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韶关学院正方教务管理系统(一)
韶关学院学分制学生学籍管理实施办法

韶学院„2008‟143号

韶关学院学分制学生学籍管理实施办法

第一章 总 则

第一条 根据教育部《普通高等学校学生管理规定》(教育部令第21号)和《韶关学院学生管理规定》（韶学院„2006‟130号）精神，特制定本办法。

第二章 入学与注册

第二条 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校学生工作处（招生办）请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第三条 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以学籍电子注册，取得学籍。取得学籍的学生可上中国高等教育学生信息网（网址：

http//）查询本人的学籍基本信息。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，报请有关部门查究。

第四条 对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校教务处申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，学校取消其入学资格。保留入学资格学生编入下一级相关专业学习。

第五条 每学期开学，学生必须在学校规定报到日期内到校缴纳学费及有关费用，并到所在院系办理注册手续。未经学校批准而不缴纳学费者不予注册。

1、学生注册时须持本人学生证，到所在院系办公室报到注册，工作人员在学生证上加盖注册专用章，作为已注册凭证和学生证有效凭证。

2、学生因故不能按时到校注册，须事先请假（病假须凭县级以上医院证明），并说明请假时间。请假时间从规定注册之日起，不得超过两周。因病确需续假者，凭县级以上医院证明办理续假手续。凡发现弄虚作假者，学校将给予严肃处理。

3、未办理请假、续假手续超过两周以上（含两周）或请假后逾期未注册者，视为学生放弃学籍，按自动退学处理。

4、家庭经济困难的学生可申请贷款或其他形式资助，办理有关手续后注册。

第三章 学习年限、课程与学分

第六条 学生的学习年限，以专业人才培养方案规定的标准学习年限（本科四年，专科三年）为参考，实行弹性学制。提前修满规定学分，可以提前毕业。在规定的年限内难以达到毕业要求的学生，允许延长学习年限。本科学生的学习年限最少三年，最多八年；专科学生学习年限最少二年，最多六年。

第七条 对于有特殊原因或困难的学生，经过批准可以边工作边学习，实行间修制。获准间修的学生，可按休学的方式中断学习，保留学籍。每次中断时间，以一年为限，累计中断次数最多不超过三次。

第八条 学生应修读的课程分为必修课和选修课两种。 必修课是根据专业培养目标和人才培养基本规格，要求学生必须掌握的基本理论、基本知识、基本技能所确定的该专业学生必须修读的课程和实践教学环节。

选修课是学生根据本人的兴趣爱好并按专业培养方案规定的学分，可在本院系或全校范围内选修的课程。

第九条 每门课程的学分，以该门课程在专业人才培养方案中安排的学时数为主要依据，每学期计算一次。课程学分计算办法如下：

1、理论性课程：学时数除以18—15；

2、独立开设的实验课：学时数除以18—36；

3、各类实习和社会调查等课程，每周计1学分；

4、毕业设计、毕业论文，每周计1学分，一般不超过10学分。

第十条 学分累计达到所在专业人才培养方案的总学分要求是学生取得毕业资格的必要条件。各年级各专业总学分要求按相应的专业人才培养方案执行。

第四章 课程修读、选修和免听、免修

第十一条 学生入学后，应确定自己的学习年限和课程修读方式（如间修方式等），按照专业人才培养方案和院系开课计划，制定符合自身实际的修课计划，分学期完成必修课和选修课的学习。

第十二条 必修课原则上在本院系修读，跨院系修课须经院系和教务处批准。选修课有一定的选择自由度，按各专业人才培养方案规定的学分数和门数，学生可在本院系或学校所开设的允许选择的有关课程内选修。选修课程一旦选定，不得随意更改。如学生所选课程过于集中或过于分散，学校和院系可令学生重选。选修课超过人才培养方案规定学分，按每学分80元交费修读。

第十三条 允许学习成绩好（上一学期最低单科绩点2.5，平均学分绩点3.0以上）且自学能力强的学生申请免听自学，经过任课教师同意和院系批准并报教务处备案后，免听有关课程的全部或部分。获准免听的学生仍须参加该课程的平时测验和实践教学环节，按时完成教师布臵的作业，参加跟班考试，成绩在合格以上者才能获得该课程学分。

第十四条 学生已修读过或自学过的课程，可以申请免修。申请免修的学生在教务处主页学籍管理下载《韶关学院学生课程免修申请表》填写并提供有关证明材料，经过院系审核，报教务处批准，并参加教务处组织的该课程的考试，成绩在合格以上者方可获得免修资格。免修申请、考核及审定，必须在前一个学期的期末考试前办理。

