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初中学业水平考试(TheAcademicTestfortheJuniorHighSchoolStudents),简称“中考”,是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试;它是初中毕业证书发放的必要条件,考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。以下是小编整理的2023年湖北鄂州中考数学试题及答案,仅供参考,大家一起来看看吧。

2023年湖北鄂州中考数学试题及答案

一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共计30分)

1.10的相反数是(    )

A.-10             B.10               C.             D.

2.下列运算正确的是(  )

A.       B.        C.       D.

3.中华鲟是地球上最古老的脊椎动物之一,距今约有140000000年的历史,是国家一级保护动物和长江珍稀特有鱼类保护的旗舰型物种,3月28日是中华鲟保护日,有关部门进行放流活动,实现鱼类物种的延续并对野生资源形成持续补充.将140000000用科学记数法表示应为(  )

A.          B.          C.         D.

4.下列立体图形中,主视图是圆的是(  )

A.      B.       C.     D.

5.如图,直线,于点E.若,则的度数是(  )

    

A.              B.             C.              D.

6.已知不等式组的解集是,则(  )

A.0                B.              C.1                D.2023

7.象棋起源于中国,中国象棋文化历史悠久.如图所示是某次对弈的残图,如果建立平面直角坐标系,使棋子“帅”位于点的位置,则在同一坐标系下,经过棋子“帅”和“马”所在的点的一次函数解析式为(  )

2023年湖北鄂州中考数学试题及答案

一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共计30分)

1.10的相反数是(    )

A.-10             B.10               C.             D.

2.下列运算正确的是(  )

A.       B.        C.       D.

3.中华鲟是地球上最古老的脊椎动物之一,距今约有140000000年的历史,是国家一级保护动物和长江珍稀特有鱼类保护的旗舰型物种,3月28日是中华鲟保护日,有关部门进行放流活动,实现鱼类物种的延续并对野生资源形成持续补充.将140000000用科学记数法表示应为(  )

A.          B.          C.         D.

4.下列立体图形中,主视图是圆的是(  )

A.      B.       C.     D.

5.如图,直线,于点E.若,则的度数是(  )

    

A.              B.             C.              D.

6.已知不等式组的解集是,则(  )

A.0                B.              C.1                D.2023

7.象棋起源于中国,中国象棋文化历史悠久.如图所示是某次对弈的残图,如果建立平面直角坐标系,使棋子“帅”位于点的位置,则在同一坐标系下,经过棋子“帅”和“马”所在的点的一次函数解析式为(  )

  

A.           B.     C.          D.

二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共计18分)

11.计算:=_______.

12.为了加强中学生“五项管理”,葛洪学校就“作业管理”、“睡眠管理”、“手机管理”、“读物管理”、“体质管理”五个方面对各班进行考核打分(各项满分均为100),九(1)班的五项得分依次为95,90,85,90,92,则这组数据的众数是___________.

13.实数m,n分别满足,且,则的值是_______.

14.如图,在平面直角坐标系中,与位似,原点O是位似中心,且.若,则点的坐标是___________.

  

15.如图,在平面直角坐标系中,直线与双曲线(其中)相交于,两点,过点B作轴,交y轴于点P,则的面积是___________.

  

16.2002年的国际数学家大会在中国北京举行,这是21世纪全世界数学家的第一次大聚会.这次大会的会徽选定了我国古代数学家赵爽用来证明勾股定理的弦图,世人称之为“赵爽弦图”.如图,用四个全等的直角三角形()拼成“赵爽弦图”,得到正方形与正方形,连接和,与、、分别相交于点P、O、Q,若,则的值是___________.

  

三、解答题(本大题共8小题,17~21题每题8分,22~23每题10分,24题12分,共计72分)

17.先化简,再求值:,其中.

18.如图,点E是矩形的边上的一点,且.

  

(1)尺规作图(请用铅笔):作的平分线,交的延长线于点F,连接.(保留作图痕迹,不写作法);

(2)试判断四边形的形状,并说明理由.

19.为庆祝建党100周年,让同学们进一步了解中国科技的快速发展,东营市某中学九(1)班团支部组织了一次手抄报比赛.该班每位同学从A.“北斗卫星”;B.“5G时代”;C.“东风快递”;D.“智轨快运”四个主题中任选一个自己喜欢的主题.统计同学们所选主题的频数,绘制成以下不完整的统计图,请根据统计图中的信息解答下列问题:

 

(1)九(1)班共有________名学生;

(2)补全折线统计图;

(3)D所对应扇形圆心角的大小为________;

(4)小明和小丽从A、B、C、D四个主题中任选一个主题,请用列表或画树状图的方法求出他们选择相同主题的概率.

