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《迂回的幸福之路》读书笔记
望江二中 肖尚超
《迂回的幸福之路》是日本著名僧侣作家玄侑宗久所著
前言：这本书是玄侑宗久获得芥川文学奖之后，发生了很多事情，很多人向他倾诉烦恼和寻求帮助的背景下写成的。书中说到人们沉浸于幸福时的样子都很相似的，但若是说起苦恼，那则千差万别，在我们的日常生活中，诸如：破产失业了，患了癌症，子女有不良行为……这些都是很难解决的烦恼。作者借用了佛教和其他宗教的思想观点，使用了包括短歌、俳句、俗曲等在内的文学形式，还引用了一些人的具体事例来说明他所要说的“极乐”的境界。让读者在阅读后明白他所说的“极乐”的境界，解决生活中的一切烦恼。
烦恼如果越大、越多，人就越容易失去思维的自由，心胸也就变得狭窄了，就像很久不上油的汽车方向盘，僵住了，转动不灵活了，那必然会招来很多不必要的状况。而且，充满烦恼的他们自认为是“不幸的”，他们正面注视的只有“幸福”二字。而且“幸福”似乎还离他们很远。
读后感想：我认为一个心胸宽广的人，不管走到哪里，总是受人欢迎的。正所谓包容的心能够容纳下整个天空，懂得包容的人能够常愉常乐，大度地包容周围的人和事，人生处处充满生活智慧。所以我们有要让自己豁达起来，给自己的心灵开辟出一块快乐的田地。而宽容是一种胸襟，一种境界，一种智慧。作为教师我们要学会包容每一位学生，就像包容了不完美的世界，你就会拥有一个完整的世界。都知道这样一句话“只有经历风雨才能见彩虹”，所以，我们要告诉学生只有经历风和雨，才能领悟到人生的苦和乐，才能感受到学习的乐趣，才明白人生中应该忘记什么，记忆什么，放弃什么，学会什么，那样才能举重若轻。人活着，没有必要事事认真，为一些小事情去计较，而应该以一颗宽容的心态宽慰别人，就像教学中对待学生。学生是孩子，是孩子就会犯错。我们要允许这种事情的发生，善待自己、善待学生，这样才能使自己和学生的生活都变得轻松，快乐。
与其反省，莫若让自己的人生焕发光彩
“反省”，恐怕是出于中国《论语》的一种思维方式。所谓“君子一日三省”，就是时常对自己的言行进行悉心推敲，看其是否符合某种道德规范，从而指导自己今后的行为，使自己变得更加完善。但是，在现实生活中，这个词却经常被用在教训别人身上。经常可以听到的人说：“你要好好反省!”虽然都是依照自己的信念做事，但如果与上级的价值观不吻合，下级就会得到如此的训诫。那时最好还是作出一副反省的姿态。
读后感想：当我们在日常工作中遇见类似这样的事情的时候，我们应该如何反省呢?有时自己内心深处所信奉的思想，会有不被理解、不受欢迎的时候。孔子所说的从某种意义上说是穷其一生追寻的“公德”，当这种不理解的时候，我们要去反省是不是自己所信奉的思想是偏离大道的，是不是违背大家的共同利益的，那么久真要好好反省反省了。就像我们在日常教学中，特立独行有的时候是个性的表现，但是如果你的这种做法没有取得很好的效果的时候，就不能再固己所见了，就应该是反省去修正。另外对于学生，有时候我们不能总是想着学生这里那里不好，让学生回去反省。看过这里，我觉得即便做同样的事情，领会的方式也会多种多样的，这也真是这个世界有乐趣的地方。所以我们对学生不能一致要求，要让大家能够各抒己见，让学生享受学习当中的乐趣。所以我觉得与其改变别人，不如改变自己，这样才能做好我们的教育。
聆听的益处
聆听是件很难得事情。平时，我们并非客观如实地去观察事物。表示声音大小的单位是分贝，“聆听”并非去听声音的分贝大小，而是有选择地听你想听的声音。用眼睛看也同此理，人们都是去看他们想看的事物，所以，即便在同一个场景，人们看后的记忆却能因人而异。换言之，人们为了记住某些事物，必须有选择地过滤掉事物本身的大部分特征，记住的也绝非事物的全部。所听所见也是这样。
读后感想：教学中我们经常可以看见学生会对感兴趣的事情产生反应，对不感兴趣的就会置若罔闻。因此，对于飘入耳畔的话语，学生们便可能不见得能如实理解，总是立即回答或者对方说话时候找机会插入“我知道了”这样的话，不珍惜聆听的这段时间。当然有时候自己也会有这样的毛病，对别人的意见置之不理。而这样我们便发现不了话语其中是否有符合自己意见的要点。我们接受的教育，是要对任何事物都不懈的去努力、去追求，越成功就越完美无缺。因而，我们容易产生这样的认识：自己总是比别人更接近完美，总觉得自己是对的，这样我们就使得我们不愿意去聆听。所以我们必须要学会聆听，多去参考大家的建议，这样才能真正做到所谓的完美，才能将工作做完美。
付出真的有回报吗?
