源泉， 劳动创造的成果是评价人生价值的重要标准。
3.劳动创造的重要性是什么?
生命是父母给予的， 但赋予生命的实际内容并发展生命，只有靠自己的劳动创造。 劳动创造不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生， 追求自我完善的过程。 劳动是创造一切社会财富的源泉。
★4.我们应该怎样探索人生的意义?
(如何实现人生价值?)
①追求积极向上的人生目标。
②保持积极乐观的人生态度。
⑤ 充分利用有限的今天。
④努力学习， 不断提高自身素质， 在劳动创 造中实现人生价值。
.直面挫折
1.挫折和逆境对人的影响有双重性，双重性如何体现?
它固然会给我们的身心造成打击和压力， 带来精神上的烦恼和痛苦;但也使我们经受考验，得到锻炼，他可以提高我们扭转逆境、克服困难，适应社会生活的能力，成为迈向成功的转折点。
2.面对挫折的不同态度有哪些?
①向挫折屈服的消极态度： 因挫折而陷入焦虑不安、 悲观失望的情绪中不能自拔， 甚至自暴 自弃，这是一种向挫折屈服的消极态度。
②勇敢地战胜挫折的积极态度： 面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠， 最终走出困境，成为生活的强者。
3.应对挫折的办法有哪些?
①冷静对待;
②自我疏导;
③请求帮助;
④心理换位;
⑤精神升华。
★4.面对挫折青少年应该怎么办?
①应当自觉、有意识地锻炼和培养自己直面挫折的心理承受力;
②当挫折来临时，要冷静思考， 分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
.磨砺意志
1.优秀意志品质的内容是什么?
意志是人的重要的个性心理品质。意志品 质有优劣之分， 强弱之分。 优良的意志品质包括 自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
2.优秀意志品质的重要性是什么?
①它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。
②从小培养自己具有坚强的意志， 有助于我们战胜困难，克服弱点、成就人生。
★3.怎样才能培养和锻炼自己的意志?
①明确提出锻炼意志的任务; )
②培养良好的行为习惯;
③培养自我控制、自我调节能力;
④持之以恒，善使善终;
自强自立(P44-46)
1.自立自强的含义：
①自立： 意味着我们要学会合理地安排自己 的日常生活， 意味着我们要长大成人，离开父母 的呵护， 独立生活， 意味着要依靠自己的力量创造生活。
②自强：意味着自力更生，奋发图强，意味 着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
★ 2.如何学会自立?
① 克服依赖心理;
② 懂得管理和安 排自己的生活。 (自立的表现如： 管理自己的零花钱; 养成独立 思考的习惯; 学会自主决策; 学会基本生活技能; 科学支配时间等)
★ 3.如何培养自强精神?
① 志存高远，树立远大的志向和目标;
② 勇于面对困难，做生活的强者;
③ 在磨砺意志中自强进取。
法律护我
1..法律的含义(P53-54)
法律是由国家制定或认可的， 靠国家强制力保证实施， 对全体社会成员具 有普遍约束力的特殊行为规范。
★2.法律有哪些的基本特征?
(为什么说法律是一种特殊的行为规范?)
① 法律是由国家制定或认可的;
② 法律是由国家强制力保证实施的;(法律最主要的特征)
③ 法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3.国家强制力包括：军队、警察、法庭、 监狱等
4.就开展法制、 道德宣传教育活动各写几条宣传标语。
法制：增强法制观念，维护法制尊严。
道德：加强道德修养，提高自身素质。
5.谈谈你所参加的一次法制、道德宣传教育活动及参加后的体会。
活动形式：参加法制讲座;积极参与道德模范的评选活动;参加“遵纪守法”主题班会。
体会：提高了思想道德修养、法律意识，增强了自己的社会责任感，有助于形成良好的道德风尚等。
6 未 成 年 人 享 有 的 特 殊 保 护
(1)未成年人：未满 18 周岁的公民。
★(2) 未成年人的健康成长为什么需要法律的 特殊保护?
① 未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的 能力，是个人权益容易受到侵害的群体;
② 家庭、学校、社会都存在不同程度的侵 犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健 康的现象;
③由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
④ 未成年人是祖国的未来，民族的希望， 素质的高低关系到国家、民族的兴衰存亡。
★ (3) 我国保护未成年人健康成长的两部专门 法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》 (第一部保护未成年人的专门法律)
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
★ (4)未成年人享有的特殊保护有哪些?(对未成年人实施的专门保护有哪些?)