第十五条 学生在获得与所学某门课程相应的科技创新、素质能力方面的奖励时，如该课程属于选修课程，可以申请免修该门课程。

第十六条 政治理论课、德育课、体育课、实验课、实习（教育实习、毕业实习、专业实习）、毕业论文（设计）等不得免听与免修。

第五章 成绩考核、补考、升留级

第十七条 课程修读完毕，学生必须参加本专业人才培养方案规定的课程考核。课程考核成绩与平时学习成绩相结合所评定的成绩达及格以上，方可获得相关课程的学分。

第十八条 课程考核分为考试与考查两种形式。各专业人才培养方案设臵的课程一般都进行考试，少数难以命题考试的实践性课程实行考查。考试与考查具有同等效力。考试采用闭卷笔试、开卷笔试、口试、口试笔试兼用、实际操作等不同方式进行。某些实践性课程（如体育、实验、实习、社会调查等）可根据平时测验、课内外作业、实验报告等评定成绩。

第十九条 学生思想品德的考核和鉴定以《高等学校学生行为准则》及学校有关规章为主要依据，采取个人小结、综合评议的形式写出有关具体表现的评语或测评分值。对在政治思想、道德品质及其他方面犯有错误的学生，按照有关规定处理。

第二十条 体育课的成绩以考勤、课内教学、国家大学生体质健康标准达标测验以及课外锻炼活动等进行综合评定。学生因身体疾病或某种生理缺陷经医院证明不宜上体育课者，可由本人提出申请，在教务处主页学籍管理下载《韶关学院学生体育保健申请表》填写并提供有关证明材料，学校医院证明，并经院系领导审核，报教务处批准，可免予跟班上课，由体育学院公共体育部和体育教师安排其它体育项目的学习和锻炼，进行力所能及的保健活动。经考核及格给予相应的成绩和学分。

韶关学院正方教务管理系统(二)
韶关学院在线考试系统需求分析报告

韶 关 学 院

学 生 实 验 报 告 册

实验课程名称：数据库课程设计

实验项目名称：韶关学院在线考试系统需求分析 实验类型（打√ ）：（基础 、综合 、设计√ ）【韶关学院正方教务管理系统】

院 系：韶关学院计算机科学学院 专 业：08信息管理与信息系统班

组 员：

林坚新 08101061020 梁芬娣 08101061019

王海丽 08101061032 黄诗敏 08101061012

指导老师：梁永霖

韶关学院教务处编制

目录

1引 言....................................................................................................................3 1.1编写的母的 .....................................................................................................3 1.2 项目背景..........................................................................................................3 1.3 定义 ................................................................................................................3 1.4 参考文献 ........................................................................................................3

2 需求分析.............................................................................................................3 2.1 系统需求分析 ................................................................................................4 2.2 数据库需求分析 ........................................................................................... 5

3 系统主要功能模块.............................................................................................5 3.1 系统在线测试模块 ........................................................................................6 3.2 用户注册模块 ................................................................................................6 3.3 用户登录模块 ................................................................................................7 3.4 试卷功能管理模块 ........................................................................................8 3.5 学生信息管理模块 ........................................................................................8 3.6 学生成绩管理模块 ........................................................................................8 3.7 题库功能模块 ................................................................................................9 3.8 数据库逻辑模块 ............................................................................................9

4 对性能的规定...................................................................................................10 4.1 精度 ..............................................................................................................10 4.2 时间特性要求 ..............................................................................................10 4.3 灵活性 ..........................................................................................................10 4.4 输入输出要求 ..............................................................................................10 4.5 数据管理能力要求 ......................................................................................10 4.6 故障处理要求 ..............................................................................................10

5 运行环境............................................................................................................11 5.1 软件环境 .......................................................................................................11 5.2 开发软件 .......................................................................................................11 5.3 硬件环境需求 ...............................................................................................11

6 结论 ..................................................................................................................11

1引 言

1.1编写目的【韶关学院正方教务管理系统】

随着Internet的迅速发展和广泛普及,网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。远程教育成为现代教育技术未来发展的重要方向之一，考试测试作为远程教育的一个子系统也成为一个重要的研究领域。

1.2项目背景

传统的考试方式一般要经过人工出卷、考生考试、人工阅卷等过程。对于一些课程来说，随着考生数量的增加，教师出卷阅卷的工作量将会越来越大，并且其工作十分烦琐和非常容易出错。在线考试系统课题产生的背景是当今教育信息化的趋势及我国高校教育信息化系统的建设，目的是充分利用学校现有的计算机软、硬件和网络资源实现无纸化考试以避免传统手工考试的不足。与传统考试模式相比，网上考试渗入了更多的技术环节，对实现安全性的途径、方法也提出了更高的技术要求。通过Internet来实现网上考试，是现代教育技术的一个具体实现，具有很重要的现实意义。

1.3定义

韶关学院学生在线考试系统 ASP access

1.4参考资料

1、[美]John Kauffman,Thiru Thangarathinam.ASP.NET数据库应用.第4版. 北京：清华大学出版社，2006.6

2、萨师煊，王珊．数据库系统概论．北京：高等教育出版社，2002 3、林永兴，庄红．一种实时测评计算机操作技能的系统． 浙江理工大学学报.2005.04

2 需求分析

本系统的实体及其属性如下：

学生 （用户名1，密码1，性别，学号，班号） 管理员（密码2，用户名2） 成绩 （用户名1，成绩） 试卷 （题型数量，题型分值）

2.1 系统需求分析

本系统的用户可分为管理员和普通用户两类。

本系统共分成两个界面：一个界面用于管理员登录，主要负责进行基本资料、题库、试卷、成绩的管理以及查询等；另外一个界面用于普通用户登录，主要负责在线考试、查询以往考试成绩留言和在线交流等。

