【www.easydail.com--高考语文】

论语八则是上海教育出版社“九年义务教育系列”《语文（六年级第二学期）》中的课文，出自《论语》，“论”即论次编纂，“语”指孔子及其弟子的言语，是记述孔子及其弟子言行的八则文章，以语录体和对话文体为主，集中体现了孔子的道德思想及教育原则等。下面是五度学习网www.wudu001.com分享的论语八则。供大家参考！

　　论语八则精选


　　《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》并称“四书五经”，还有通行本《论语》共二十篇。

　　四书五经是古代的必读书目。是中国古代文化书籍的合称。包含了古代先哲们在政治、哲学、历史、文化以及为人出事等方面的主张，是中国古代文化的精华。

　　《大学》《中庸》《孟子》《论语》合称为四书，是官定的读本。而《大学》《中庸》是《礼记》中的两篇文章。

　　孔子(前551年9月28日(农历八月廿七)～前479年4月11日(农历二月十一)名丘，字仲尼。汉族人，鲁国陬邑人。孔子是中国春秋末期伟大的思想家，教育家和政治家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。编撰了中国第一部编年体史书《春秋》。据有关记载，孔子出生于鲁国陬邑昌平乡(今山东省曲阜市东南的南辛镇鲁源村);孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行

　　孔子像

　　思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。据记载，孔子的祖先本是殷商(华夏族)后裔，故为子姓。周灭商后，周武王封商纣王的庶兄，商朝忠正的名臣微子启于宋(夏邑)。微子启死后，其弟微仲即位，微仲即为孔子的先祖。自孔子的六世祖孔父嘉之后，后代子孙开始以孔为氏，其曾祖父孔防叔为了逃避宋国内乱，从宋国逃到了鲁国。孔子的父亲叔梁纥(叔梁为字，纥为名)是鲁国出名的勇士，叔梁纥先娶施氏曜英，生九女而无一子，其妾生一子孟皮，但有足疾。在当时的情况下，女子和残疾的儿子都不宜继嗣。叔梁纥晚年与颜徵在生下了孔子。孔子的伟大思想与孔子母亲很大关系，其母在和他的外祖父颜襄对孔子产生了深远影响。由于孔子的母亲曾去尼丘山祈祷，然后怀下孔子，又因孔子刚出生时头顶的中间凹下，像尼丘山;故起名为丘，字仲尼(伯、仲、叔、季是兄弟行辈中长幼排行的次第，“伯”为老大，“仲”为第二，“叔”为第三，“季”为最小的)。孔子字仲尼，由“仲”字可知他在兄弟中排行第二，但是如果把姐妹也合起来排序，就以孟、仲、叔、季为序了，在兄弟姐妹中，居长。孔子三岁的时候，叔梁纥病逝，之后，孔子的家境相当贫寒。由于身处乱世，孔子所主张的仁政没有施展的空间，但在治理鲁国的三个月中，使强大的齐国也畏惧孔子的才能，足见孔子无愧于杰出政治家的称号。政治上的不得意，使孔子将很大一部分精力用在教育事业上。孔子曾任鲁国司寇，后携弟子周游列国，最终返回鲁国，专心执教。孔子打破了教育垄断，开创了私学先驱，弟子多达三千人，其中贤人七十二，便是著名的七十二贤，七十二人中有很多为各国高官栋梁。又为儒家学派延续了辉煌。

　　品德高尚

　　原文：

　　学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?

　　译文：

　　学了又按时复习，不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗?人们不了解我，我也不生气，不是一个品德高尚的人吗?

　　重点字词解释：

　　学：孔子在这里所讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。

　　时习：时常地去复习。在周秦时代，“时”字用作副词，意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”。

　　亦：也。

　　说：通假字，音yuè，实意“悦”的古体字，愉快。

　　朋：上古朋和友是有区别的：同门(师)为朋，同志为友。这里指志同道合的人。

　　乐：与说有所区别。旧注说，悦在内心，乐则见于外。

　　知：知道，了解。

　　愠(yùn)：恼恨，怨恨。

　　君子：这里指道德上有修养的人。

　　本段理解：

　　第1句话讲的是学习方法。(按时温习)

　　第2句话讲的是学习乐趣。(乐于与有学问的人交往)

　　第3句话讲的是为人态度及为人的胸怀。(暂时不被人理解)

　　温习

　　原文：

　　温故而知新，可以为师矣。

　　译文：

　　复习(温习、巩固)旧的知识，(并且)能够从中领悟到新的知识。凭借这一点(就)可以做老师了。

　　重点字词解释：

　　注：本章的“温故而知新”有两解释。一为“温故才知新”：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟;二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。

　　我认为合并这两种解释也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟;并且也要尽力吸收新知;如此则进可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新”。

　　也有学者以为作“温故及知新”解不太合适，因为按字面上解释，仅做到吸收古今知识而未有领悟心得，只像是知识的买卖者，不足以为师。所以我们就来看看“师”的意义。在论语中师字一共见于14章，其中意义与今日的老师相近者。

　　故：旧的知识。

　　而：连词，表顺承，从而。

　　知：领悟。

　　可：可以。

　　以：凭，靠。

　　为：成为。

　　另外词解释：

　　温故知新(成语)：

　　请注意不是温故而知新

　　【解释】：温：温习;故：旧的知识。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现下。

　　【出自】：《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。”汉·班固《东都赋》：“温故知新已难，而知德者鲜矣。”

　　【示例】：～是学习上的重要方法。

　　【语法】：连动式;作谓语、定语;用于学习、工作或其他

　　学习方法

　　原文：

　　学而不思则罔;思而不学则殆。

　　译文：

　　学习而不思考，则会感到迷罔而无所得;只空想而不认真学习，则会感到精神疲倦而无所得。

　　这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。

　　重点字词解释：

　　学：认真学习。

　　而：连词，表示转折。

　　思：认真思考。

　　则：连词，相当于“就”“便”。

　　罔(wǎng)：迷惘而无所得

　　思：空想。

　　学：实践，用。

　　殆(dài)：精神疲倦而无所得。

　　正确态度

　　原文：

　　知之为知之，不知为不知，是知也。

　　译文：

　　知道就是知道，不知道就是不知道，这才是有智慧的人。

　　(这段说的是对待事物的正确态度。)

　　重点字词解释：

　　女(rǔ)：通“汝”人称代词，你。

　　知(zhì)：通〝智〞本字指“是知(智zhì)也”：通“智”聪明，智慧。

　　之：代孔子教的东西

　　为：是。

　　是：此，这。指示代词。

　　诲：教，传授。

　　乎：语音助词。

　　由:仲由字(子路)(前542～前480)春秋时期鲁国卞(今山东泗水县泉林镇卞桥村)人，孔子得意门生，以政事见称。

　　虚心求教

　　原文：

　　三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。

　　译文：

　　几个人同行，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，当看到自己有他们的缺点，要注意改正。

　　重点字词解释：

　　必有我师焉：见到圣人就向他学习，希望能和他看齐。焉，相当于“于之”，即“在其中”的意思。

　　三：虚词，泛指多

　　焉：兼词“于之”，在那里。

　　之：字指择其善者而从之：代善者

　　之：字指其不善者而改之：代不善者

　　三：泛数，几个，多个。

　　师：学习。

更多相关内容：