① 家庭保护;
② 学校保护;
③ 社会保护;
④ 司法保护。
★ (5)家庭保护
① 重要性：家庭是未成年人健康成长的摇篮，家庭保护是未成年人保护的基础。家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
② 基本内容：
a. 家长要履行对未成年人的监护职责和抚 养义务。
b. 尊重、教育、引导未成年人。
c. 不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女 性未成年人和残疾未成年人; 不得使在学校接受义务教育的未成年人辍学; 不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。
★ (6)学校保护
① 重要性：学校是对未成年人实施教育的机构，对未成年人的培养和教育负有重大的责 任。学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。
② 基本内容：
a. 全面贯彻国家的教育方针，保证未成年 人的全面发展;
b. 尊重未成年人的人格尊严;
c. 尊重未成年人的受教育权、 不得随意开除 未成年学生;
d. 保护未成年人在学校活动中的人身安全 和健康等。
★ (7)社会保护
① 重要性：社会环境对未成年人的成长和发展有潜移默化的影响，社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
② 基本内容：
a. 保护未成年人身体的安全和健康。例如： 儿童食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿 童的安全和健康;任何组织和个人不得招用未满 16 周岁的未成年人，国家规定的除外。 b. 保护未成年人的思想和心灵健康。如： 建立和完善适合未成年人文化生活需要的活 动场所和设施， 特别是公共图书馆， 各级青少年 活动中心或少年宫等应对未成年学生优惠开放; 社会各个方面应开展多种形式的有利于未成年 人健康成长的社会活动等。
★ (8)司法保护
① 重要性： 司法保护是未成年人合法权益的重要保障，为了使未成年人的合法权益不受侵犯，司法保护是必不可少的。
④ 含义： 司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过履行职责，对未成年人所实施的保护措施。
③ 基本内容：
a. 审理未成年人刑事案件实行特殊制度;
b. 对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则; c. 依法保护未成年人的继承权、受抚养权 等。
★7.增强自我保护意识(P68-70)
(1) 未成年人为什么要增强自我保护意识和能力?
① 自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力， 树立自我保护意识， 掌握自我保护能力，是健康成长所必需的。
② 正值青春期的未成年学生很容易受到各种各样的侵害。 因为未成年人阅历不够丰富， 心 理不够成熟， 体质也不够强健，自我保护意识的 意识和能力也比较弱，更容易受到伤害。
★(2)日常生活中自我保护的方法和技巧：
在家庭生活中：
防火：
① 用炉火或煤气灶要按操作规程使用;
② 发现火情要关闭电源、煤气开关; 打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火，有电话拨 打“ 119”火警电话报警;
防水：
① 要知道家里水源的总开关在哪里;
② 发生漏水迅速关闭总开关，等家长回 来在找人修理;
防气：
① 懂得预防煤气中毒的常识;
② 知道正确使用炉火和煤气灶的方法;③屋里要经常通气换气，冬天也不例外;
防盗：
① 一个人在家时要注意锁好屋门、防盗门，钥匙放在固定位置;
② 如果有人来访，先问清是谁，是陌生人不能开防盗门，如果来人强行进门应大声呼救。
在公共场所：
① 严格遵守交通规则; 过马路走人行横道
② 在体育活动中注意安全， 做好准备活动;
③ 发现险情要量力而行。 在外发现火灾或 ( 溺水等险情要大声呼救，不要贸然行动)
④ 预防精神污染，避免受毒害，提高鉴别能力，拒绝不良诱惑;
★⑤ 善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。 (遇到违法犯罪侵害时，首先要使自己免受伤 害，同时设法报警，记住坏人的身份特征，以利 于公安机关破案。 )
(急救电话： 120 报警电话： 110 火警电 话：119 )
★ (3)当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法： 及时寻求法律帮助， 通过合法途径维护自身的权益。
★ (4)未成年人获得法律帮助的方法和途径： 诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助。
(5)诉讼(打官司)的类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
(6)非诉讼途径：投诉、调解、裁决、仲裁、 复议、申诉。
(7)我国的审判机关：人民法院。
(8)法律服务的主要机构：法律事务所、法律服务站、公证处。
法不可违
1. 什么是违法行为?
