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化学元素周期表是根据原子序数从小至大排序的化学元素列表。以下是小学生作文网www.zzxu.cn小编为你推荐的元素周期表的应用 ，希望对你有所帮助。元素周期表的应用
【教学目标】
1.知识技能目标
(1)以第三周期元素为例，让学生掌握同周期元素性质的递变规律;以IA族元素为例，掌握同主族元素性质的递变规律;
(2)能运用原子结构的理论解释元素周期表中的递变规律;
(3)元素原子结构、元素性质、元素在周期表中位置三者之间的关系。
2.能力方法目标
(1)通过观察元素周期表开展分析的活动，培养学生获取信息及信息迁移的能力;
(2)通过碱金属单质和水反应的实验探究，通过对ⅦA族元素非金属性强弱变化表格的分析，培养学生对实验结果的分析、处理、总结的能力;
(3)通过利用原子结构的理论解释以上规律，培养学生分析推理能力。
3.情感态度目标
通过对碱金属、卤族元素的性质递变规律的探究活动，发展学生学习化学的兴趣，让学生体验探究物质变化的乐趣;通过强调学以致用，培养学生科学实践的精神。
【教学重点】了解元素原子结构、性质、元素周期表中位置三者之间的关系，让学生初步学会使用元素周期表。
【教学难点】元素原子结构、性质、元素周期表中位置三者之间的关系。
【教学方法】合作、讨论、交流。
【教学过程】
【投】长式元素周期表(在此特别感谢马承刚老师制作的元素周期表动画!)
【引】1.谁制出第一张元素周期表?
2.制表的依据是什么?
3.什么叫元素周期律?如何准确描述?
4.元素性质呈周期性变化的实质?
规律总结：结构决定性质，性质反映出结构
元素周期律的实质是核外电子排布呈周期性变化，元素周期表是元素周期律的具体表现形式，将结构、性质的周期性变化用一张表来完美体现。
这节课主要学习表的知识及了解位、构、性三者之间的关系。
【活动1】通过观察，找出元素周期表的编排规则。
规则：把电子层数相同的各种元素，按原子序数递增的顺序从左到右排成横行;再把不同横行中最外层的电子数相同的元素，按电子层数递增的顺序由上而下排成纵行。
【活动2】仔细观察横行(周期)，找出特征。
7个周期(三短四长);周期序数=原子电子层数
【活动3】仔细观察纵行(族)，找出特征。
18个纵行，16个族，共四类;主族序数=原子最外层电子数
【过渡】我们了解了元素周期表的结构，清楚每种元素在周期表中都有相应的位置，你能根据结构确定它在周期表中的位置吗?
【思考】已知某主族元素原子有三个电子层，最外层有三个电子：
① 能否知道它的原子序数?
② 能否知道它在周期表中的位置?
③ 能否知道它是金属还是非金属?
规律总结：结构决定位置，位置反映出结构
【过渡】如果遇到你不了解的元素，你能否推出它的性质?
元素周期表中位置相近的元素性质相似，同一周期或同一主族元素性质变化存在规律性。
【复习回顾】同一周期元素性质变化规律
以11～17号(Ar除外)元素为例：
从左往右：电子层数______;核电荷数______;最外层电子数______;原子半径______;失电子能力______;得电子能力______;金属性_____;非金属性_____;气态氢化物形成的
难易程度_____;气态氢化物的热稳定性______;最高价氧化物对应水化物的碱性______;最高价氧化物对应水化物的酸性_____。
小结：金属性与失电子能力、最高价氧化物对应水化物的碱性相对应;非金属性与得电子能力、最高价氧化物对应水化物的酸性、气态氢化物形成的难易程度、气态氢化物的热稳定性相对应。
【过渡】通过刚才的分析我们知道，随着核电荷数的递增，元素的性质呈现出周期性的变化，那么这种周而复始是不是又回到了原来的起点了呢?每一主族的元素性质有没有相似点和不同点?(以典型的金属和非金属为例)
【投】录像：锂与水的反应。
【活动4】学生对比实验：钠、钾分别与水的反应。
【活动5】根据以上信息，预测铷、铯与水的反应。
【投】录像：锂、钠、钾、铯与水的反应。
【小结】同一主族，自上而下，元素金属性越来越强。
【活动6】根据表给信息，你认为ⅦA族元素非金属性强弱变化有什么规律?
【小结】同一主族，自下而上，元素非金属性越来越强。
【活动7】完成下列问题：
1.在图中表示出元素周期表中元素金属性、非金属性的递变规律。
2.指出金属性最强的的元素和非金属性最强的元素的位置。
3.从表的左下方往右上方推，金属性、非金属性依次怎么变?
4.找出金属与非金属的分界线，并指出分界线周围的元素所具有的性质。
5.归纳出非金属元素的族序数和周期序数满足的一般规律?
一般规律：主族序数>周期序数的元素为非金属(H除外)
【思考】某主族元素核外电子排布如图所示：
① 能否知道它的原子序数?
② 能否知道它在周期表中的位置?
③ 能否知道它是金属还是非金属?