我说过我非常喜欢梅花，那是因为出于一种只要付出就会得到回报的观点。所谓“梅花香自苦寒来”吗，但是默默不断地付出，真的就可以得到回报吗?我想大家都认为只要坚持付出就一定得到回报吗!但是，这世上有无数即使努力了也考不及格，付出真心也被抛弃的人呢!如果我们反过来想想的话，也许很容易就能想通。比如说有的人在地震中死去，有的人获救生存下来了。那么比较这两种人，得救的人就一定做了什么好事吗?
读后感想：古语说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。就是说恒心是功夫的基础。以恒心应对所有的事情，就没有什么是做不到的。而在我们的日常教学生活中，也经常会对学生说只要大家有恒心、有耐心和毅力，你的付出一定是有回报的。可是又的学生三年高中学习下来并没有取得所谓的回报，他找到老师说：“老师不是你说付出一定有回报吗?”。读书后我更坚定自己的看法，有时候付出不一定有回报的。那是不是没有回报我们就不去付出不去做呢?我觉得教师要让学生明白另一个道理:“付出不一定会获得回报，但是不付出是一定没有回报的”。因此，学生包括我们自己还是要一如既往的往下走。梦想就像一个五彩缤纷的气球，如果你觉得气球早晚会破碎而放手让他飞远，那么，你只能站在地上默默地遥望自己的梦。相反，如果你持有恒心坚信有一天梦想会实现，那么，你手中的气球就有可能变成热气球，带你飞上天空实现心中的梦。因此，有时候我们不要一定追求一个结局，我们更应该注重过程，等将来老去的那一天不会因为没有付出的经历而懊悔。
欲望太多便会不幸?
大家感觉到了吗?同样的失业、同样在地震中失去房子的人也未必都持续消沉下去。当然，在经历失业、地震的最初阶段，无论谁都会被那种不知所措的无力感击倒。但是，有的人那样沉入泥沼而自杀，也有人会说，“托那件事的福。我感受到了从来没有过的亲情和充实感”。可见“幸福”与“不幸”不是决定于发生事情的大小，而是决定于用什么样的人生观去理解它。
读后感想：日常生活中我们可能遇见很多的不利的事情，我们应该持一颗平常心，学会取舍，放弃那些贪念，不攀比、不强求，知足常乐，才会学会珍惜当下拥有的;持一颗平常心，尽情享受追求过程中我们痛快淋漓的努力，体验酸甜苦辣的生活，看淡结果，一切经历就好;持一颗平常心，笑对人生的苦难于流言蜚语，才能让自己变得强壮。在教学中我们会经常遇见学生对自己的期望太高，理想定的太高，而在努力的过程中总感觉自己无法达到，最后放弃了自己前进的脚步。所以我们要教会学生拥有一颗平常心，每个人都有不同的人生，不要总是看见那些浅显的结果。要积极调整自己的心态，用平常心来对待一切，哪怕是你不喜欢、不愿意或者做不下去的事情，也要面带微笑去面对。不久，你可能就会发现，你的世界正在改变，因为你的平常之心而变得更加美好。态度一旦改变，心也会随着改变。当你微笑地看着世界的时候，世界就是阳光灿烂的。
当然，此书中还有很多感触的地方，这本书没有一张药方，但是确实一本治疗心灵的良药。心是人类的本源力量。现代物质文明给予了我们富足的生活，但我们却常常迷失于此。可以说，在物质越来与发达的同时，我们的心可能已开始向负面偏转，负面情绪正在悄悄侵占我们大多数人的心灵空间，所以我们就会感受到“不幸”。你想要什么样的世界，想要什么样的生活，想要怎样的快乐?你是否还游走在积极与颓废，大爱与大恨的边缘?要真的感受到快乐和幸福，想要积极健康的发展，想要达到内心深处一直期盼的完美，我们就要用正确的态度去面对它、理解它，这样无论道路多么迂回，这都是你的幸福之路。