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前天读了一个故事：一个小男孩心爱的小猫死了，透过窗户，看着曾经朝夕相处的小猫突然离去，流下了悲伤的泪水。这时，他的奶奶走过来，轻声地对他说：“宝宝，你为何不打开一扇窗呢?”小男孩听了，一边流泪一边慢慢打开一扇窗户。以下是zw234作文网http://www.zw234.cn 分享的教师读后感大全集，希望能帮助到大家!
(1)教师读后感大全集
《班主任大全》读后感
学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时，他在班级管理中应该扮演什么样的角色呢?就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。
这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。《班主任大全》一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。
其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。
确实，《班主任大全》一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，让我对班级管理有了新的认识。
(2)教师读后感大全集
《给幼儿教师的一把钥匙》读后感作文
最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师必须具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮助家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。
家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。教师有责任帮助家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康发展。
家长工作难做，但是很重要。家长一直以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长自己早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不重视幼儿园的教育。教师在有时间跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现，教师也有更多的时间对家长进行教育引导，可以让家长和教师保持一样的教育观念。家长可以亲自参与孩子的活动中去，可以更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期我们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。
作为从事教育职业的每一个教师，特别是我们幼儿教师，重在研究学校教育的同时，还要研究家庭教育，重视家教指导工作。因此，教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势。我们只有正确认识和处理教师和家长之间的关系，才能共同把儿童教育工作做好。对我们来说，在双方沟通中怎样善于抓住时机，在随意交谈中如何自然的捕捉到家长的心声。怎样有艺术的向家长宣传、指导保教知识，还存在着一定的难度。
如何解决与幼儿家长沟通中存在着的一些困难?我认为应该从教师与家长的沟通入手，不断提高与家长沟通的方式、途径与技巧。
教师每天与家长接触时间虽然短暂，但三言两语中也能反映出一些问题，这就要求我们要灵活掌握交谈技巧及说话的艺术。过去，我总认为时间短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于孩子克服缺点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。人的一生有很多的窗需要开，既然选择了教师，就意味着要面临很多挑战，需要寻找更多的钥匙……
(3)教师读后感大全集
学习沈浩同志事迹的感受
我在网上阅读了沈浩同志的日志后，辗转反侧，夜以难寐，心里久久难以平静，深深地被沈浩同志扎根基层人民，竭诚为平易近服务，舍小家，顾大家，忘我工作，无私呈献的精神所感动，作文之读后感:教师读后感范文。他丢开安逸悠闲的恬静，收获着小岗人的幸福;他丢开天伦之乐的温情，收获着小岗人的安宁;他丢开迈向坚实的轨迹，收获着小岗人的调和;他丢开生命之光的的延续，收获着小岗人的手印。他只是一名农村的基层干部，一名普通党员。他身上既有共产党人的个性，一尘不染、两袖清风;更有共产党人的共性，一身正气、全心为平易近。深深地感动着每个神州人、每个共产党员。在不断深入地学习沈浩同志的进步前辈事迹的过程中，我一次次被沈浩同志的大爱精神感动着，对照自己，一样也生活工作在农村的教育工作，抚心自问，我与沈浩同志的差距实在太大了。
他有着刻苦奉公，不辞劳苦的精神意志。在小岗村6个年初，没有节假日，没有星期天，每年春节都忙到大年三十才回家，年初三又回去家家拜年。繁忙的工作中，他"过家门而不入"早已不是三次四次。在他的家人眼中，他是一位舍小家顾大家的人。在他生命的最后几天，他的日程表上还排满了各项工作。
作为一名西席，为了人生理想，为了实现人生价值，我选择扎根农村教育事业这条道路，但现实与理想的差距老是存在。农村没有城市的繁华，没有城市的优越，工作是艰难的，道路是坎坷的，当我真正踏上这条路的时候，原来的热忱似乎被降温了，我曾想过要退缩，但当我看到那些单纯朴实又渴望知识的农村孩子时我又有了信心。认真学习了沈浩书记的事迹之后，我不禁深思，为啥子这样一位纯粹可以领有城市生活的处级干部会坚定不移的把自己的青春献给农村的事业呢?看到如今的小岗村，我不禁感慨，我在思索，我们的距离在哪里?认真的学习了沈书记的精神，使我懂得，这是一种热烈地爱，是一种信念，更是人生的一种价值体现!
当今，素质教育和教育平衡成长是农村教育事业亟待解决的难题，而制约农村教育成长的瓶颈就是高学历、高素质人材的奇缺，农村黉舍基础设施掉队，生活前提艰苦，工作任务繁重，福利待遇较差。正是因为这样，我们更应该积极响应党的号召，担负祖国再起的大任，在农村的教育教学工作中实现自身价值!相信农村是我们最广漠的天地，坚信我们会在农村的教育事业中大有作为。
我选择了农村教育岗位，就象征着接受了艰难困苦的考验，选择了自己的追求，就象征着我要无怨无悔地拼搏下去。虽然未来的道路也许会坎坷崎岖，但是我还很年轻，在现在以及将来的工作中，我会以沈浩的精神和动人事迹为模范，不断学习，不断前行，追寻属于自己的梦想。