凡是不履行法律规定的义务 或者做出法律 所禁止的行为，都是违法行为。
2.违法行为分类：一般违法和犯罪。 (两者在所违反的法律、对社会的危害、 应该受到的惩罚的方面有着严格的界限。)
3.一般违法行为的特征是什么?
对社会危害性不大， 情节轻微， 没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律法规的一般违法行为。
4.犯罪的含义
违法情节严重，社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 ★
★5.犯罪的三个基本特征(什么样的违法行为达到犯罪的程度?)
① 严重的社会危害性(最本质特征、首要特征)
②刑事违法性;
③应受刑罚处罚性; (三个条件必须同时满足)
★ 6.一般违法与犯罪的联系：
① 一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。一般违法与犯罪只有违法程度的区别， 其本质是相同的，都是具有社会危害性的行为， 都要承担法律责任。
②有了一般违法行为如果不及时改正， 发展下去必然导致犯罪， 因此我们要防微杜渐，防患于未然。
7.防微杜渐，避免违法犯罪的发生(P77-78)
★ (1)中学生怎样才能避免违法犯罪行为?
① 知道法律规定的禁止行为， 不做违反法律的事情;
② 防患于未然，自觉纠正不良行为;
③ 热情帮助有不良行为的同学;
8. 法律对未成年人规定的禁止行为 (未成年人不良行为的表现) ： 旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴、 辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃、故意毁 大错不要犯，犯了要坐牢 坏财物;参与赌博或者变相赌博;收听、观看色 情、淫秽的音像制品、读物等;进入法律、法规 规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场 所;其他严重违背社会公德的不良行为。
★观点：犯点小错无所谓
①“大错不要犯，犯了要坐牢”是正确的; “大错”指犯罪，犯罪具有严重的危害性，触犯刑法，应受刑罚处罚。
②“犯点小错无所谓”是错误的。一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 一个人走 上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程，开始是沾染上了坏思想、 坏习气; 有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事; 若再不回头， 就会越走越远， 直至滑向犯罪的泥潭。
③我们要防微杜渐，要加强道德修养和增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。
▲小云是一名九年级学生，今年16 岁，他爸爸经常在家里和朋友玩麻将。.小云常在一边观看并渐渐上了瘾。 正好学校附近有一家有赌博机的游戏厅， 他便经常逃学、 旷课到游戏厅去赌博 (不良行为) 。但因输多赢少，他欠了老板500多元。 游戏厅老板向他索要， 他便偷了一杂货店的100多元钱(一般违法) 。事发后，他被公安机关警告并拘留，学校以他“影响声誉”为名将 他开除。 但游戏厅老板继续向他索要欠款， 并威胁他如果还不上，就找人收拾他。小云很气愤， 于是在一天夜里，他拿着匕首闯入游戏厅老板家， 将游戏厅老板刺成重伤， 最终被人民法院判处有期徒刑 9 年(犯罪) 。
(1) 请对小云的父亲、学校、游戏厅老板的行为进行简要评析。
① 小云的父亲的行为是错误的，违反了未成年人保护法中有关家庭保护的内容， 家长要用 健康的思想、良好的品行和适当的方式来教育、 影响未成年人， 应为未成年人的健康成长提供适宜的环境;
② 学校的做法不正确，违反了未成年人 护法中有关学校保护的内容， 学校应尊重未成年 人的受教育权，不得随意开除未成年学生;
③ 游戏厅老板的做法违法，违反了未成年人保护法中有关社会保护的内容， 社会各方面都 应为未成年人创造健康、 和谐、 美好的成长环境。
(2) 小云的哪种行为是一般违法行为， 哪种行为是犯罪行为?试谈谈二者的区别。
小云偷杂货店一百多元钱的行为是一般违法行为， 用匕首将游戏厅老板刺成重伤的行为是 犯罪行为。 二者在所违反的法律、 对社会的危害、 应该受到的惩罚等方面有着严格的界限。
(3)为什么说不良行为可能发展为违法犯罪? 因为一个人走上违法犯罪的道路， 往往有一个演变的过程， 开始是沾染上了坏思想、 坏习惯， 有了不良行为不加以改正， 任其发展， 便会去干 一些违法犯罪的事， 若再不回头， 就会越走越远， 甚至滑向犯罪的深渊。
(4)面对不良行为，你打算怎样做?
