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期末考试,每个学期快结束时,学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测,对上一学期知识的查漏补缺。下面是www.zzxu.cn小学作文网小编整理的德州市2016年高一下学期期末考试题,供大家参考!

  德州市2016年高一下学期期末考试题

  第Ⅰ卷(选择题 共45分)

  一、选择题(本题共30题,每题1.5分,共45分。每题所给的四个选项中只有一个选项最符合题目要求)

  1. 关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的描述正确的是

  A. 使用清水洗去解离液 B. 显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体

  C. 观察到多层细胞,说明制片时未按压装片 D. 在细胞中央观察到赤道板时,说明细胞分裂处于末期

  2. 关于细胞生命历程的表述,正确的是

  A. 细胞生长提高了细胞的物质运输效率 B. 细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的

  C. 只要原癌基因或抑癌基因发生突变就会发生细胞癌变

  D. 细胞分化是细胞在遗传物质上发生稳定性差异的过程

  3. 在有丝分裂过程中,下列数量关系一定不相等的是

  A. 核DNA分子数与着丝点数 B. 染色体数与染色单体数

  C. 核DNA分子数与染色单体数 D. 染色体数与核DNA分子数

  4. 下图表示动物细胞有丝分裂过程中物质含量变化曲线及某时期分裂图像,有关叙述正确的是

  A. 图1中AE段表示一个完整的细胞周期 B. 图1中BC段的染色体数随DNA的复制而加倍

  C. 图2细胞处于图1中的CD段 D. 纺锤丝的消失和细胞板的出现发生在图1中EF段

  5. 下列过程发生在同一时期的是

  ①核膜消失 ②染色质丝螺旋缠绕为染色体 ③细胞体积增大 ④形成纺锤体 ⑤着丝点一分为二

  A. ①②④ B. ①③⑤ C. ③④⑤ D. ②③④

  6. 下列液体不属于体液的是

  A. 神经元内的液体 B. 毛细淋巴管中的液体 C. 突触间隙中的液体 D. 小肠肠腔中的液体

  7. 右图甲、乙、丙、丁分别表示人体内的四种液体,有关说法错误的是

  A. 乙可表示血细胞的细胞内液 B. 丙中CO2浓度一定高于丁

  C. 丙比甲中的蛋白质含量高 D. 若丁到甲过程受阻可引起组织水肿

  8. 关于内环境及其稳态的叙述正确的是

  A. 细胞可直接与内环境进行物质交换 B.Na+、氨基酸和血红蛋白都是内环境的组成成分

  C. 内环境稳态是指内环境的温度、pH和渗透压保持相对稳定

  D. 内环境稳态是由消化、循环、泌尿、呼吸这四个系统来维持的

  9. 右图表示神经元在正常条件下及经某药物处理后的膜电位变化曲线,下列说法错误的是

  A. 该药物会影响神经元膜内的K+外流 B.ab段和bc段的形成原因不相同

  C. 该药物的作用可能是阻断了部分Na+通道 D. 该药物的作用可能是引起细胞外Na+浓度减少

  10. 有关神经调节的叙述错误的是

  A. 神经递质只能作用于神经细胞 B. 兴奋在反射弧中的传导只能是单向的

  C. 神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元

  D. 神经冲动以局部电流的形式在神经纤维上传导

  11. 神经递质和激素都被称为信号分子,它们的共性是

  A. 在细胞内发挥作用 B. 与特定的分子结合后起作用

  C. 都是活细胞产生的蛋白质 D. 在发挥作用后仍保持活性

  12. 有关人体水盐平衡调节的叙述错误的是

  A. 该过程的感受器位于下丘脑 B. 下丘脑合成的抗利尿激素由垂体释放

  C. 渴觉中枢兴奋时,抗利尿激素分泌减少 D. 肾小管细胞表面存在抗利尿激素的受体

  13. 下图表示寒冷环境中的体温调节过程,下列叙述错误的是

  A. 皮肤中存在冷觉感受器 B. 甲表示汗腺分泌减少、毛细血管舒张

  C. 乙可以表示肌肉产热增加 D. 产热量等于散热量时,体温保持相对稳定

  14. 如图表示下丘脑参与部分调节过程,其中字母代表器官,数字代表激素,下列说法正确的是

  A. A表示垂体,是①和③的靶器官 B.激素②能反馈抑制下丘脑分泌激素①

  C. 炎热条件下激素①和②分泌增加 D.A对甲状腺分泌活动的调节为神经调节

  15. 关于特异性免疫的描述,不正确的是

  A. 一般需要淋巴因子参与 B. 对抗原具有记忆功能

  C. 需要借助血液循环和淋巴循环 D. 参与的细胞都具有识别抗原的作用

  16. 病毒侵入人体后可能会发生的是

  A. 吞噬细胞特异性识别并摄取、处理病毒 B.T细胞增殖分化后产生的抗体与之结合

  C. B细胞识别病毒后直接转化为浆细胞 D. 记忆细胞识别病毒后增殖分化

  17. 对胚芽鞘进行不同的处理,生长状况相同的是

  A.d和e B. a和e C. b和c D. c和d

  18. 用不同浓度的生长素类似物处理小叶黄杨的插条,其生根情况如下表所示。下列叙述错误的是

  组别 浓度a 浓度b 浓度c

