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知书达理的意思是 有文化,懂礼貌,形容有教养。以下是小学生作文网www.zzxu.cn 分享的知书达理作文,希望能帮助到大家!

                               知书达理作文(1)

  高尔基说得好,书是人类进步的阶梯;莎士比亚也说过,书是全世界的营养品;大家也都认为,书是人类文明的长生果。的确如此,书早已成了我的亲朋好友了,关系可不一般哦!

  阳光明媚的早晨,我早已钻进《三国演义》里去了。去佩服关羽的身在曹营心在汉;去体验赵云的二救阿斗;去欣赏周瑜的羽扇纶巾,笑谈赤壁;去惊叹诸葛亮空城退敌的运筹帷幄。回过头来再去悲伤,悲伤周瑜的英年早逝,悲伤关羽的败走麦城,悲伤诸葛亮的壮志未酬身先死。最后去品味几位帝王的风格,爱民如子的刘备,年轻气盛的孙权,阴险狡诈的曹操。滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,一张张熟悉的面容跃然纸上。

  上午在《三国演义》中迷醉,下午我会换一种风格。《波普先生的企鹅》是一本颇具幽默感的小说,主要讲述了油漆匠波普先生和他的家人住在宁静的静水小镇,一群小企鹅给他们一家带来了无尽的欢乐,可每天巨大的开销却让人伤脑筋。为了解决家庭经济危机,他们组织了“波普演艺企鹅”,在一家人的默契配合下,演出红遍了美国东西海岸。转眼已是四月初了,变暖的天气令企鹅们无所适从,不过波普先生已经为他们找到了最好的归宿……哦,原来快乐就是那么简单。

  知书达理,在书中寻找快乐;知书达理,和书一起飞;知书达理,有书的地方就有我!

                                        知书达理作文(2)

  知书达理是中华民族的传统美德,千百年来受儒家经典的薰陶,使中国成为一个有道德、有高尚情操。要做到知书达理,就需要努力学习,具有高尚的思想情操,分辨是非,辨明好坏,不能蛮横无礼。知书达理会给我们的生活、学习和工作带来了极大的益处,只有做一个知书达理的人,才能受到别人的尊重。

  所谓知书就是多读书,读好书。俗话说:“书是无言的老师,是通向智慧的桥梁。”多读书,读好书,应懂得选择好的书去读。“有关家国书常读,无益身心事莫为。”我们只有多读书,读好书,才能成为有用的人才,才能为国家做出贡献,生活才可以幸福、美满。如果不读书,就会成为文盲,人类也不可能向前发展。野蛮人和文明人的区别,就在于文明人懂得知书达理,而野蛮人,蛮横无礼,更谈不上知书达理。

  随着社会的进步,时代的发展,知书达理显得更重要了。国家主席胡锦涛说过,“要创建和谐的、文明的国家,就必须懂得知书达理。如果不懂得知书达理,如果没有健全的法制,就不可能做到知书达理。而对野蛮人来说,就会把法制置之度外。仅仅读好书还是不够的,也要懂得讲道理,待人有礼貌,如果不讲礼貌,那么,也谈不上知书达理。知书不是一句话就可以说明的,俗话说:”有关家国书常读。“我们作为中学生,不仅要读懂教科书,还要读懂法律等许多关于国家的书。

  俗话说:“尊重别人就是尊重自己。“我们要懂得知书达理,懂得尊重别人就是尊重自己。我们是文明人,不是蛮横无理的野蛮人,不能因一件小事而大动干戈,遇事不冷静。

  总之,知书达理是中华民族的传统美德,是我们青少年应懂得的道理。所以,我们要传承知书达理美德,做一个知书达理,有礼貌、有修养,具有高尚情操的优秀人才。

                                                知书达理作文(3)

  夜晚,我闲步花萌,凉风习习,琪花瑶草,风度绕是三分,口诵“知书而达理”心里不禁有一丝悸动。

  知书而达理乎?达理一不定期知书否?

  薜宝钗倒也是知书之人,出口成章,张口得诵,绿蜡之经典使宝玉叹服,为人处世使黛玉景仰,贾府的黑暗帏幕下,她敢“好风凭借力,送我上青云”倒是经通四书五经,自幼苦读《烈女传》但连最起码的仁义道德都没有了,何谈达理?

  宋江倒也是个知书之人。决胜千里之外,运筹帷幄之中,平生崇信一个“义”字,倒也罢,兄弟欢聚之梦真个如“水中月,镜中花”知书又怎样,忠孝不两全,何能达理。

  志深是上界天罡星,平生鲁莽,刚烈,曾几何时,他头悬梁,锥刺骨,夜挑残灯苦读书过?可佛光普照之下,他能悟到“听潮而圆,见信而寂”的真谛,超出苦海,豪言壮语“解使满空习白玉,司令大地作黄金”令多少凡尘流恋者汉颜,智多星仍恋凡尘,玉麒麟不舍凡间,抛不下,弃不断,空读诗书知虚话,达理而知书否?

  杜十娘乃一凡尘红拂女,呈着红尘“女子无材便是德”的信仰,可她却悟着爱的真谛,几度“小轩窗,下梳妆,相顾无言,唯有泪千行”她忍了,纵使心起波澜,她也“富贵浑然不动心”,是诵达理乎?而知书否?

  伊娃乃一孩童,剪发之举,莫不触动吾心,孩童心境,没有世俗的升沉荣辱,没有战场的马革裹尸,只是一份宁静,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”此话不虚四岁小友,达理而知书否?

  知书与达理似乎哪样的高深莫测,橡两条路,前途不知道是什么,可见古人的知书达理,无什么意义,本非同根生,相提为哪般?知书在表面,但达理是品德的素养,是孟子“我善养吾浩然之正气”的体现,知书不一定达理,达理也未必知书,哪么:

  知书?达理?

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