① 以身作则，模范遵守学校的规章制度。
②防患于未然，自觉纠正不良行为。
③ 热情帮助有不良行为的同学。
(5) 用一句谚语或俗语告诫有不良行为的同学
① 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为;
②千里之堤，溃于蚁穴;
③ 从小偷钉，到大偷金。
★9.刑事责任的年龄规定(P84)
★我国刑法对刑事责任年龄作了哪些明确 的规定?
①已满 16 周岁的人犯罪应当负刑事责任;
②已满 14 周岁不满 16 周岁的人， 犯故意 杀人、 故意伤害致人重伤或者死亡、 强奸、 抢劫、 放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事 责任;
③已满 14 周岁不满 18 周岁的人犯罪， 应当从轻或减轻处罚;
④不满 14 周岁的人，不负刑事责任。对 于不满 16 周岁的人犯罪不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教， 必要时， 可由政府收 容教养。
▲有的同学说： “年纪小的人，即使犯罪也不会被判刑，一般违法更无关紧要。 ”请对这一观点进行辨析。
错。
①遵纪守法是法律对全体公民的要求， 青少年也不例外。 年纪小的人， 犯罪也可能会被判刑。
②我国刑法对刑事责任年龄作了明确的规定。 根据你的年龄和违法犯罪的情况， 有些是 要负刑事责任的，即使不负刑事责任， 也要责令其家长或监护人加以管教，必要时可由政府收容教养。
③一般违法与犯罪本质相同，都具有社会危害性。 两者之间没有不可逾越的鸿沟， 有一般违法行为的人如果不及时改正， 发展下去就可能导致犯罪。
④青少年要从小自觉树立守法观念，加强道德修养，做一个遵纪守法的好公民。
▲辨析：只要是犯罪，对社会成员都具有危害性，不管年龄大小，都应该受到刑罚处罚。
错。
①所谓犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 因此任何犯罪行为都对社会、 对他人造成危害。
②我国刑法对刑事责任的年龄作了明确规定。
③我们青少年要防微杜渐，防患于未然， 避免违法犯罪的发生。
(7).为什么要同违法犯罪作斗争? (同违法犯 罪行为作斗争的意义)
①我国法律鼓励、 支持公民同违法犯罪作斗争，同违法犯罪作斗争是公民应尽的义务。
② 同违法犯罪作斗争不只是专门机关的任务， 还要靠包括青少年在内的广大人民群众的支持，只有这样，才能准确及时地打击犯罪，才能预防和减少犯罪， 坏人坏事才会减少， 社会正气才能得到弘扬。
★10.公民如何依法同违法犯罪作斗争?
①当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对待，避免自己收伤害。例如：机智地求助他人;巧妙周旋，趁机逃脱险境; 记住不法分子的特征和行为， 事后报案等。
③ 当公安、 司法人员向我们调查有关案情时， 应主动协助调查， 实事求是地提供有关情况 并敢于指正不法分子的犯罪行为。
④ 当自己的亲友受到不法行为的侵害而又不敢斗争时， 应该对他们讲情危害， 劝其及时报 案，保护犯罪作案现场，保留物证。
★11.自觉抵制不良诱惑
(1)不良诱惑对未成年人的危害:直接危害青少年的身心健康,甚至引发违法犯罪行为的产生。
(2)自觉抵制不良诱惑
自觉抵制不良诱惑，是避免违法犯罪的重要主观条件。
对不良诱惑，我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。方法主要有：
①避开诱因法。
②培养良好的兴趣爱好法。
③专时专用法。
④联想后果法。⑤请人监督法。
珍爱生命
1.为什么要尊重生命、善待生命?P4—5
① 生命是自然界最珍贵的财富，世界因生 命的存在而精彩动人。
② 我们人类是自然界的一部分，是生命世 界的一员。
③ 每一种生命都有存在的意义和价值，各种生命相互依存，息息相关。
④ 每个人的生命只有一次， 生命是宝贵的， 也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。
2. 人与自然界的关系是什么?我们人类应该怎样和其他生命相处?P4—5
①人类是自然界的一部分，是大自然进化的结果。人类和其他生命相互依存。
②人类必须尊重自然的规律， 善待大自然，与大自然共生共存， 和谐相处，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
★3.人类对自然应持什么样的态度? P4-5
①应该对大自然抱有敬畏之心、 感激之情;
②尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处;
③养成保护自然环境的思想意识和行为习惯，建设一个生态环境良好的世界。
★4.我们应该怎样珍爱生命，善待生命?(P5)
① 正确认识人与自然的关系。要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的意识和行为习惯。
② 珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
③ 善待其他的生命
感受青春
★.怎样珍惜青春，做青春的主人?