规律总结：位置和性质相对应的根本原因还是结构引起的(三构决定三性、三构决定三位)
【活动8】学习不是为了学而学，关键是学以致用。
学生自己总结本节课收获及举例说明元素周期表用途。
【总结】元素周期表是元素周期律的具体表现形式，它反映了元素之间的内在联系，是对元素的一种很好的自然分类。它是一个重要的工具，我们可以利用元素的性质、它在周期表中的位置和它的原子结构三者之间的密切关系，来指导我们对化学的学习和研究。
【作业】制作一张有你自己个性的元素周期表。
一堂“教学做合一”的《元素周期表及应用》
南京晓庄学院化学系 陈凯
孔玲芸老师的公开课《元素周期表及应用》取自高中课程标准实验教科书《化学必修2(苏教版)》专题一第一单元《核外电子排布与周期律》，分三部分，属于化学基本理论，相对比较枯燥;而从学生角度来看，高一学生正经历着从习惯于关注感性思维向更加关注理性思维、从形象思维向抽象思维转变，希望从图表、模型等进行体验总结一般规律，获取更深知识。
本节课并未拘泥于原来教材的编排，选取了理论性强的的元素周期表为例，紧密联系元素化合物知识，从新课标要求的知识技能、能力方法、情感态度三级教学目标的角度，充分发挥学生学习主观能动性，参与到丰富多彩的活动中来;限于实验条件每虽然未能让每个学生都动手实验，但重在引导学生在掌握基本规律、基本理论的同时，能运用这些理论解释规律，通过归纳总结和练习落实，使学生了解元素原子结构、元素性质、元素在周期表中位置三者之间的关系，达到学以致用。
本节课有以下几个特色：
1.教学技术运用的特色
现代教学媒体的使用，不但改变了教学内容的呈现方式，也使学生受到了科学精神和科学思想的教育。选择元素周期表Flash动画，通过观察形象生动的周期表结构开展分析;配合各种类型元素周期表模型图象素材，调动学生主动思考开发个性周期表的积极性;碱金属与水反应，用录像与实验操作相结合的方法表现无机物性质的递变，承上启下，学习周期律的同时也巩固常见无机物的知识，体现其应用性;课堂提供参考资料的网址，引导学生充分利用网络资源进行自主学习。
2.教学过程特色
首先回顾元素周期表结构和同周期元素结构、性质的递变规律，其次引入新课，通过演示实验的分析，探讨同主族元素结构、性质相似点和递变规律，通过归纳位构性三者关系，指出元素周期表的实际应用，总结为“学习不是为了学而学，关键是学以致用”。整个教学过程的设计非常清晰，逻辑严密，精心设置“Thinking”、“Expeiments”、“Conclusion”、“Discussion”、“Application”等几个小栏目，通过教师的讲解，引导学生在观察、讨论等活动中培养了主动学习的习惯、合作能力及分析问题、解决问题的能力。其中还渗透小练习，使基础知识得到落实。
3.教学策略
通过“学案教学法”，充分体现学为主题，教为主导的原则。大量的学生活动促使学生思考、讨论，能够很好的体现新课改要求。
综上所述，孔玲芸老师的《元素周期表及应用》渗透了陶行知先生“教学做合一”的思想。
元素周期表扇形 下列叙述正确的是短周期元素的最高化合价在数值上并不都等于该元素所属的族序数 下表为周期表的一部分，表中属于d区的元素是 、X、Y、Z是四种常见的短周期元素，其原子半径随原子序数变化如右图。已知W的一种核素的质量数为18，中子数为1 下表是元素周期表前五周期的一部分. 下图是扇形元素周期表的与部分 4种相邻的主族短周期元素 周期表题 ABCDEFG是前四周期原子序数依次增大的七种元素 X,Y,Z,Q是原子序数依次增大的前四周期元素 X,Y,Z,W,均为短周期元素，它们在周期表中的位置如下 A、B都是短周期元素，原子半径 XYZR是4种常见短周期元素，其原子半径 4种相邻主族周期元素的相对位置 4种相邻主族短周期元素的相对位置如表， X、Y、Z三种元素在周期表中，X、Y同主族 XYWZ是四种常见的短周期元素其原子半径 ①组成A的元素在周期表中的位置是。 M,N,X,Y四种主族元素在周期表里的相应位置 AB为短周期元素，二者能形成AB2。已知A的原子序数为 ABCDEF为前四周期原子序数依次.增大的非稀有 X,Y,Z,W,R,Q,P是元素周期表 X,Z,Q,R,T为前四周期元素,且原子序数依次增大，X和Q属同族元素 X，Y是周期表中族的两种元素 ABCDE均为短周期主族元素,BCD在周期表中的位置 X,Y,Z是元素周期表中相邻 下表是元素周期表的一部分 下表为元素周期表的一部分，用化学式或元素符号回答下列问题 下列为元素周期表前三周期的一部分 下表是元素周期表的一部分，回答下列有关问题 下表为元素周期表的一部分,请回答下列问题⑴表中原子半径最大的是 下表为元素周期表的一部分，请参照①~⑩ 下表是元素周期表的一部分，表中所列字母分别代表某一化学元素 下表是元素周期表的一部分表中所 下表为元素周期表的一部分,用化学式或元素符号回答下列问题,,元素,①③⑤⑦⑧ 下表是元素周期表的一部分表中所列字母 下表是元素周期表的一部分,参照 下表是元素周期表的一部分,表中所列的字母分别代表一种化学元素 下表为元素周期表的一部分 下表是元素周期表的一部分，试用化学符号 下表是元素周期表主族元素的一部分 下表是元素周期表主族元素的一部分，短周期 下表是元素周期表的一部分。,,已知A、B、C、D、E、X、Y是由表中 下表为元素周期表的一部分,请参照元素1～10 下表是元素周期表的一部分，针对 下列关于元素周期表的叙述错误的A元素周期表是元素周期律的具体表现形式 下表位元素周期表的一部分，请参照元素1~8 下列是元素周期表的一部分 下表为元素周期表前四周期的一部分 下表是元素周期表的一部分根据元素周期表的应用教案由小学生作文网(www.zzxu.cn)收集整理,转载请注明出处!原文地址http://www.zzxu.cn/wendang/472491.html