20.鄂州市莲花山是国家级风景区,元明塔造型独特,是莲花山风景区的核心景点,深受全国各地旅游爱好者的青睐.今年端午节,景区将举行大型包粽子等节日庆祝活动.如图2,景区工作人员小明准备从元明塔的点G处挂一条大型竖直条幅到点E处,挂好后,小明进行实地测量,从元明塔底部F点沿水平方向步行30米到达自动扶梯底端A点,在A点用仪器测得条幅下端E的仰角为;接着他沿自动扶梯到达扶梯顶端D点,测得点A和点D的水平距离为15米,且;然后他从D点又沿水平方向行走了45米到达C点,在C点测得条幅上端G的仰角为.(图上各点均在同一个平面内,且G,C,B共线,F,A,B共线,G、E、F共线,,).

    

(1)求自动扶梯的长度;

(2)求大型条幅的长度.(结果保留根号)

21.1号探测气球从海拔处出发,以的速度竖直上升.与此同时,2号探测气球从海拔20m处出发,以的速度竖直上升.两个气球都上升了.1号、2号气球所在位置的海拔,(单位:m)与上升时间x(单位:)的函数关系如图所示.请根据图象回答下列问题:

  

(1)___________,___________;

(2)请分别求出,与x的函数关系式;

(3)当上升多长时间时,两个气球的海拔竖直高度差为?

22.如图,为的直径,E为上一点,点C为的中点,过点C作,交的延长线于点D,延长交的延长线于点F.

  

(1)求证:是的切线;

(2)若,,求的半径长.

23.某数学兴趣小组运用《几何画板》软件探究型抛物线图象.发现:如图1所示,该类型图象上任意一点P到定点的距离,始终等于它到定直线l:的距离(该结论不需要证明).他们称:定点F为图象的焦点,定直线l为图象的准线,叫做抛物线的准线方程.准线l与y轴的交点为H.其中原点O为的中点,.例如,抛物线,其焦点坐标为,准线方程为l:,其中,.

【基础训练】

(1)请分别直接写出抛物线的焦点坐标和准线l的方程:___________,___________;

【技能训练】

(2)如图2,已知抛物线上一点到焦点F的距离是它到x轴距离的3倍,求点P的坐标;

【能力提升】

(3)如图3,已知抛物线的焦点为F,准线方程为l.直线m:交y轴于点C,抛物线上动点P到x轴的距离为,到直线m的距离为,请直接写出的最小值;

【拓展延伸】

该兴趣小组继续探究还发现:若将抛物线平移至.抛物线内有一定点,直线l过点且与x轴平行.当动点P在该抛物线上运动时,点P到直线l的距离始终等于点P到点F的距离(该结论不需要证明).例如:抛物线上的动点P到点的距离等于点P到直线l:的距离.

请阅读上面的材料,探究下题:

(4)如图4,点是第二象限内一定点,点P是抛物线上一动点,当取最小值时,请求出的面积.

24.如图1,在平面直角坐标系中,直线轴,交y轴的正半轴于点,且,点B是y轴右侧直线l上的一动点,连接.

(1)请直接写出点A的坐标;

(2)如图2,若动点B满足,点C为的中点,点为线段上一动点,连接.在平面内,将沿翻折,点B的对应点为点P,与相交于点Q,当时,求线段的长;

(3)如图3,若动点B满足,为的中位线,将绕点B在平面内逆时针旋转,当点O、E、F三点共线时,求直线EB与x轴交点的坐标;

(4)如图4,平分交于点,于点,交于点,为的一条中线.设,,的周长分别为,,.试探究:在B点的运动过程中,当时,请直接写出点B的坐标

参考答案

1.A

2.B

3.B

4.D

5.B

6.B

7.A

8.C

9.D

10.D

11.4

12.90

13.

14.

15.

16.

17.,.

18.(1)见解析

(2)四边形是菱形,理由见解析

19.(1)50;(2)见解析;(3)108°;(4)

20.(1)25米

(2)米

21.(1),30

(2),;

(3)或

 

22.(1)证明见解析

(2)

【详解】(1)证明:连接,

   

∵点C为的中点,

∴,

∴,

∵,

∴,

∴,

∵为半径,

∴为切线;

23.(1),;

(2);

(3)

(4)

24.(1)

(2)

(3)或

(4)

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