①开放自己的心灵世界;
②努力充实自己;
③从生活小事做起。
人生多彩
1.一个人的人生价值是如何体现的?
一个人的价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
2.评价人生价值的重要标准是什么?
劳动创造是人生价值的源泉， 劳动创造的成果是评价人生价值的重要标准。
3.劳动创造的重要性是什么?
生命是父母给予的， 但赋予生命的实际内容并发展生命，只有靠自己的劳动创造。 劳动创造不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生， 追求自我完善的过程。 劳动是创造一切社会财富的源泉。
★4.我们应该怎样探索人生的意义?
(如何实现人生价值?)
①追求积极向上的人生目标。
②保持积极乐观的人生态度。
⑤ 充分利用有限的今天。
④努力学习， 不断提高自身素质， 在劳动创 造中实现人生价值。
.直面挫折
1.挫折和逆境对人的影响有双重性，双重性如何体现?
它固然会给我们的身心造成打击和压力， 带来精神上的烦恼和痛苦;但也使我们经受考验，得到锻炼，他可以提高我们扭转逆境、克服困难，适应社会生活的能力，成为迈向成功的转折点。
2.面对挫折的不同态度有哪些?
①向挫折屈服的消极态度： 因挫折而陷入焦虑不安、 悲观失望的情绪中不能自拔， 甚至自暴 自弃，这是一种向挫折屈服的消极态度。
②勇敢地战胜挫折的积极态度： 面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠， 最终走出困境，成为生活的强者。
3.应对挫折的办法有哪些?
①冷静对待;
②自我疏导;
③请求帮助;
④心理换位;
⑤精神升华。
★4.面对挫折青少年应该怎么办?
①应当自觉、有意识地锻炼和培养自己直面挫折的心理承受力;
②当挫折来临时，要冷静思考， 分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
.磨砺意志
1.优秀意志品质的内容是什么?
意志是人的重要的个性心理品质。意志品 质有优劣之分， 强弱之分。 优良的意志品质包括 自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
2.优秀意志品质的重要性是什么?
①它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。
②从小培养自己具有坚强的意志， 有助于我们战胜困难，克服弱点、成就人生。
★3.怎样才能培养和锻炼自己的意志?
①明确提出锻炼意志的任务; )
②培养良好的行为习惯;
③培养自我控制、自我调节能力;
④持之以恒，善使善终;
自强自立(P44-46)
1.自立自强的含义：
①自立： 意味着我们要学会合理地安排自己 的日常生活， 意味着我们要长大成人，离开父母 的呵护， 独立生活， 意味着要依靠自己的力量创造生活。
②自强：意味着自力更生，奋发图强，意味 着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
★ 2.如何学会自立?
① 克服依赖心理;
② 懂得管理和安 排自己的生活。 (自立的表现如： 管理自己的零花钱; 养成独立 思考的习惯; 学会自主决策; 学会基本生活技能; 科学支配时间等)
★ 3.如何培养自强精神?
① 志存高远，树立远大的志向和目标;
② 勇于面对困难，做生活的强者;
③ 在磨砺意志中自强进取。
法律护我
1..法律的含义(P53-54)
法律是由国家制定或认可的， 靠国家强制力保证实施， 对全体社会成员具 有普遍约束力的特殊行为规范。
★2.法律有哪些的基本特征?
(为什么说法律是一种特殊的行为规范?)
① 法律是由国家制定或认可的;
② 法律是由国家强制力保证实施的;(法律最主要的特征)
③ 法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3.国家强制力包括：军队、警察、法庭、 监狱等
4.就开展法制、 道德宣传教育活动各写几条宣传标语。
法制：增强法制观念，维护法制尊严。
道德：加强道德修养，提高自身素质。
5.谈谈你所参加的一次法制、道德宣传教育活动及参加后的体会。
活动形式：参加法制讲座;积极参与道德模范的评选活动;参加“遵纪守法”主题班会。
体会：提高了思想道德修养、法律意识，增强了自己的社会责任感，有助于形成良好的道德风尚等。
6 未 成 年 人 享 有 的 特 殊 保 护
(1)未成年人：未满 18 周岁的公民。
★(2) 未成年人的健康成长为什么需要法律的 特殊保护?