  平均生根数 29 38 7

  A. 实验中用于扦插的枝条应长势一致 B. 该实验结果不能表明生长素的作用具有两重性

  C. 促进黄杨插条生根的最适浓度是b D. 处理时间的长短属于本实验的无关变量

  19. 下列叙述不正确的是

  A. 植物向光性的内因是生长素的分布不均匀 B. 顶端优势能体现生长素作用的两重性

  C. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 D. 同一种植物的茎对生长素的敏感程度小于根

  20. 下列关于植物生命活动调节的叙述,正确的是

  A. 乙烯仅在果实中形成并促进其成熟 B. 生长素浓度较低时会促进乙烯的合成

  C. 生长素和赤霉素均能促进果实发育 D. 植物激素通过直接参与代谢进行生命活动调节

  21. 科研小组对某池塘鱼类数量进行调查,数据如下表所示,有关说法错误的是

  第一次捕获并标记的个体数 第二次捕获个体数 第二次捕获的标记个体数

  鲤鱼 60 50 15

  鲫鱼 20 25 5

  鲶鱼 5 4 0

  A. 该池塘中鲤鱼的种群密度较大 B. 采用的调查方法为标志重捕法

  C. 两次调查不能估算鲶鱼的种群数量 D. 鲫鱼的种群数量会逐渐增加

  22. 下列对种群特征的概念图分析正确的是

  A.种群最基本的数量特征是出生率、死亡率

  B.J型增长的种群中没有个体死亡率和迁出

  C.预测种群数量变化趋势的主要依据是b

  D.种群数量达到K值时,c也达到最大并保持不变

  23. 下列关于环境容纳量的说法,正确的是

  A. 环境容纳量是由一定的空间和资源决定的 B. 环境容纳量就是该区域中种群的最大数量

  C. 当种群数量超过环境容纳量时,种群数量就会下降

  D. 种群数量未达到环境容纳量一半时,不存在环境阻力

  24. 关于群落的说法正确的是

  A. 草原群落中的植物没有分层现象 B. 蝗虫的捕食往往会改变水稻的丰富度

  C. 群落的演替是优势种依次取代的过程 D. 演替达到相对稳定状态后,其物种组成不再变化

  25. 科学家发现一种叫西波洛斯的植物,它能产生某种激素,是侵害它的蝗虫翅膀扭曲或卵无法完全发育。下列说法错误的是

  A. 西波洛斯产生的激素是一种物理信息 B. 可以利用该激素对蝗虫进行生物防治

  C. 该激素可以降低蝗虫的出生率从而降低种群密度 D. 该实例体现了信息传递在生态系统中的重要作用

  26. 下列关于生态学研究方法的叙述错误的是

  A. 调查田鼠的种群密度可采用样方法 B. 调查酵母菌种群数量采用抽样检测法

  C. 调查土壤小动物丰富度可采用取样器取样法 D. 调查趋光性昆虫的种群密度可采用黑光灯诱捕法

  27. 某湖泊生态系统中有大型杂食性鱼类甲,其食物来自浮游植物乙、草食性鱼类丙和以丙为食的小型肉食性鱼类丁,且三者所占比例相同,甲每增加3kg体重,最少需要消耗乙

  A. 15Kg B. 35 Kg C.155 Kg D.1100 Kg

  28. 如图为能量流动示意图,其中A1是流入第一营养级的总能量,相关说法正确的是

  A. A3中的能量不能再被生物同化利用 B. 第一营养级流向分解者的总能量是A4

  C. A1、A2、A3、A6中的能量都以化学能的形式存在

  D. 第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是A6/A2×100%

  29. 沙漠中的龋齿动物和蚂蚁分别以甲乙两种植物为食,植物甲在与植物乙的竞争中处于优势。下列分析正确的是

  A. 该生态系统中所有的蚂蚁构成一个种群

  B. 该生态系统中,蚂蚁和龋齿动物分别属于第二、三营养级

  C. 移走全部龋齿动物后,蚂蚁的数量先增加后维持相对稳定

  D. 龋齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响

  30. 关于生态系统结构与功能的叙述,正确的是

  A. 能量作为动力,使物质不断循环往复

  B. 信息传递只在生物群落和无机环境之间进行

  C. 各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同

  D. 生态系统的结构指非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者

  第Ⅱ卷(非选择题 共55分)

  二、非选择题(共5小题,55分)

  31.(12分)根据所学知识,回答下列问题:

  (1)细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂,其合成部位主要是______,与其具有拮抗作用的激素是_____。

  (2)某兴趣小组欲验证细胞分裂素的作用做了如下实验:

  ①取生理状况相同的洋葱若干均分为甲、乙两组,进行生根培养,甲组加入一定量的细胞分裂素溶液,另一组加入_______。培养一段时间后,结果发现______组生根效果较好。

  ②研究表明细胞分裂素能促进DNA复制,从而促进细胞分裂。为进一步验证细胞分裂素的作用,分别取甲、乙两组的根尖进行解离→______→______→制片,用显微镜观察,统计处于分裂期的细胞数目,并计算所占比例。若________,则说明细胞分裂素能促进细胞分裂。

