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下面是www.zzxu.cn小学作文网小编整理的2016年中考作文不可怕，供大家参考!2016年中考作文不可怕
一、考题再现：
请以“不可怕”为话题，写一篇文章。
要求：题目自拟 ‚有真情实感 ƒ文体不限 ④不少于600字(写成诗歌不少于30行)⑤文章中不得出现真实的地名、校名和人名。
二、考题评析
话题作文在河北已出现过10次，从2001年的“礼物”到今年“不可怕”，出现过两次材料话题“老鹰教小鹰飞翔”、“一节公开课”。2014年以“这样的衣着”为话题，是一个偏正结构，偏重于穿戴，今年“不可怕”又是一个偏正结构，偏重于性格。应该说稳中求新，有话可说，有事可写，该题与《学科说明》中P136页15题以“说真话”为话题基本吻合。只是在要求ƒ中“有创意表达”改成“不限文体”，其实大同小异。话题符合新课标又贴近学生生活，考试不可怕，生活不可怕，人生不可怕，关键在于找到人生定位和精神家园。
三、考题盲点
1、平时只练命题、半命题，没有练话题作文。偏重于记人叙事，突然看到话题作文，考场应急改“议论”手法，由于没有驾驭议论文的能力而空发议论，形成三段式，考分定位在35分——40分之间。
2、犯话题作文三大病症：游离、偏离、脱离。因为这几年话题淡了，师生容易放松：以下题目为失败之作。
例：
(1)游离话题：不可怕的那些事 ‚不可怕的一个人
因为主要记人叙事而游离话题。
(2)偏离话题：可怕与不可怕 不可信与不可怕
因为出现了第二个话题而偏离，分不清重点难点而偏离
(3)脱离话题：心中的花朵 成功的喜悦
因为离开了“不可怕”而脱离，不以话题为中心画圆，更为可怕的是话题直接做题目，这就是“失败定了”，考分也就在35分上下了。
3、没有创意和文体感
因为写议论没有论据，用自己的事例论证。所谓“记叙文的脑袋，议论文的身子”，四不像文章，均为失败之作。更为可怕的是套写抄袭，文不对题。例如写“中考不可怕”，全文主要写中考而不写“不可怕”，叙述对中考的感悟结果走题。
话题作文最大的特点是怕不限文体而没有文体，为了“真情实感”讲自己的故事，没有亮点，常说“作文讲实感，考文讲亮点”。
四、打造亮点
考虑连年点评中考作文，为了不落俗套，今年从“亮点”上引领，便于日后老师学生学习借鉴，更为方便。因此不偏重文体，也不偏重于创意，更不偏重于技巧，就是本着“亮点不亮，考分不上”的标准进行引领。
(一)拟题有法
1、符号式：不可怕?不可怕!
2、填空式：为“不可怕”点赞
3、固定式：如写议论文，例：关于“不可怕”的主题班会
如写记叙文，例：“不可怕”二三事
如写散文， 例：“不可怕”之歌
如写说明文，例：“不可怕”的自述
如写演讲稿，例：“不可怕”，我一生的承诺
(1)修辞式：不可怕——擂响的战鼓(比喻)
我让“不可怕”撞了一下腰(拟人)
不可怕，我来了(呼告)
(2)注解式：不可怕——成功的密码
有一条路叫不可怕
(3)加工式：没什么不可以
(4)万能式：给同桌的一封信
(5)间隔式：不可怕•不可说•不可知
(6)主副式： 不可怕
——我终于攀到了山顶
(7)应急式
标点符号大辩论
由“不可怕”想到的
关于“不可怕”的问卷调查
(二)、表达有路
这里的“路”就是文体，该话题相对而言，除记叙文和抽象地议论文以外可上分，仅举几种供参考。
1、散文诗
写诗歌相对难一点，但用散文诗，只要有主线就容易多了，而且特别适合抒情，语句可长可短，是中考常用的应试文体。
题： 牵动心灵的声音
例如打开时间线“春——夏——秋——冬”
初春的午后，我投进大地母亲的怀抱，寂寞阴冷，孤独的我，想起妈妈的叮咛“不可怕”……
盛夏的夜晚，我绽放了笑脸，终于开花了，暴雨袭来，想起爸爸的嘱咐“不可怕”……
金秋的早晨，我结出了金灿灿的果实，粉碎机的隆隆声，听到哥哥的声音“不可怕”……
寒冬的深夜，我们变成了洁白的面粉，面对火热的蒸烤，同伴们相互鼓励“不可怕”……
这声音牵动我心灵也伴随我成长!
2、读后感
议论文不要空发议论，可用读后感的形式“引——议——联——结”的结构，容易打开文思。
题： 由“不可怕”想到的
——读《西游记》有感
引：西天取经九九八十一难，让我醒悟何叫“不可怕”。
议：多少人在困难面前退缩，多少人在学习面前因自卑而辍学，多少人在生活面前醉生梦死……我想，只要心中有“不可怕”，处处都是艳阳天。
结：“不可怕”是一份热情，热情燃烧之时，便是我们的成功之日。
3、书信体
又叫“万能体”，既有真情实感，又有利于表达作者的见解，同是一件事，用书信容易上分。
题： 推开幸福的门
——给下岗老爸的一封信
老爸，您好!
(开)花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，白雪把冬天的门推开，“不可怕”把幸福的门推开。
父亲节到了，面对乐观向上的老爸，只想在你下岗时，送去珍贵的礼物——“不可怕”。
“不可怕”告诉我们，机遇总是给那些有准备的人。
……
“不可怕”告诉我们，成功总是给那些有智慧的人。
……
不可怕告诉我们，快乐总是给那些有野心的人。
(结)老爸，山再高没有人高，路再长没有脚长，心有“不可怕”，请问咱怕啥!
爱您的女儿XX敬上
2016年6月21日
4、叙事散文
这是考生常用的一种，和记叙文相比，语言要求更加流畅，关键是有一条主线竖起标牌，这样能更显得条理清晰。
题：山高我为峰
(开)“嘎——”“啦——”一个响炸破了云层，雨“哗”地倒下来，那冰雹无情地砸在我幼小的头顶，雨水，泪水……模糊了我的双眼。
山下，我们有个约定
我们是飞虎队，“飞虎队，非我莫属!”我们的约定，必须第一个到达山顶，心中……
——我们知道什么叫“不可怕”
山中，我们没有犹豫
路更窄了，天阴得更沉了，不少人开始停下来，我们相视一笑，加速前进……
——我们明白为什么要“不可怕”
山上，我们相拥而泣
刚到山顶，冰雹就来欢迎我们，城里的孩子谁见过这场景，不知谁高喊“天将降大任于斯人也……”
——我们懂得这才叫“不可怕”
(结)让暴风雨来得更猛烈些吧!
不经历风雨怎么能见彩虹，不经冰雹怎么记得沕沕水之行。
不知谁问了一句：你们怕雷劈吗?
我们似乎异口同声：“不可怕我怕谁?”
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