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下面是www.39394.com烟花美文网小编整理的海南高考作文3篇，供大家参考!海南高考作文3篇
海南高考作文1
野生动物园的提示牌如是说：不要给野生动物喂食，否则将面临处罚。如果给野生动物喂食，它们会失去自我生存的能力。
生活在大草原上的羚羊，每天醒来的第一件事就是奔跑，否则它就是猎豹口中的午餐;生活在大草原上的猎豹，每天醒来的第一件事也是奔跑，否则它就捕捉不到羚羊做午餐。野生动物的命运是和其自我生存能力挂钩的，想活得长，活得好，就要能力强，生存者的守则就是这么简单而强大，游离于这个守则之外，想不成为悲剧都难。
但悲剧的主角们在完成这则材料作文的时候，对自己悲剧的结局并不自知。一个以保护濒危动物标准被重重保护饲养长大的孩子，一个连参加一场考试都要参照美国总统出行警卫标准来重重警戒的学生，其实早已丧失了自我生存的能力，现在却要以“自我生存的能力”为中心思想来指点江山，好比是一只温顺的小鸡仔来雄心勃勃演示什么是鹰击长空，此刻，这材料作文便成了最大的反讽。
悲剧的本质就是人不是神，无法安排他人的命运，悲剧的规律却是人习惯于替他人安排一切，悲剧的真谛就是人类的视角是神的视角，但人类的能力却还是人类的能力。现在考场里的考生看到这道命题作文，抬起头望向窗外，与考场警戒线外密密麻麻送考队伍那望眼欲穿的目光激烈碰撞，然后低头奋笔疾书，矫情地发出激情飞扬的野性的呼唤来呼唤野性的回归，来为自己的前程博取点保证，却茫然不知，他们中间的一部分人将在不到一个月后以家养宠物的身份被投入到野生丛林，另一部分则可能在大学校园数年的缓冲期结束后以同样的身份被投入到野生丛林里。将会有多少家养宠物成功反驯化成野生动物，从而成功地存活下来，这确实是命运之神才知道的事。
无论如何，悲剧都已是注定。更悲剧的是，这个悲剧还有轮回。此刻，所有的野生动物，它们的眼神都很悲悯。
海南高考作文2
著名作家巴金在《和读者谈〈家〉》中说道：“我可以说，我熟悉我所描写的人物和生活，因为我在那样的家庭里度过了我最初的19年岁月，那些人都是我当时朝夕相见的，也是我所爱过和我所恨过的。”巴金先生的这段话说明：生活才是写作的源泉。本期编选的作文主题，即是以自己的耳闻目睹作为写作素材，表达对生活的认识和思考。俄国作家契诃夫说，谁要描写人和生活，谁就得经常亲自熟悉生活，而不是从书本上去研究它。然而，也有一种倾向，认为以名著、诗词、历史人物为材料，作文便显得有文化、上档次。这样的作文往往失去的是生活，失去的是真实，失去的是作文的灵魂。以亲身经历作为写作素材，用一双审美的、睿智的眼光从或习以为常、或纷繁芜杂的生活中去形成有价值的思考，这即是选刊本期作文的初衷。
(北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中学语文教研室主任刘宇新)
作品：
故乡的老街
北京密云二中高一年级马步青
最近看《追风筝的人》，阿富汗战争前的乡间街市上的那份“繁华与安宁”让我想起了老家村中的那小条街。
这条街是村间宅落交通的主道，因此，也是整个村子除大集以外最为繁华的地方。每天清晨，天刚蒙蒙亮，街角的叫卖声便交叉作响，不绝于耳。“油条、油条……”“豆浆，新鲜刚磨的哦……”“糖火烧，烫呼烫呼啰”。叫卖声有节奏地此起彼伏，勾起了我的味蕾，也赶走了迷糊的困意。那叫卖油条、豆浆的声音有些浑厚，是前排广老头儿的。他家的油条香脆可口，只需一口，就满口生香。叫卖糖火烧的，那是邻村的一位中年妇人。我忙忙地披上奶奶的青布大褂，寻着声音在街中央的一条小水沟的桥边找到了她。在我的记忆中，每次她都推着那辆半旧的木车，来到那座桥旁停下，然后，一边撕弄着黄晕晕的包裹纸，一边放声叫着。她的声音清脆悦耳，飞上枝头，都可以与晨雀媲美了。最妙的是“烫呼烫呼啰”中的一个“啰”字要拐几个弯，跨越好几个音域。老街的清晨是一天中幸福和乐的前奏，跳跃着，起伏着。
