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《做一个聪明的老师》读后感
这本书是一个个真实的案例组成的，都来自于“教育在线”和“K12教育教学论坛”，王晓春老师在他的专项版块里选取了典型例子，进行了分析。我特别喜欢看案例分析，毕竟自己经验尚浅，急需取长补短。带着如何做一个聪明的老师的疑问，我打开了这本书。
其实，一个人聪明与否，从他的思维方式就可见一斑。正向思考、逆向思考对于老师解决平常的问题至关重要。就像一句俗语“一颗老鼠屎坏了一锅汤”，其实有另一句与之相反的俗语——“火大无湿柴。”讲道理，人要是用双向甚至多向思维去思考问题，会冒出更多的解决方法。这从侧面说明，我们普遍缺少反思精神，一直一味简单粗暴地考虑问题，很少有“剖析自己”的冲动，不要盲目自信，也不要盲目自卑。有一个著名的口号就是“认识你自己”。
想到我“剖析”自己的方法就是读书。阅读给了我些许自信，当我对自己疑惑时，就会从书籍中寻求慰藉。我在毕淑敏老师的《我很重要》中，找到了答案。“是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能卑微，我们的身份可能渺小，但丝毫意味着我们不重要。重要不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺”。这句话一下子击中了我的心，解开了我心中的迷思，我的心一下子豁然开朗。
打算在阅读完王晓春老师的案例分析后，能够接着读《我很重要》这本书，继续提升对自身的认识。