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思想品德(Moral education)是为小学(小学的思想品德叫"品德与生活""品德与社会")、初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。 小编精心为大家整理了思想品德园丁赞歌教案，希望对你有帮助。思想品德园丁赞歌教案
浙教版五年级品德与社会上学期教案
第二单元 成长的摇篮教学设计
2 园丁赞歌教学设计
课前准备：
老师：
1、制作课件;
2、《一个都不能少》录像资料
学生：
1、从网上或课外书中阅读有关介绍优秀教师的事迹资料;
2、搜集古今中外尊师爱生的故事、格言等;
3、搜集、阅读赞美老师的诗歌、美文等;
4、采访一位老师：可以单独采访，也可以组成合作小组。
第1课时
(一) 老师，让我们为您唱响“园丁赞歌”
1、同学们，从我们跨进校门的第一天起，老师就与我们朝夕相伴。在同学们的心目中，老师是什么呢?(如：老师像慈母，时时处处关心爱护着我们;老师像严父，点点滴滴都严格要求着我们;老师是园丁，是春蚕，是红烛，是人梯，为我们的成长无私奉献着。)
2、师：是啊，是老师，引领我们走进知识的大门;是老师，为我们带来了一个快乐而又充实的童年。让我们一起为老师们唱响一曲《园丁赞歌》吧。(出示课题)
(二) 老师，让我们悄悄走近您
1、古往今来，有许许多多“园丁赞歌”被人们传颂着。课前，我们了解了不少先进老师的感人事迹，能向大家作一番介绍吗?
学生交流——结合课件穿插介绍：
*重庆开县在面临特大灾难时，老师们组织紧急救援，把学生的安危放在首位，不顾自己年迈的父母，幼小的孩子，舍小家，为大家……特别是舍己救人的谭世明老师的事迹。
*江苏的殷雪梅老师在车祸中救出了学生，献出了自己宝贵的生命。
2、采访报告会：
(1)我们身边的大部分老师虽然不是名师，也没有惊天动地的壮举，但是他们同样默默无闻地关心着我们，爱护着我们，在我们成长的道路上留下深深的印记。
课前，我们每一位同学都当了一回“小记者”，采访了一位身边的老师，一定有了许多新的发现，新的认识。
(2)现在，就让我们开一个别开生面的“老师，让我悄悄走近您”采访报告会吧。
A、以小组为单位，交流采访成果。
B、各组推荐一名或一个合作小组进行全班交流：讲述令人感动的那人那事，利用多媒体展示摄影、摄像成果等。
3、听了生动的报告会，同学们一定感慨万千，能谈谈你的感受吗?
引导学生体会到老师工作的辛劳，老师们无私奉献的精神，懂得要理解和尊敬老师，要尊重老师的劳动。
(三) 老师，让我们悄悄告诉您
1、在与老师的交往中，有时也会遇到小小的不愉快，请读读课本中的故事——《改变我人生轨道的那人那事》
2、文中的我误会很快就消除了，并对老师万般感激。可是，同学们也许有过这样的经历，可能是一件不经意的小事，你伤了老师的心;可能是老师的严格要求，让你误会了;也可能是老师的一次误会，让你至今无法释怀。面对这样的问题，我们该怎么办?
四人小组讨论——汇报交流
引导学生明白：解决这类问题的钥匙是：真诚交流、理解万岁，应该主动找老师沟通。
同时也告诉学生：人无完人，老师和同学之间也有可能发生美丽的错误。宽容和信任是美德。
3、那么，就利用今天这个机会，把同学们埋藏在心底的话说出来，写在卡片上，悄悄地塞给老师。让我们心无遗憾，充满阳光。
学生写心里话：
敞开心扉，说出了心里话，感受如何?(体会轻松愉快的心情)
小结：老师永远愿意倾听同学们的心声。
(四)老师，让我们再次认识您
观看影片《一个都不能少》，写观后感。要求：既有对电影中感人镜头的生动描述和感悟，又能联系身边优秀教师的事迹抒发真情。
第2课时
(一)复习导入：
通过上节课的学习，我们了解了一些先进教师的感人事迹，对身边的老师也多了一份感悟，面对尊敬的老师，我们还流露了自己的心声……我们对老师的了解又加深了一层，对老师的理解又增加了一分，那么，让我们真诚地向老师说一声：“谢谢”吧!
(二)主题活动：“老师，让我把特别的爱献给特别的您”
1、教师节活动方案设计：
今年的教师节，你打算怎样向老师们表达深深的敬意与谢意呢?是泡一杯情意浓浓的绿茶，还是制作一张洋溢着真情的敬师卡?是给老师写封信，还是组织一次“自主学习日”?同学们一定还要更有创意的想法，赶快策划起来吧!
自行组织合作小组，设计教师节活动方案——“特别的爱给特别的您”
2、 活动方案实施：把最美的赞歌献给您(注：邀请任课老师参加此次活动)
◇朗诵美文：《献给教师节的赞美诗》 (见《教学参考书》)
朗诵诗歌：《园丁赞歌》(见教材)、《奉献》(见课件)或其他
◇唱一首献给老师的歌：《每当我走过老师窗前》、《老师窗前的米兰》、《老师的目光》等
◇制作一张洋溢着真情的敬师卡
◇给老师写封信
(三)小结：
在教师节这一天，就请同学们把这份特别的爱献给我们敬爱的老师，并请小摄影师拍下老师们幸福的笑容吧。相信同学们会为老师们过一个最难忘的教师节。