① 未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的 能力，是个人权益容易受到侵害的群体;
② 家庭、学校、社会都存在不同程度的侵 犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健 康的现象;
③由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
④ 未成年人是祖国的未来，民族的希望， 素质的高低关系到国家、民族的兴衰存亡。
★ (3) 我国保护未成年人健康成长的两部专门 法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》 (第一部保护未成年人的专门法律)
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
★ (4)未成年人享有的特殊保护有哪些?(对未成年人实施的专门保护有哪些?)
① 家庭保护;
② 学校保护;
③ 社会保护;
④ 司法保护。
★ (5)家庭保护
① 重要性：家庭是未成年人健康成长的摇篮，家庭保护是未成年人保护的基础。家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
② 基本内容：
a. 家长要履行对未成年人的监护职责和抚 养义务。
b. 尊重、教育、引导未成年人。
c. 不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女 性未成年人和残疾未成年人; 不得使在学校接受义务教育的未成年人辍学; 不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。
★ (6)学校保护
① 重要性：学校是对未成年人实施教育的机构，对未成年人的培养和教育负有重大的责 任。学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。
② 基本内容：
a. 全面贯彻国家的教育方针，保证未成年 人的全面发展;
b. 尊重未成年人的人格尊严;
c. 尊重未成年人的受教育权、 不得随意开除 未成年学生;
d. 保护未成年人在学校活动中的人身安全 和健康等。
★ (7)社会保护
① 重要性：社会环境对未成年人的成长和发展有潜移默化的影响，社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
② 基本内容：
a. 保护未成年人身体的安全和健康。例如： 儿童食品、玩具、用具和游戏设施不得有害于儿 童的安全和健康;任何组织和个人不得招用未满 16 周岁的未成年人，国家规定的除外。 b. 保护未成年人的思想和心灵健康。如： 建立和完善适合未成年人文化生活需要的活 动场所和设施， 特别是公共图书馆， 各级青少年 活动中心或少年宫等应对未成年学生优惠开放; 社会各个方面应开展多种形式的有利于未成年 人健康成长的社会活动等。
★ (8)司法保护
① 重要性： 司法保护是未成年人合法权益的重要保障，为了使未成年人的合法权益不受侵犯，司法保护是必不可少的。
④ 含义： 司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过履行职责，对未成年人所实施的保护措施。
③ 基本内容：
a. 审理未成年人刑事案件实行特殊制度;
b. 对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则; c. 依法保护未成年人的继承权、受抚养权 等。
★7.增强自我保护意识(P68-70)
(1) 未成年人为什么要增强自我保护意识和能力?
① 自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力， 树立自我保护意识， 掌握自我保护能力，是健康成长所必需的。
② 正值青春期的未成年学生很容易受到各种各样的侵害。 因为未成年人阅历不够丰富， 心 理不够成熟， 体质也不够强健，自我保护意识的 意识和能力也比较弱，更容易受到伤害。
★(2)日常生活中自我保护的方法和技巧：
在家庭生活中：
防火：
① 用炉火或煤气灶要按操作规程使用;
② 发现火情要关闭电源、煤气开关; 打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火，有电话拨 打“ 119”火警电话报警;
防水：
① 要知道家里水源的总开关在哪里;
② 发生漏水迅速关闭总开关，等家长回 来在找人修理;
防气：
① 懂得预防煤气中毒的常识;
② 知道正确使用炉火和煤气灶的方法;③屋里要经常通气换气，冬天也不例外;
防盗：
① 一个人在家时要注意锁好屋门、防盗门，钥匙放在固定位置;
② 如果有人来访，先问清是谁，是陌生人不能开防盗门，如果来人强行进门应大声呼救。
在公共场所：
① 严格遵守交通规则; 过马路走人行横道
② 在体育活动中注意安全， 做好准备活动;
③ 发现险情要量力而行。 在外发现火灾或 ( 溺水等险情要大声呼救，不要贸然行动)
④ 预防精神污染，避免受毒害，提高鉴别能力，拒绝不良诱惑;
★⑤ 善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。 (遇到违法犯罪侵害时，首先要使自己免受伤 害，同时设法报警，记住坏人的身份特征，以利 于公安机关破案。 )
(急救电话： 120 报警电话： 110 火警电 话：119 )
★ (3)当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法： 及时寻求法律帮助， 通过合法途径维护自身的权益。
★ (4)未成年人获得法律帮助的方法和途径： 诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助。
(5)诉讼(打官司)的类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
(6)非诉讼途径：投诉、调解、裁决、仲裁、 复议、申诉。
(7)我国的审判机关：人民法院。
(8)法律服务的主要机构：法律事务所、法律服务站、公证处。
法不可违
1. 什么是违法行为?