到了晌午，日头已经很毒了。田里的老农们收了工，肩头扛着铁锹，走在回家的老街上，卷起的裤腿随着踢踏的步子落了下来。街两旁低矮的红瓦房顶上的烟囱升起依依徐徐的青烟，满街飘散着五谷的杂香……“回来啦!嘿，刚才你家大黄把小二黑咬了!”“啥，这畜牲……”这是东边院墙内传来的对话。新鲜事是没有的，而这些平凡的杂事却却给村里人的生活增添了无限的生机。
要说最让大家期盼的，数正月里的大年会。村里的“文艺青年”和“资深表演家”们纷纷搭起各式各样的戏台……喜庆中，透着浓浓的年味;笑声里，露出深深的欢情。
老家的村子不大，村子的环境也算不上优美，不曾有特殊的历史，也没有光彩的荣耀。它永远是平静的，日复一日……但它在我的心中却是无法替代的，那份淳朴，平静，诚挚。生活是一团麻，扯不断的思念。
海南高考作文3
著名作家巴金在《和读者谈〈家〉》中说道：“我可以说，我熟悉我所描写的人物和生活，因为我在那样的家庭里度过了我最初的19年岁月，那些人都是我当时朝夕相见的，也是我所爱过和我所恨过的。”巴金先生的这段话说明：生活才是写作的源泉。本期编选的作文主题，即是以自己的耳闻目睹作为写作素材，表达对生活的认识和思考。俄国作家契诃夫说，谁要描写人和生活，谁就得经常亲自熟悉生活，而不是从书本上去研究它。然而，也有一种倾向，认为以名著、诗词、历史人物为材料，作文便显得有文化、上档次。这样的作文往往失去的是生活，失去的是真实，失去的是作文的灵魂。以亲身经历作为写作素材，用一双审美的、睿智的眼光从或习以为常、或纷繁芜杂的生活中去形成有价值的思考，这即是选刊本期作文的初衷。
(北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中学语文教研室主任刘宇新)
作品：
古城之韵
北京密云二中高二年级王婧
夕阳下的天空一片明朗，三月的风柔和地吹拂着我的脸庞。微闭双眼，一抹淡淡的玉兰香从鼻尖飘过，混着一点点春天植物特有的清香。春，就这样来了，悄无声息。
一个人在街上闲走，不知不觉，来到了老城墙下。如今的老城墙，经过一番修复，不再像几年前那样破破烂烂。土墙中间虽仍旧裸露着原本的黄色夯土，但周围已经重新修葺了一圈整齐的青砖基座。听一位老人说，这段城墙建于明代万历四年，风吹雨打已经有400多年的历史。这也是密云古城仅存的一处遗迹。与以前一样的，是城墙上那几棵老树。它们的年头应该不短了，但因为生长环境的限制，长得并不高大。春天虽然来了，但它们的枝干却还光秃秃的，没有一点点绿色。然而，那枝干已经不再干燥，枝条也开始变得柔软，能感觉到它们在春的呼唤声中已经醒了，已经开始活动它们那不太灵活的腰身了。城墙上的古树在风的吹动下轻轻摇曳，似乎在讲述古老的历史故事。望着它们，似乎可以望见过去，望见历史。
看着被修葺一新的老城墙，我的心中有点隐隐的失落。这样的修葺，对于老城墙来说无疑是一种保护，但也大大削弱了老城墙的沧桑感。我记得我看过这样一段话：历史有四种存在形式，一种是印在书上的，一种是存在档案里的，一种是当事人亲身经历的，还有一种是藏在老百姓心里的。我还记得，上小学的时候，每次上下学总要经过这段土城墙。那时候，土墙的规模比这大得多，而且也没有外面的保护，经常有淘气的孩子爬到城墙上玩打仗的游戏。看那陶醉的样子，似乎真的是在金戈铁马的战场上一样。有一次，我还听到坐在城墙脚下晒太阳的老爷爷说起“打日本时候”在这里发生过的惨烈的战斗。现在城墙已经所剩无几，尤其夹在周围的高楼之间，越发显得孤单。
忽然一阵熟悉的广场音乐传入我的耳中，是从南边的广场传来的，我也去看看热闹吧。
果不其然，来到伫立着巨大毛主席像的广场，看到的是一片欢乐的景象：一群中老年人自发的组成一个大方队，伴着欢快的音乐，一起在跳广场舞;在毛主席像西边不远处，是一群在练轮滑的孩子;四周还有很多人，或者散步，或者带着孩子在玩耍。夕阳在毛主席像的边缘镶嵌出一条红黄色的边，给这位为人民谋幸福的开国领袖增添了许多风采。
看着广场上幸福和谐的情景，我的心情也轻松了不少。是啊，不论是保护还是发展，都是为了创造更加美好的生活。不能忘怀历史，但也不该沉湎于过去，还是应该立足于去开创未来。我的古城，我的家，衷心祝福你明天更美好!