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“化学”一词,若单是从字面解释就是“变化的科学”。化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学。化学是一门以实验为基础的自然科学。下面是五度学习网www.wudu001.com小编整理的2017云南全品中考复习方案 化学(3篇),供大家参考!

  2017云南全品中考复习方案 化学(3篇)

  2017云南全品中考复习方案 化学1

  考点1、药品的取用

  (1)取用原则:①“三不”原则:不用手摸药品、不凑近闻药品的气味,不尝药品的味道;②节约原则:要严格按实验规定的用量取药品;如果没有说明用量时,应按最少量取用:液体1~2mL,固体只需盖满试管底部;③处理原则:实验用剩的药品应放入指定容器内,既不能放回原瓶,也不能随意丢弃。

  (2)取用方法:①固体药品的取用:取用粉末、小颗粒状药品时应用药匙或纸槽,步骤:“一斜、二送、三缓立”即将试管倾斜,用药匙或纸槽将药品送入试管底部,再把试管缓缓直立起来;取用块状药品或密度较大的金属颗粒时应用镊子夹取,步骤:“一横、二放、三缓立”即将试管(或容器)横放,把药品放入试管(或容器)口后,再把试管(或容器)缓缓地竖立起来;②液体药品的取用:滴管吸取法:取少量液体时,可用胶头滴管吸取。取用较多量时,可用倾倒法,步骤:先拿下瓶塞,倒放在桌上;然后拿起瓶子,瓶口紧挨着试管口,使液体缓缓倒入试管。倾倒液体时要注意以下几点:a.瓶塞要倒放;b.试管要倾斜且试剂瓶口紧挨着试管口;c.试剂瓶上的标签要朝着手心(防止残留的药液流下来腐蚀标签)。

  考点2、物质的加热

  (1)酒精灯的使用:①酒精灯是化学实验中常用的加热工具,使用时应注意“两查、三禁、一不可”。“两查”是先要检查灯芯,如果灯芯顶端不平或烧焦,需要剪去少许使其平整,再检查灯里的酒精量。向灯里添加酒精时,不能超过酒精容积的2/3。“三禁”是绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精,绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯,以免引起火灾,禁止用嘴吹灭酒精灯。“一不可”是用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭;②酒精灯的灯焰分为焰心、内焰、外焰三部分,外焰燃烧最充分,温度最高,因此应用外焰部分加热;③万一碰倒酒精灯,酒出的酒精在桌上燃烧,应立即用湿抹布扑盖。

  (2)给物质加热的方法:①给物质加热时,若被热的玻璃容器外壁有水,应擦干再加热,以免容器炸裂;加热时玻璃容器底部不能跟灯芯接触,也不能离得太远;烧得很热的玻璃容器,不要立即用冷水冲洗(以免容器炸裂),也不要直接放在实验台上(防止烫坏实验台),要垫上石棉网;②给试管里的药品加热时应先预热,后集中在有药品位加热(防止受热不均匀而炸裂试管)。预热的方法:在酒精灯火焰的外焰上来回移动试管(若试管已固定,可来回移动酒精灯),待试管均匀受热后,再把火焰固定在放药品的部位加热;③给试管里的固体加热,药品平铺于试管底部,试管口一般应略向下倾斜,以免湿存水或生成水倒流,使试管炸裂;④给液体加热,试管口向上倾斜与桌面约成45°角。试管内液体体积不能超过试管容积的1/3,管口切勿朝人。

  2017云南全品中考复习方案 化学2

  一、测试范围与内容

  九年级化学学业水平考试范围和内容,依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》的课程目标的基本要求,以人民教育出版社出版的九年级《化学》(上、下册)两本教科书为依据,进行试题的编制。

  二、测试目标与能力要求

  九年级化学科学业水平考试,为了有利于进一步激发学生继续学习化学的兴趣,提高学生的科学素养;为高中学校选拔具有学习潜能和创新精神的学生;给九年级化学教学以较好的导向性。学业水平考试,以能力测试为主导,在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,较全面测试考生的化学科学素养。

  九年级化学科学业水平考试命题,能尽力体现出化学的应用性、实践性、综合性、探究性、教育性。注重测量学生自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境等的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

  (一)对化学学习能力的要求

  1. 学习接受、吸收、整合九年级化学基础知识的能力

  2. 分析问题和解决(解答)简单化学问题的能力

  3.化学实验与探究能力

  (二)对知识内容的要求层次

  根据化学课程标准和九年级化学教科书的教学目标要求,为了便于考查,将九年级化学学业水平考试化学命题对各部分知识内容要求的程度,由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。

  三、测试方式及试卷题型、分值比例

  考试卷为物理、化学合卷,试卷满分150分,其中化学试卷满分为60分,理化合卷考试时间共120分钟,其中化学约占50分钟。答卷方式采用闭卷、笔试。允许考生使用科学计算器。

  试卷题型有:单项选择、填空、简答、实验探究、计算等。

  试卷难度:容易题(难度在0.7以上):较容易题(难度在0.4~0.7之间):中等难度题的比例为5︰3︰2

  2017云南全品中考复习方案 化学3

  一、研究命题,发现规律

  通过对考试说明的学习和对“市调研测试”试卷的分析不难发现,今年中考的命题将更加重视化学在实际中的应用,更重视培养学生关心自然,关心社会的情感。因此,我们必须研究命题的思路,发现和把握试题体现学科特点的问题,分析和解决这些问题的思维规律与常用的方法,以使我们做好最后的复习,更有信心迎接中考。