凡是不履行法律规定的义务 或者做出法律 所禁止的行为，都是违法行为。
2.违法行为分类：一般违法和犯罪。 (两者在所违反的法律、对社会的危害、 应该受到的惩罚的方面有着严格的界限。)
3.一般违法行为的特征是什么?
对社会危害性不大， 情节轻微， 没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律法规的一般违法行为。
4.犯罪的含义
违法情节严重，社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 ★
★5.犯罪的三个基本特征(什么样的违法行为达到犯罪的程度?)
① 严重的社会危害性(最本质特征、首要特征)
②刑事违法性;
③应受刑罚处罚性; (三个条件必须同时满足)
★ 6.一般违法与犯罪的联系：
① 一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。一般违法与犯罪只有违法程度的区别， 其本质是相同的，都是具有社会危害性的行为， 都要承担法律责任。
②有了一般违法行为如果不及时改正， 发展下去必然导致犯罪， 因此我们要防微杜渐，防患于未然。
7.防微杜渐，避免违法犯罪的发生(P77-78)
★ (1)中学生怎样才能避免违法犯罪行为?
① 知道法律规定的禁止行为， 不做违反法律的事情;
② 防患于未然，自觉纠正不良行为;
③ 热情帮助有不良行为的同学;
8. 法律对未成年人规定的禁止行为 (未成年人不良行为的表现) ： 旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架斗殴、 辱骂他人;强行向他人索要财物;偷窃、故意毁 大错不要犯，犯了要坐牢 坏财物;参与赌博或者变相赌博;收听、观看色 情、淫秽的音像制品、读物等;进入法律、法规 规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场 所;其他严重违背社会公德的不良行为。
★观点：犯点小错无所谓
①“大错不要犯，犯了要坐牢”是正确的; “大错”指犯罪，犯罪具有严重的危害性，触犯刑法，应受刑罚处罚。
②“犯点小错无所谓”是错误的。一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 一个人走 上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程，开始是沾染上了坏思想、 坏习气; 有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事; 若再不回头， 就会越走越远， 直至滑向犯罪的泥潭。
③我们要防微杜渐，要加强道德修养和增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。
▲小云是一名九年级学生，今年16 岁，他爸爸经常在家里和朋友玩麻将。.小云常在一边观看并渐渐上了瘾。 正好学校附近有一家有赌博机的游戏厅， 他便经常逃学、 旷课到游戏厅去赌博 (不良行为) 。但因输多赢少，他欠了老板500多元。 游戏厅老板向他索要， 他便偷了一杂货店的100多元钱(一般违法) 。事发后，他被公安机关警告并拘留，学校以他“影响声誉”为名将 他开除。 但游戏厅老板继续向他索要欠款， 并威胁他如果还不上，就找人收拾他。小云很气愤， 于是在一天夜里，他拿着匕首闯入游戏厅老板家， 将游戏厅老板刺成重伤， 最终被人民法院判处有期徒刑 9 年(犯罪) 。
(1) 请对小云的父亲、学校、游戏厅老板的行为进行简要评析。
① 小云的父亲的行为是错误的，违反了未成年人保护法中有关家庭保护的内容， 家长要用 健康的思想、良好的品行和适当的方式来教育、 影响未成年人， 应为未成年人的健康成长提供适宜的环境;
② 学校的做法不正确，违反了未成年人 护法中有关学校保护的内容， 学校应尊重未成年 人的受教育权，不得随意开除未成年学生;
③ 游戏厅老板的做法违法，违反了未成年人保护法中有关社会保护的内容， 社会各方面都 应为未成年人创造健康、 和谐、 美好的成长环境。
(2) 小云的哪种行为是一般违法行为， 哪种行为是犯罪行为?试谈谈二者的区别。
小云偷杂货店一百多元钱的行为是一般违法行为， 用匕首将游戏厅老板刺成重伤的行为是 犯罪行为。 二者在所违反的法律、 对社会的危害、 应该受到的惩罚等方面有着严格的界限。
(3)为什么说不良行为可能发展为违法犯罪? 因为一个人走上违法犯罪的道路， 往往有一个演变的过程， 开始是沾染上了坏思想、 坏习惯， 有了不良行为不加以改正， 任其发展， 便会去干 一些违法犯罪的事， 若再不回头， 就会越走越远， 甚至滑向犯罪的深渊。
(4)面对不良行为，你打算怎样做?
