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《观刈麦》是唐代诗人白居易的早期作品。此诗描写了麦收时节的农忙景象，对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责，对于诗人自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。下面是五度学习网www.wudu001.com分享的观刈麦  公开课说课稿。供大家参考!

　观刈麦 公开课说课稿

　　今天说课的题目是《观刈麦》。以下我将从说教材，教学目标，教学重、难点，教学过程与方法方面进行说明。

　　一﹑说教材

　　《观刈麦》是义务教育九年制教课书，语文出版社八年级(上)第七单元中《诗词五首》中的第一首，本单元是文言文单元，本篇课文是白居易的一首诗。

　　二、说教学目标

　　1、知识与技能

　　(1)了解作者的有关情况及写作背景。

　　(2反复呤诵，理解诗歌内容，体会诗人思想感情。

　　(3)培养学生阅读鉴赏能力和想象能力。

　　2、教学方法 .

　　以学生为主体，通过学生的质疑及相互讨论，理解诗歌内容情感。

　　三、说教学重、难点

　　1、重点

　　理解诗歌内容，把握诗歌情感。

　　2、难点

　　体会作者的情感。

　　四、说教学过程

　　(一)导入新课

　　同学们学过很多白居易的诗歌，那同学们知道白居易的哪些相关知识?

　　白居易，唐代著名现实主义诗人.字乐天，晚年号香山居士, 著有《白氏长庆集》。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。由此导入白居易的《观刈麦》。

　　(二)自读感知，整体把握

　　1、题目解说

　　2、老师范读

　　3、学生带着问题自由读

　　讲解学生不理解的字词句

　　4，学生有感情朗读

　　5，全班齐读

　　(三)合作交流，解读探究

　　1、讲诗中的人与事

　　2、由一个问题引入到诗歌内容及情感的把握。

　　3、根据对诗的把握为诗分层。

　　4、感受诗人的要表达的情感。

　　(四)课堂小结。

　　(五)作业布置

　　背诵并默写全诗。

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