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真菌,是一种真核生物。最常见的真菌是各类蕈类,另外真菌也包括霉菌和酵母。现在已经发现了七万多种真菌,估计只是所有存在的一小半。大多真菌原先被分入动物或植物,现在成为自己的界,分为四门。真菌自成一门,和植物、动物和细菌相区别。下面是烟花美文网www.39394.com 小编为大家带来的细菌和真菌在自然界中的作用ppt,希望能帮助到大家!细菌和真菌在自然界中的作用ppt
回忆“光合作用”公式
回忆“呼吸作用”公式
1、生态系统中,能够合成有机物的是?
2、生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境(自然界)的是?
大多数细菌和真菌的营养方式——异养
腐生:靠分解动植物的尸体,从中获得有机物来维持生活的营养方式。
寄生:从活着的动植物体吸收有机物,来维持生活的营养方式。
共生:和另一种生物生活在一起,互相依赖,彼此有利,一旦分开,两者都要受到影响,甚至死亡的现象。
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一、作为分解者参与物质循环
生物的遗体被谁分解了?
腐生的细菌和真菌。
它们分解后产生了什么物质?
二氧化碳、水和无机盐。
这些物质又被谁吸收利用了?
被植物吸收利用,进而制造有机物。
二、引起动植物和人患病
链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病
有些细菌和真菌营_____生活,从___的动植物体和人体吸收________,导致动植物和人_____。
真菌引起动植物和人患病
足癣又叫脚湿气,是真菌引起的传染性皮肤病,表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。
小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的,真菌从植物体吸收大量营养,使作物严重减产。
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自我评估
一、基础落实
1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁,过了好长一段时间以后,小鱼不见了,其原因是( )。
A.被树根吸收了 B.被水冲走了
C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了
2、大部分细菌和真菌属异养生物,其原因是( )。
A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸
C.细胞内没有叶绿体 D.进行有氧呼吸
3、枯草杆菌使梨和苹果腐烂,它是 ( )
A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成
4、地衣是由哪两种生物共同生活所形成的?( )
A.根瘤菌和植物根部 B.藻类与真菌
C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌
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巩固练习
1、细菌和真菌对自然界的最重要的影响是( )
A、分解动植物遗体参与物质循环 B、制造有机物
C、消灭多余动植物 D、净化空气
2、有些细菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开两者都不能独立生活,这种现象叫做( )
A、寄生 B、共生 C、自养 D、异养
4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( )
A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌
C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌
5.下列细菌和真菌中,营寄生生活的是( )。营腐生生活的是( )。
①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得黑粉病的真菌 ④草地上的真菌
⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.④⑥
《细菌和真菌在自然界中的作用》细菌和真菌PPT课件2
学习目标
1.举例说明细菌和真菌在自然界中的作用。
2.能解释共生的概念。
3.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识,体验从正反两个方面辩证地看问题。
观察与思考
分析下列图片中展示的生物现象,食物的腐败现象在日常生活中常能见到,自然界的物质循环更是时刻不会停止的。
问题1:面包为什么会发霉?
是霉菌生长繁殖的结果,而且在生长繁殖的过程中以面包中的有机物为食
问题2:霉菌将其中的有机物分解成什么物质?
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真菌使许多植物患病
如棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病(左图)和玉米瘤黑粉病(右图)等,都是真菌引起的。
真菌从植物体吸收大量营养,使作物严重减产。
与动植物共生
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,这种现象叫做共生。(一旦分开,两者都不能独立生活)
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问题:过多服用抗生素会对肠道内正常菌群产生什么影响?
一些细菌在帮助人体消化,一些细菌合成身体所需的维生素,还有一些细菌抵抗致病的生物,使有害菌不能附着在肠道上,并保持肠道健康。
抗生素在杀菌灭菌的同时,也会引起菌群失调
课堂小结
细菌和真菌在自然界中的作用
1.作为分解者参与物质循环(腐生)。
2.引起动植物和人患病(寄生)。
3.与动植物共生(共生)。
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自我评估
一、基础落实
1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁,过了好长一段时间以后,小鱼不见了,其原因是( )。
A.被树根吸收了 B.被水冲走了
C.被猫挖吃了 D.被腐生细菌分解了
2、大部分细菌和真菌属异养生物,其原因是( )。
A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸
C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸
3.细菌对自然界的最重要影响是( )。
A.分解动植物遗体 B.制造有机物
C.杀死多余动植物 D.净化空气
4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂,它是 ( )
A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成
5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( )
A.根瘤菌和豆科植物 B.藻类与真菌
C.藻类与细菌 D.原生动物与根瘤菌
6.下列细菌和真菌中,营寄生生活的是( )。营腐生生活的是( )。
①人体中的链球菌 ②人体皮肤中的真菌 ③使玉米得黑粉病的真菌 ④草地上的真菌
⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.④⑥
《细菌和真菌在自然界中的作用》细菌和真菌PPT课件3
一、作为分解者参与物质循环
像这样通过分解已死的生物体或其他有机物来获取营养,维持自身正常生活的生活方式叫做腐生。
二、引起动植物和人患病
有些细菌和真菌从活的动植物体或人体吸收营养物质,以维持自身正常生活的生活方式叫做寄生。这些细菌和真菌我们把它称为寄生菌,而这些动植物和人则称为寄主(宿主)。
链球菌引起人的多种疾病
人的肺结核、肺炎、伤寒、痢疾、霍乱、白喉等疾病;家畜、家禽的传染病,如马炭疽病、猪霍乱、鸡霍乱等;蔬菜的软腐病等都是由细菌引起的。
三、与动植物共生
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,这种现象叫做共生。
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比一比:
一、选择题
1、下列细菌中属于寄生生活的是( )
A、生活在枯枝烂叶上的细菌
B、生活在人体小肠内的细菌
C、生活在馒头上的细菌
D、生活在土壤中的细菌
2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是( )
A、链球菌 B、枯草杆菌
C、根瘤菌 D、真菌
3、大部分的细菌和真菌属异养生物,其原因是( )
A、进行有氧呼吸
B、进行无氧呼吸
C、不能直接用无机物合成有机物
D、没有成形的细胞核
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技能训练:证明细菌对植物遗体的分解作用思考:
1.甲乙两组为什么要用相同的树叶?
2.为什么要使树叶保持潮湿?
3.逐一分析这三种方案,找出每个方案的实验组和对照组。
4.哪个方案更能说明问题?为什么?
分析:
1.这是个对照实验,故除了单一变量(有无细菌的条件)不同外,其他条件都应该相同,因此甲乙两组要用相同的树叶。
2.细菌适宜生活在潮湿的环境中。
3.方案1中甲组是对照组,乙组是实验组。方案2和方案3中也是甲组为对照组,乙组是实验组。
4.方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理);而实验中,除单一变量(接种与不接种)外,对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件).可见,只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此,与方案1和方案2比较,方案3的实验结果更有说服力。