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在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，写作文可以培养我们的一些逻辑思维，写作文切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你记得哪些作文是让你久久不忘的嘛。经过收集，栏目小编整理了关于高考作文优秀范文，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。 下面是小编为大家整理的高考作文优秀精选4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考作文优秀篇1
在美丽的田野中，生活着好多好多动物，它们都亲如一家，虽然他们之间有所畏忌，但从来都互不干涉各自的生活，日子过的非常幸福。在这片田野的小河边，就生活着一只快乐、活波的蛤蟆，虽然它在其他动物的眼里长的很丑，但它很快乐，很满足，从不在意其他动物的闲言蜚语。
它很喜欢它的童年，它的童年是一只可爱的青蛙!它奔奔跳跳的永远守护着这片土地上的安宁，它绝对不会让任何一片叶子受到侵害，这是它的目的。
一场暴风雨过后……
它和往日一样，去河边食那些顺着河水下来的蚊蝇。突然间，在一堆花丛中传来了痛苦的呻吟声。它连忙跳过去看个究竟。它走到根前才发现，原来是一只美丽的白天鹅，她受伤了。白天鹅感觉蛤蟆动机不良。于是哀求不要杀它。蛤蟆看着受伤的白天鹅心疼的说道：“我怎么会伤害你那”。在天鹅眼里，这只丑陋且肮脏的东西绝对不是什么好家伙。但她此刻无能为力。
蛤蟆看到天鹅凄凉的眼神，感到十分伤心，但它不知道如何是好。于是问到：“您有什么需要帮助的，我一定会帮助你的”。天鹅不会相信他，她知道他肯定不安好心，缓了缓，准备溜走，但她的"翅膀受伤了。天鹅想了想说道：“我口很渴，你可以帮我打口水喝吗?”
蛤蟆听见天鹅对她讲话了，立刻就去按她的指示去做。蛤蟆非常的高兴，因为他做了一件另他十分高兴的事。
高考作文优秀篇2
当鹰选择飞翔与广阔的天空时，它就会因为这个飞翔。在断璧上灵魂的蜕变，在生与死的边缘痛苦挣扎，在逼到极限是华丽的转身;当河蚌选择孕育除璀璨的珍珠时，它就因为这份信念，承受着针尖在肉心中随意的移动的痛，在黑暗的寂寞中孤单的彻夜失眠;当小草花毅然的选择绽放除娇媚的花朵时。它便会因为这份执着，在狂风暴雨中屹立，在石头缝边缘也顽强的生存。
当我选择成为举世无双的人时，我就知道，我必然会承受被人所不能承受的，我必然会在别人的休息时间，依旧努力。我也了解，在这追逐梦中，遍地都是泥泞，到处都是尘埃，脚下全是碎石。我知道我会不断的被沼泽迷失了方向，会不断的被尘埃左右了思想。更会在碎石下不断的摔倒，会被折腾的遍体鳞伤，但是因为当初的那个选择，因为当初的那份信仰，让我无怨毅然的走下去。
选择的过程中，我们都犹豫，彷徨过。我们都曾想过逃避，可是就是因为明白，逃避的结果。就是让鹰永远只能仰望天空，却不能拥抱天空。就是让河蚌，只能看着别人的幸福儿蓦然惆怅。就是让小草花，在别人的脚下踩踏和无视中不起眼的度过。就是让我沦为平庸，而被鄙视中度过。
之所以不愿意选择面对生与死的绝望，而不愿选择平庸时的无为之可耻。是因为我们都是不甘心，不甘愿，在这样的环境中，遗憾自己，为何不曾勇敢的试一试，埋怨自己的，为何曾那么懦弱。 .
其实当我们选择了就执着的勇敢向前，无论是怎样的，都不要畏惧，平静的对自己说：没事狂风暴雨愈加猛烈，彩虹才会愈加灿烂。勇敢的为选择的飞扬，不羁。岁月的河流中将带走一切的忧伤。
当我们能够勇敢的，为自己的选择的付除努力时，就算是沧海，也会变成桑田。而追逐的过程中，我们会品到一丝寒意，会品到痛彻心扉的苦，但也能品到刻骨铭心的甜。在毅然选择痛苦的时候，鹰会为能飞上天空而喝彩，河蚌会为能孕育出珍珠而被受欢迎，小草花因能绽放出要妖娆的花朵，而让过往的人伫足观望，我也会在克服一个个困难的时候一次次的成长。在痛苦而蜕变完美与在快乐而平庸一生的浮华中，毅然选择痛苦让自己在痛并快乐的世界里华丽一次吧!坦然的对自己说：生活，别来无恙。
高考作文优秀篇3
有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问校长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上你拿这块石头到市场上去卖，但不要真卖。记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖!”
第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人对他的石头感兴趣，而且价格越出越高。回到院里，男孩兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天把石头拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，有人想出比昨天高十倍的价钱来买这块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了十倍。由于男孩坚决不卖，这石头竟被传为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地捧着石头回到了孤儿院，问院长为什么会这样。院长没有笑，望着男孩慢慢地说：“一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”
高考作文优秀篇4
语文素养之养成，非一日之功，非一人之力。——题记
随着国学热的兴起，被遗忘多年的汉文化开始复兴，语文素养也渐渐进入公众视野，重新引起人们注意。
语文是有灵性的学科，不是单纯堆砌时间便可看到成效的。不得不说，口耳相传的传道授业依然是不可取代的方法。不过，最好的语文课堂并不是事无巨细地讲解，一个优秀的老师，会引导方向，在有限的课堂时间里教授更多的方法和资源，即“授之以渔”。也许他不用说太多话，仅仅是言辞和**惯的熏陶，便让弟子受益匪浅；也许他上课的过程不必满满当当，只是和学生一起品读文章——只要老师用心、学生追随，便很好。
《红楼梦》中有一回，黛玉教香菱写诗，先读大家作品，“肚子里有这几个人的诗做底子，便不难成诗了。”阅读、品味、揣摩、浸染。要写出好的文字，先要知道好的文字是什么样子。阅读好的文章，看到别人的过往，既是文字的累积，也是阅历的弥补，毕竟不是所有人都有机会走遍每一寸土地。阅读于写作而言，最大的效用是模仿。模仿是自由写作的必由之径，照猫画虎是妙宗儿，有所积淀后，晕染自己的风格，加上独特的文字印记便不难。会读、会写，便是语文素养。
读万卷书的价值要依靠行万里路来成就，很多开阔，非大山大河不能给予；很多沉思，非星空朗朗不能恩赏。之所以有了图报画册，还有数不清的背包客行走在路上，就是因为，再好的书也品尝不到清涩海风的咸味，再美的语言也无法得见落日朝晖。最能打动人心的文字必然是自己先心有所感，若不能感动自己，何谈感动读者？行走、品味、记录，路上的日子、枝杈里灿烂的阳光、街边稚童的面庞、老人慈祥的模样……丰富的经历成就丰满的诗和远方。
语文，比之其它科目，略显任性，也许倾注许多心力，却成效微茫，语文素养的养成，与其说是修**一个学科，不如说是在修炼诗意充盈的灵魂，合课堂、阅读、实践三方之力，积数年之苦，方可功成。