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这位同学是怎样讲卫生的?刷牙有什么好处?除了每天早上要刷牙以外,还什么时候应该刷?下面是小学生作文网www.zzxu.cn 小编为大家带来的打扫卫生教案，希望能帮助到大家!打扫卫生教案
1.2 打扫卫生 教案
1.2 打扫卫生
一、三维目标
1、 知识与技能：掌握小数除以整数，被除数位数不够添加0继续除的计算方法
2、过程与方法：能熟练笔算除数是整数的小数除法
3、情感态度与价值观：学会用所学知识解决生活中的一些简单问题
二、重难点：
1、 重点：掌握小数除以整数，被除数位数不够添加0继续除的计算方法
2、难点：理解小数除以整数，被除数末位不够除，添加0继续除的道理
三、教学方法：讲授法
四、教学用具：多媒体
五、教学过程：
一、课前导入
课室是我们502班所有同学一起上课，学习的地方，保持课室的整洁是我们全体成员的责任，那为了维持一个良好的卫生环境，就需要用到一些工具来进行大扫除。今天我们就来看一看打扫卫生都需要哪些工具(教师板书课题：打扫卫生)
二、新课讲解
前天，我们的卫生委员某某同学去商店买了6把扫帚共花了18.9元，请同学们估一估、算一算每把扫帚多少元?
(先引导学生列式“18.9÷6=”，学生可能用其他方法算出结果，教师针对学生的计算方法进行点评，也可在黑板上演示)
师：昨天我们学过小数除以整数的竖式计算方法，那这道题也可以同样用竖式来计算，接下来我们一起来动手试试看怎么除?
(教师在黑板上引导学生讲解除的步骤，当算到除不尽的时候，要向学生讲明添“0”可以继续除下去的原因，因为3角就是30分，3个0.1可以看成30个0.01)
所以每把扫帚3.15元
另外，卫生委员还买了4个簸萁共花了26元，请同学们用上面竖式的方法来计算一下每把簸萁多少元?(教师下去指导学生进行演算，然后用课件演算每一步的过程和意义)
书本p5 试一试 (教师讲解过程)
霸王龙玩具每盒12个，共12.6元。平均每个多少元?
剑龙玩具每盒24个，共18元。平均每个多少元?
三、课堂练习
课本P5 练一练 1、2、3、4
1、蓝鲸是世界上最大的动物，有的体重可达198t，蓝鲸的体重相当于大象体重的36倍，一头大象的体重是多少?估一估，再用竖式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。
2.用竖式算一算，并说说竖式中每一步的意思。
12.3÷2 20.7÷5 36.3÷3
30÷4 45.9÷6 42÷8
3、15个长方体礼盒用去16.2m彩带，20个正方体礼盒用
去19m彩带。
平均每个长方体礼盒用去多少米彩带?每个正方体礼盒呢?分别用竖式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。
4、森林医生
六、板书设计
1.2打扫卫生
商的小数点要去被除数对齐
小数点后面添“0”，大小不变试一试
练一练1 练一练3 作业
七、教学反思
打扫卫生教学设计
[教学内容] 打扫卫生(北师大版五年级上册)
[教学目标]
1、通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。
2、利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方法。
3、正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题。
[教学重点] 除数是整数，商是小数的小数除法的计算方法。
[教学难点] 除得的结果有余数，补“0”继续除。
[教学过程]
一、复习导入
课件出示情境主题图：
开学了，班级购置了打扫卫生用具，买6把笤帚共花了18.6元，买4个簸箕共花了24元。你能提出哪些问题?怎样计算?
引导学生列出算式并独立计算：18.6÷6 24÷4
计算后说一说整数除法与小数除法的异同。
二、对比中探索，交流中生成
师：复习题中的两道问题同学们解决得非常好，如果老师把它们稍作改动，你还会不会计算呢?
教师把情境题中的18.6改成18.9，把24改成26.
1、初步尝试，发现问题。
请你尝试计算这两题，你发现了什么?
2、独立思考，尝试解决。
师：有余数还能不能继续除下去?该怎么继续除?试算18.9÷6
3、讨论交流，异中求同。
(1)在小组内汇报自己的计算方法。
(2)展示汇报。
(3)对比这几种方法：有什么相同的地方?
引导学生发现，无论是转化成整数，拆分整数与小数分别除，还是竖式的方法，都有一个 共同的地方，就是小数的末尾可以添“0”继续除，在具体的情境中可以解释为，18元里有6 个3元，9角里有6个1角，剩余的3角可以换算成30分，30分里有6个5分，合在一起就 是3.15元。
4、应用方法，归纳总结。
竖式计算26÷4
(1)引导学生发现，整数除以整数有余数时，可以在被除数个位后点小数点，添“0”继续除，商的小数点一定要与被除数的小数点对齐。
(2)尝试总结除数是整数的小数除法的计算方法。
三、巩固练习。
1、买16个玩具恐龙花了12元，平均每个玩具恐龙多少元?
2、错题诊所。
209÷5=418 10÷25 =4 1.26÷18=0.7
3、先估算下面各题的商哪些大于1，哪些小于1，再竖式计算。
32÷8 12÷25 2.45÷3
4、一只蜜蜂的飞行速度是蝴蝶的2倍，如果蜜蜂每小时飞行11千米，蝴蝶每小时能飞行多少千米?
[课堂总结]本节课你有哪些收获?
[板书设计]
打扫卫生
商的小数点要和被除数的小数点对齐。
除到被除数的末尾有余数时，要在余数后边添“0”继续除。
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