① 以身作则，模范遵守学校的规章制度。
②防患于未然，自觉纠正不良行为。
③ 热情帮助有不良行为的同学。
(5) 用一句谚语或俗语告诫有不良行为的同学
① 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为;
②千里之堤，溃于蚁穴;
③ 从小偷钉，到大偷金。
★9.刑事责任的年龄规定(P84)
★我国刑法对刑事责任年龄作了哪些明确 的规定?
①已满 16 周岁的人犯罪应当负刑事责任;
②已满 14 周岁不满 16 周岁的人， 犯故意 杀人、 故意伤害致人重伤或者死亡、 强奸、 抢劫、 放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事 责任;
③已满 14 周岁不满 18 周岁的人犯罪， 应当从轻或减轻处罚;
④不满 14 周岁的人，不负刑事责任。对 于不满 16 周岁的人犯罪不予刑事处罚的，责令其家长或监护人加以管教， 必要时， 可由政府收 容教养。
▲有的同学说： “年纪小的人，即使犯罪也不会被判刑，一般违法更无关紧要。 ”请对这一观点进行辨析。
错。
①遵纪守法是法律对全体公民的要求， 青少年也不例外。 年纪小的人， 犯罪也可能会被判刑。
②我国刑法对刑事责任年龄作了明确的规定。 根据你的年龄和违法犯罪的情况， 有些是 要负刑事责任的，即使不负刑事责任， 也要责令其家长或监护人加以管教，必要时可由政府收容教养。
③一般违法与犯罪本质相同，都具有社会危害性。 两者之间没有不可逾越的鸿沟， 有一般违法行为的人如果不及时改正， 发展下去就可能导致犯罪。
④青少年要从小自觉树立守法观念，加强道德修养，做一个遵纪守法的好公民。
▲辨析：只要是犯罪，对社会成员都具有危害性，不管年龄大小，都应该受到刑罚处罚。
错。
①所谓犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 因此任何犯罪行为都对社会、 对他人造成危害。
②我国刑法对刑事责任的年龄作了明确规定。
③我们青少年要防微杜渐，防患于未然， 避免违法犯罪的发生。
(7).为什么要同违法犯罪作斗争? (同违法犯 罪行为作斗争的意义)
①我国法律鼓励、 支持公民同违法犯罪作斗争，同违法犯罪作斗争是公民应尽的义务。
② 同违法犯罪作斗争不只是专门机关的任务， 还要靠包括青少年在内的广大人民群众的支持，只有这样，才能准确及时地打击犯罪，才能预防和减少犯罪， 坏人坏事才会减少， 社会正气才能得到弘扬。
★10.公民如何依法同违法犯罪作斗争?
①当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对待，避免自己收伤害。例如：机智地求助他人;巧妙周旋，趁机逃脱险境; 记住不法分子的特征和行为， 事后报案等。
③ 当公安、 司法人员向我们调查有关案情时， 应主动协助调查， 实事求是地提供有关情况 并敢于指正不法分子的犯罪行为。
④ 当自己的亲友受到不法行为的侵害而又不敢斗争时， 应该对他们讲情危害， 劝其及时报 案，保护犯罪作案现场，保留物证。
★11.自觉抵制不良诱惑
(1)不良诱惑对未成年人的危害:直接危害青少年的身心健康,甚至引发违法犯罪行为的产生。
(2)自觉抵制不良诱惑
自觉抵制不良诱惑，是避免违法犯罪的重要主观条件。
对不良诱惑，我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。方法主要有：
①避开诱因法。
②培养良好的兴趣爱好法。
③专时专用法。
④联想后果法。⑤请人监督法。