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  古代诗歌鉴赏人物形象

  《考试大纲》对“古代诗文阅读”考试内容所作规定,属于“鉴赏评价”能力层级的两个考点是针对阅读古代诗歌的:

  鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(E)

  评价文章的思想内容和作者的观点态度(E)

  仔细分析近几年的高考卷,诗歌鉴赏题呈现出以下几个特点:

  1.从体裁来看,诗、词、曲都有涉及。以诗词为主,曲只是偶尔出现。

  2.从内容上看,这些诗、词、曲的题材涉及山水田园、托物咏怀、题画寓志、咏史怀古等多种,以写景抒情类作品为多。

  3.从作品的时代来看,各时代或有选用,但唐宋时期的作品还是唱“主角”。

  4.从题型来看,以简答题为主,选择题、填空题已不多见。

  5.考查鉴赏表达技巧和评价思想内容、思想感情以及考查鉴赏形象、语言的情况居多。

  解题方略

  考点透视

  一、鉴赏诗歌的形象

  诗歌的形象包括人物形象、事物形象和景物形象。

  (一)鉴赏人物形象

  诗歌中的人物形象又分为两类:一是抒情主人公的形象,二是诗歌所刻画的人物形象。

  (二)鉴赏事物形象

  事物形象主要是指那些咏物诗中描绘的形象。

  1.鉴赏具有象征意义的形象。

  2.鉴赏具有特定含意的形象。

  (三)鉴赏景物形象

  景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景观。

  二、鉴赏诗歌的语言

  (一)鉴赏诗歌的“炼字”艺术

  炼字主要是锤炼动词、形容词和虚词。

  (二)鉴赏诗歌的诗眼

  所谓诗眼,是指诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。它有两种表现形式。一种是诗词句中最精炼传神的某个字词。一种是全篇最精彩、最关键性的句子。

  诗眼的作用不一而足,主要有翻出新意、增添情趣、增强形象性、精确表达诗意等作用。

  三、鉴赏诗歌的表达技巧

  表达技巧主要包括修辞手法、表达方式、表现手法和构思立意四大部分的内容。

  (一)鉴赏诗歌运用的修辞手法

  对修辞手法的考查一般分两个层面,一是辨认修辞格,二是说明表达效果。常见的需要掌握的修辞手法主要有比喻、比拟、夸张、借代、双关、顶真、设问、反问等。

  (二)鉴赏诗歌的表达方式

  诗词中主要运用抒情、描写、叙述、议论四种表达方式,其中抒情、描写是考查的重点。

  1.抒情方式

  可以分直接抒情和间接抒情两种,间接抒情又包含借景抒情、触景生情、寓情于景等。

  2.描写技巧

  (1)虚实相生。(2)正面描写和侧面描写。(3)动静结合。(4)细节描写。(5)白描。

  (三)鉴赏运用表现手法

  衬托、对比、象征、比兴、渲染、烘托和用典。

  (四)鉴赏诗歌构思立意的技巧

  诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。以小见大、卒章显志、以景结情、欲扬先抑或先扬后抑、借古讽今、托物言志等都是比较具体的构思技巧,对于提高诗歌表现力有很大作用。

  四、评价诗歌的思想内容

  (一)送别抒情诗

  (二)羁旅思乡诗

  (三)闺情宫怨诗

  (四)山水田园诗

  (五)怀古咏史诗

  (六)边塞征战诗

  (七)爱情思慕诗

  (八)抑郁失意诗

  (九)民生疾苦诗

  (十)题画诗

  五、评价作者的观点态度

  作者的观点态度,指诗人通过诗歌形象表达出的自己的人生志趣或感悟。

  规律探讨

  (一)鉴赏形象

  1.鉴赏人物形象

  第一步,首先要知人论世,即借助诗歌的注释,了解作者经历及写作背景。

  第二步,透过诗句揣摩诗人抒发的感情。

  第三步,根据诗歌内容,概括人物形象。

  第四步,紧扣要求,整理思路,形成答案。

  2.鉴赏事物形象

  第一步,找到诗中描绘形象的相关语句,准确理解形象的基本含意。

  第二步,用精练的话语概括形象的特征。

  第三步,结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。

  3.鉴赏景物形象

  第一步,抓住诗中的主要景物,在忠实原诗的基础上进行联想和想象,并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面,力求优美。

  第二步,用一句简练的话语概括这些景物所营造的意境的氛围特点,注意要能准确地体现景物的特点和情调。

  第三步,根据意境氛围的特点来分析作者的思想那个感情。

  (二)鉴赏语言

  1.鉴赏炼字艺术。

  第一步,解释该字在语境中的含义。

  第二步,展开联想,把该字放入原句中理解,指出其表现手法。

  第三步,指出其表达了怎样的感情。

  2.鉴赏诗眼

  第一步,指出该字(词)对主旨的表达所起的作用。

  第二步,结合诗句进行梳理,列举全诗围绕该字(词)写了哪些内容。

  第三步,考虑该字(词)在诗的结构上所起的作用。

  (三)鉴赏表达技巧

  第一步,准确地指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧。

  第二步,结合诗句说说这种手法的内容。

  第三步,指出这种手法表达了诗人怎样的感情,传达了怎样的旨趣。

  (四)评价思想内容

  1.提炼情感主旨

  第一步,理解诗歌的基本内容,整体感受诗歌情感基调。

  第二步,抓住关键词语,明确诗歌表现的思想情感和主旨。

  2.理解诗句意义

  第一步,阐明诗句的表面意思,并发掘其深层含意。

  第二步,指出诗句的描写作用,或表达了什么样的感情和旨趣。

  (五)评价观点态度

  第一步,明确表明自己的观点。

  第二步,结合诗句进行分析,找到原诗中能支持自己观点的地方阐述理由和原因。

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