  (3)实验过程中某同学观察到右图所示细胞,该细胞处于________期,判断依据是______。

  32.(11分)根据生命活动调节的相关知识,回答下列问题:

  (1)完成缩手反射的结构基础是________,其中的效应器是__________;婴儿被多次刺破手指后会通过_______的建立而形成刺痛的长期记忆。

  (2)取指血化验时,虽然感到疼痛但并没有缩手,是因为位于______的高级神经中枢对缩手反射的低级神经中枢进行了控制,这体现了神经系统的________调节。有人看见鲜血时,肾上腺素分泌增加,出现目眩、心悸,该过程的调节方式属于______。

  (3)手术时,注射的麻醉剂能阻断神经递质与受体结合,导致______信号转换过程受阻。

  (4)伤口感染时首先通过______免疫和体液免疫抵御病原体攻击。未被清除的病原体侵入细胞后,T细胞增殖分化形成的______与靶细胞接触,使其裂解。

  33.(10分)根据所学知识回答下列有关血糖调节的问题:

  (1)机体长时间运动,血糖浓度降低,导致下丘脑的某一区域兴奋,引起胰岛A细胞分泌_________增加,而促进_________分解,脂肪等非糖物质转化,使血糖浓度升高。此过程体现了神经调节与体液调节的关系是__________________________。

  (2)饭后,胰岛B细胞接受信号分子__________、__________的刺激,分泌胰岛素,从而促进组织细胞______,进而使血糖浓度降低。

  (3)Ⅰ型糖尿病患者的血液中含有胰岛B细胞抗体,这些抗体可以损伤胰岛B细胞。据此推测,Ⅰ型糖尿病是一种_____病;胰岛B细胞的损伤是机体通过______免疫导致的。

  34.(10分)右图是某稻田的食物网简图。据图回答:

  (1)河蟹与水稻害虫的种间关系是________,从能量流动的角度分析,养殖河蟹的意义在于______。

  (2)养殖河蟹前,稻田生态系统的________稳定性较低,原因是___________。

  (3)若养殖河蟹后食物网中其他生物的原捕食关系没有改变,则稻田中新增加的食物链______条。河蟹感染某种病菌大量死亡,则水稻的产量会______(填“升高”或“降低”)。

  (4)稻螟和稻飞虱的蛾虫被蛛网粘住后,引起蛛网振动,从而被蜘蛛捕食,这说明信息传递在生态系统中的作用是___________________________。

  35.(12分)某淡水湖泊中生物种类繁多,有芦苇、荷花、浮萍、绿藻等植物,还有多种浮游动物、鱼、虾、以及大量的微生物。回答下列问题:

  (1)荷花、浮萍分别为挺水植物和浮游植物,它们在水体中的分布属于群落的______结构,这种分布有利于______。

  (2)历史上,因大规模围湖造田及取水等人为因素影响,该湖泊几近干涸,湖底杂草丛生,这种演替类型为______演替。该事例表明人类活动对演替的影响是_______。

  (3)该生态系统的物质循环是沿着______(渠道)进行的,其中的“物质”是指______。

  (4)湖泊作为旅游景区体现了生物多样性的______价值;近年来,由于景区过度开发,水质污染严重,湖内的生物种类急剧减少,这说明生态系统的______是有一定限度的。

  参考答案

  一、选择题(每小题1.5分,共45分)

  1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.A 9.A 10.A 11.B 12.C 13.B 14.A 15.D 16.D 17.A 18.C 19.C 20.C 21.D 22.C 23.A 24.C 25.A 26.A 27.C 28.A 29.D 30.A

  二、非选择题(共5题,55分)

  31.(12分)(1)根尖 脱落酸

  (2)①等量的蒸馏(清)水(2分) 甲

  ②漂洗 染色

  甲组处于分裂期的细胞数目所占比例大于乙组(2分)

  (3)有丝分裂后 着丝点分裂,染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极(2分)

  32.(11分)(1)反射弧 传出神经末梢及其支配的肌肉(2分) 新突触

  (2)大脑皮层 分级 神经调节、体液调节(2分)

  (3)化学信号到电

  (4)非特异性 效应T细胞

  33.(10分)(1)胰高血糖素 肝糖原

  内分泌腺本身直接受到神经系统的调节,体液调节可以看作神经调节的一个环节(2分)

  (2)神经递质 葡萄糖 加速摄取、利用和储存葡萄糖(2分)

  (3)自身免疫 体液

  34.(10分)(1)竞争和捕食(2分)

  调整能量流动关系,使能量更多地流向对人类最有益的部分(2分)

  (2)抵抗力 生态系统的组分较少,食物网简单

  (3)6 降低

  (4)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定(2分)

  35.(12分)(1)垂直 显著提高群落利用阳光等环境资源的能力(2分)

  (2)次级 改变了演替的速度和方向(2分)

  (3)食物链和食物网(2分) 组成生物体的元素

  (4)直接 自我调节能力(或抵抗力稳定性)(2分)

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