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我偏爱语文，一般课文我可以用十几分钟强记下来。但要长期记住，以后还要再背几次的。我的经验就是：首先要理解内容，在自己心中记住连贯的线索或情节等。小学生作文网www.zzxu.cn 小编为大家整理的相关的 29背课文课件供大家参考选择。29背课文课件
“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候……”背诵使人陶醉在优美的诗意之中;背诵又使人沉醉在桃花源的“落英缤纷”之中……“书读百遍，其义自见”，行云流水的背诵让人留恋，让人神往，让人积淀下丰厚的文化底蕴。
学习目标
理解课文内容，说说文中写了哪些人背课文的事。
生平简介：金波，原名王金波。1935年生于北京，祖籍河北冀县。中国作家协会儿童文学委员会委员。
文学成就：五次荣获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。连续三届荣获“五个一工程一本好书奖”。三次荣获宋庆龄儿童文学奖。两次荣获陈伯吹儿童文学奖。1992年，荣获国际安徒生奖提名。
主要作品：诗集《回声》《绿色的太阳》等;童话集《小树叶》，童话《抓金海螺小屋》等;散文集《等待好朋友》《等你敲门》等。 ‘
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课文分析
第一部分：写初背课文很轻松。
记得上小学的第一天，老师发下语文(那时候叫国文)新课本，我就急不可待地翻开来看。
急切想看到书的内容的好奇心
当时印象最深的是第一课的图画，画的是地平线上升起一轮太阳，红红的，光芒四射。
回忆初学课文的美好情景
老师开始教我们学课文。
开始学课文，由此引入正题
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第二部分：写课文越来越难背，但是我决心克服困难，用心去背。
后来，课文越学越多，越来越长，老师还是让我们背书，我就觉得没那么轻松了。
学习课文有了压力，精神有些懈怠了
大约上到四年级，老师教我们学新课文，题目是《匆匆》。
这节课留给我深刻的印象，感受非比寻常
老师用很优美的嗓音开始读课文：
“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候……”
构思精巧，语言清新流畅
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主题思想
作者通过回忆，生动地记叙了“我”小时候上学背诵课文时遇到了困难，通过听老师和母亲背课文，明白了背诵课文的好处，决心背好课文的经历。启迪我们在学习语文时，有意识地多背一些好文章，提高理解能力，积累语言。
难点解析
背课文有什么好处?
作者并没有在文章中过多地阐述背课文的好处，这需要我们细细感悟：好处之一是“书读百遍，其义自见”，背课文，要掌握方法，可以帮助理解;其二，小时候背过的好文章，能让人记忆更为深刻，帮助语言的积累;其三，有感情地背诵是学习理解课文的好方法。
与读书有关的格言
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
书籍是造就灵魂的工具。——雨果
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
《背课文》PPT课件2
背课文
记得上小学的第一天，老师发下语文(那时候叫国文)新课本，我就急不可待地翻开来看。当时印象最深的是第一课的图画，画的是地平线上升起一轮太阳，红红的，光芒四射。
老师开始教我们学课文。
没想到第一课这么简单，就三个字：天亮了。
渐渐地，学了三课，老师让我们从第一课背到第三课。全班同学就像唱歌似的，拉长了音调背起来。背得那么轻松、流畅，清脆的声音像河水般缓缓地流着，连标点符号都被冲走了。老师也笑眯眯地和我们一起背。
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背课文
记忆文字(初始阶段)
欣赏语句(第二阶段)
理解内容(第三阶段)
填空
急不( )( ) ( )头( )气
容光( )( ) ( )懂( )懂
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下面的句子哪一个是比喻句。
1、全班同学就像唱歌似的，拉长音调背了起来。( )
2、我们背得那么轻松、流畅，清脆的声音像河水般缓缓地流着，连标点符号都被冲走了。( )
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