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群星璀璨指天上的繁星闪烁发光，形容美好的事物非常多。小编为大家整理的相关的群星璀璨的晚明科学巨匠供大家参考选择。群星璀璨的晚明科学巨匠
温州三中_八__年级_社会 (学科)指导教学书
时间：3.15 主备人：陈磊闵 审核人:陈磊闵
课 题 群星璀璨的晚明科学巨匠课型
教学目标1、知识与能力： 知道明清时期的科学巨匠及其代表作品，了解晚明时期科学家的贡献，学习他们的基本科学素质，了解晚明之后中国科技的发展落后于世界的原因。
2、过程与方法：利用表格数据，了解晚明之后中国科技的发展落后于世界的原因。通过图表分析培养学生理解问题，分析问题的能力和归纳能力。
3、情感态度价值观： 通过展现古代中国科技领域的成就和特点，知道古代中华文明长期处于世界科技发展的前列。
教学重难点教学重点：知道明清时期的科学巨匠及其代表作品，
教学难点：了解晚明之后中国科技的发展落后于世界的原因。
教学手段如：多媒体投影、互帮显示板等教辅工具
教学课时 1课时
教学过程个人复备
情感调节：
v 出示图片：晚明有哪些著名的科学巨匠?群星璀璨的晚明科学巨匠。
自学提示：
阅读书本18-20页 时间5分钟 安静独立 红笔标注 寻找疑问
著作类别 内容意义影响
李时珍
徐光启
宋应星
徐霞客
知者加速：
从李时珍、徐光启、宋应星、徐霞客几位科学家的
事迹中，你认为作为科学家应该具备怎样基本素质?
组内互帮：
1号说第一题，2号说第二题，依次轮流 组长负责 时间2分钟
寻疑释疑：
补充材料
李时珍
1、医生世家：1518年某日，湖北蕲州，一个婴儿诞生到人世间。父亲李言闻抱过哭不出声的新生儿，喂了几口草药汁，这小儿才“哇”的哭出声来。父亲是位当地颇有名气的医生，见儿子初到人世就不容易，为他取了“时珍”这个名字。医生李言闻又哪里料到，这个医家的儿子，后来竟成了一位享誉世界、名垂千苦的医药学家。李时珍出身世医之家，他的愿望是像他的祖、父辈一样，当一名济世活人的医生。
2、科举应试：可是在当时，民间医生地位很低，李家常受官绅的欺侮。因此，父亲决 定让李时珍读书应考，以便一朝成名，出人头地。李时珍不敢违背父愿，十四岁考取秀才，以后三次赴武昌应试举人，三次鄉試都落榜而名落孙山。
3、从医之路，十年郎中：李时珍恳求父亲，让他专心学医。父亲无奈，只好答应了他的请求。经十余年的刻苦钻研，李时珍三十多岁时便成为当地很有名望的医生。
4.李时珍提倡“医者贵在格物”
(1)参阅800多种文献
(2)历经9省采集药物标本
(3)遍尝百草掌握药性
(4)注重实证分析，汲取“炼丹家”炼制药物之法博览群书，善于学习前人经验学习与实践相结合，注重实践献身科学的精神，不怕困难。
拓展提升一：
从李时珍、徐光启、宋应星、徐霞客几位科学家的事迹中，你认为作为科学家应该具备怎样基本素质?
拓展提升二：
为什么晚明之后中国科技的发展落后于世界?
(1)封建自然经济占主导地位，阻碍了生产力的发展，不能为科技发展提供强大的推动力;
(2)统治者实行重农抑商政策，不利于科技成果的产生、推广和应用;
(3)统治者实行文化专制政策，禁锢了人们的思想，也使知识分子不务实际;
(4)闭关锁国政策阻碍了东西文化的正常交流，使中国失去了吸引外来先进科技文化的条件。
课堂小结：
晚明科技的特征
(1)晚明涌现的科技群英，重视实验，注重运用数理方法，开始显露近代科学研究的特点。
(2)但从整体上看，明清的科学技术与西方近代科技相比，已远为逊色。特别是入清以后，在文化专制和八股取士的影响下，科学技术非但不复再现晚明时期的短暂辉煌。中国和西方科技水平的差距越来越大。
当堂检测：完成课时特训
巨匠 科学1、万年牢教学设计(2016-03-23)
2、幼儿园体现课改意识并且有创意的教案、教学设计(2016-04-01)
3、幼儿园美术教学设计(2016-04-02)
4、学无止境的作文教学设计(2016-05-17)
5、《我开的小店》作文教学设计(2016-05-20)
6、曾韶华画杨桃教学设计(2016-05-21)
7、七律长征教学设计(2016-06-03)
8、三年级有趣的蛋壳造型教学设计及课件反思(2016-06-03)
9、三语中国，真棒教学设计(2016-06-03)
10、一面五星红旗教学设计知识点技能点(2016-06-04)
11、《黄鹤楼》阎伯理教学设计(2016-06-05)
12、<孔子学琴》优质课教学设计(2016-06-05)