  1.密切联系实际,充分体现化学的应用性

  密切联系科学技术、社会生产和日常生活的实际,注重日常生活中的衣食住行,工、农业生产及社会热点问题如能源、环保等。联系实际的思想贯穿于整个“市模”的化学试卷中,尤其是今年新增加的简答题,就是让学生用化学知识解释生活中的一些现象。因此我们在复习时千万不能死记硬背,而是遇到联系实际的题目时先想清楚这是哪方面的问题,我能用哪方面的知识或化学观点来解释回答。而且一定要用初中教材中学过的内容,绝不会超出教材及课标,所以回答问题时只要有信心并能找准试题涉及的知识点,问题就会迎刃而解了。

  2.注重过程方法,关注试题的开放性

  新课程改革的重点是改变学生的学习方法,培养学生们有自主学习的能力,启迪创新思维。这就要求学生在掌握知识与技能的同时更加关注过程和方法。例如“市模”中一道题是根据分子结构模型来比较、归纳总结两分子的相同点和不同点;以及信息处理题和实验题等都是考察学生的观察、比较、分类、归纳、概括、实验等能力的考察。所以对这部分内容的复习切忌“就题论题”,很多同学复习时不注重老师讲解的解题思路和方法,只是在记录和记忆答案,存在着老师讲过的题会,没讲过的就不会的情况。这就要求学生在平时的复习过程中也应注意复习的过程,多动脑筋考虑并归纳总结解析题目的思维过程,最后的答案自然水到渠成了。

  3.加强化学实验,体现科学探究的重要性

  科学探究是义务教育阶段化学课程的重要内容,而科学探究的主要手段就是化学实验。以化学实验为切入点,考察了科学探究的基本过程,如提出问题、进行初步的探究活动、运用观察、实验的方法获取信息、并由文字、图表和化学语言表达有关信息,最后是解释结论和反思交流。对化学和实验的复习应该引起同学们足够的重视,化学实验一方面考察基本的实验技能,另一方面考察实验探究和设计,具体内容有实验基本操作、配置一定溶质质量分数的溶液、根据实验目的选择药品和仪器并进行安全操作、运用简单的装置和方法制取某些气体、使用过滤,蒸发的方法对混合物进行分离、检验和区分一些常见的物质等。

  4.计算题弱化计算,强化探究分析过程的多元化

  化学计算不考繁琐的计算过程和技巧,即所谓弱化计算,更加重视计算原理在实验中、生产生活实际中的应用,即强化了探究分析过程。这对培养学生用“量”的角度来研究化学是必要的。因此化学计算题绝不仅仅考“算”,而是通过一定的情景:实验探究过程或生活中的一些素材,是对化学中计算思想的考察。因此我们在复习计算题时就不能拿来计算题埋头就“算”,必须在计算之前先分析清楚了用什么物质,用哪个已知的量(有时已知物质的量不止一种),而且在计算时一定要有守恒的思想,即质量守恒定律的应用。做计算题时,要先分析、归纳、整合,再结合差量、关系量等守恒的思维方法来选择恰当的解题过程。另外还要关注最后的计算题考一道大题,把有关含量的计算挪到选择题中,这样实质上降低了计算题的难度,同学们更应关注基本的计算题型,而不是追求难、繁的“算”。

  二、研究复习方法,提高学习质量

  1.认真阅读考试说明和教科书

  建议同学们把书读两遍:第一遍先像读小说一样从开篇第一页读起,每一个字、每一幅图、每一道习题都不放过地通读一遍,先在心里有个整体的了解,同时也能找出前一阶段因只重视一些重点问题而忽略的一些小问题,尤其遇到特别不熟悉或有问题的地方绝不放过,一定要弄明白,可以查笔记、问老师,总之书一遍读下来应该不留“尾巴”。第二遍读书时手里就要有考试说明了,拿着考试说明逐项的对照,有了第一遍读书的基础再看考试说明时,你一定会豁然开朗,找到每一个考点在书上的具体位置,并做出相应的答案。

  2.注重基础知识并关注热点问题

  平时反复练习的基础知识是考试中分值最大的重点内容,任何时候都要摆在最重要的位置。联系实际、用化学知识解决实际问题是一个热点,因此在复习时也要给与足够的关注。比如社会发展与化学密切联系的材料、能源、健康、环境等,并认识化学的重要性。因此在复习,尤其是读书时,可以将与这些热点问题相关的内容作整理。

  3.把握课堂、提高效率

  到了后期复习阶段,总有学生放弃课堂的老师讲解,人在课堂,有时却一心二用,没仔细听课却还以为自己节省了时间比别人多做了题。陷入题海中的学生,减少了思考总结的时间,效果不会好。其实综合复习阶段才更应该把握好每一节课,老师这时讲解的都是点睛之处,认真听课并且会听课的学生才是效率最高的学生。课堂上不仅听,还要多思、多问。不要只做记录员,老师说一句就记一句,一定要听清楚老师拿到这道题怎么分析的,从什么地方入手解决的,用了什么解决问题的方法,怎样把学过的知识变成试题的答案回答出来,怎样完整地回答问题等等。

  4.善于整理、查缺补漏

  中考复习的最后一个月,应该把以前做过的练习、总结的笔记和复习要点拿出来重新整理一遍,重点看曾经做过重点标记的内容和用红笔改过的试题,这种整理可以使你把不是很扎实的地方彻底弄通。另外通过各区及学校的模拟考试来查缺补漏,遇到不会的题型或不会的知识点一定不放过,最后的这项工作会使你受益匪浅。

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