从总体上考虑，系统应该实现下列功能：

对管理员来说，包括试卷管理、题库管理、成绩管理。

1、试卷管理：管理员可以从课程，各种题型的数量等方面对某份试卷提出一定的要求生成试卷规则，。同时，管理员还可以对库中已有的试卷进行修改和删除，添加新试卷等。

2、题库管理：管理员可以对题库中的试题进行三种基本操作：添加新的考题、删除旧有考题、修改原有考题，其中试题类型包括判断题、填空题、选择题；对于每种类型的试题，教师可以设置题干、答案等属性。

3、成绩管理：管理员可以查看考生的考试成绩，并针对不同的课程进行成绩统计，包括考试人数、最高分、最低分、平均分以及各分数段得分人数等。

4、学生管理：管理员可以对用户的资料进行查询、删除。

对普通用户来说，包括在线考试、查询以往考试成绩等。

1、在线考试：学生可以任选时间进行在线测试，考试结束后，系统会根据已有的标准答案进行在线判卷，考生可以立刻知道考试成绩。

2、查询以往考试成绩：学生可以在线查询以前参加过的每门课程的考试相关信息。

2.2 数据库需求分析

针对一般考试系统的需求，设计如下所示的数据项和数据结构：  管理员信息，包括的数据项有：管理员姓名、密码等。

 普通用户信息，包括的数据项有：用户名、密码、性别、班号、学号等。  试卷信息，包括的数据项有：填空题分值、填空题数量、判断题分值、判断题数量、选择题分值、选择题数量等。

 判断题信息，包括的数据项有：判断题编号、题干、正确答案等。  填空题信息，包括的数据项有：填空题编号、题干、正确答案等。

 选择题信息，包括的数据项有：单选题编号、题干、正确答案、备选项（A、B、C、D）等。

 成绩信息，包括的数据项有：考试科目、考生学号、成绩、考试时间、是否

韶关学院正方教务管理系统(三)
韶关学院教学工作量计算办法doc

韶学院„2011‟121号

韶关学院教学工作量计算办法

第一章 总则

第一条 为进一步规范教学管理，根据高等教育发展的现状，参考国内同类高校的教学工作量计算办法，结合学校实际情况，制定本计算办法。

第二条 教学工作量计算范围主要包括理论教学、实验（实践践）教学、质量工程项目建设、辅导学生竞赛等。

第三条 教学工作量按标准课时计算。

第四条 教学工作量计入个人业务档案。

第二章 教学工作量计算办法

第五条 理论课程的教学工作量：

（一）一般理论课程的教学工作量

标准教学课时数Z=S×X×Y。

其中：

Z——标准课时。【韶关学院正方教务管理系统】

S——实际教学时数（以下同），S≤计划教学时数。

X——班级或教学组织形式校正系数（以下同）。对于自然班

或合班，X=1；对于平行重复班，X=0.8。重复课是指在同一学期中开设二个或以上教学班，且计划学时数、课程代码相同的同一门课程。

Y——授课学生人数系数（以下同）。

注：对于招生数≤30的班级，Y=1。

（二）双语课程的教学工作量（不含外语专业）

双语教学课时数=标准教学课时数Z×双语系数K。

其中：某位教师第一次授课时，K=3；第二次及以后，K=2。

（三）全英课程的教学工作量（不含外语专业）

全英教学课时数=标准教学课时数Z×全英系数Q。

其中：某位教师第一次授课时，Q=4；第二次及以后，Q=3。

（四）对外汉语课程的教学工作量

按一般理论课程教学工作量的计算方法进行计算。

（五）外教课程翻译的教学工作量

每实际担任1个教学课时的翻译，其教学工作量计1个标准课时。

第六条 实验实训课程的教学工作量：

（一）实验课程的教学工作量

实验课程的教学工作量=验证性实验教学工作量+综合性实验教学工作量+设计性实验教学工作量。

其中：

单次验证性实验教学工作量=单次实验教学时数×（1+重复循环教学次数×0.8）；

单次综合性实验教学工作量=单次验证性实验教学工作量×

1.1；

单次设计性实验教学工作量=单次验证性实验教学工作量×

1.2。

由多名教师共同承担指导时，各教师的工作量之和等于该实

验教学总工作量。一般单次实验教学原则上按指导20名学生配备一名实验指导教师；计算机上机实验原则上按指导40名学生配备一名实验指导教师。

（二）实验准备及实验室管理的教学工作量

根据实验准备的不同特点，分为下列三种类型进行计算：（1）需要配制药品的，每个班级每个实验项目计0.5标准课时；（2）需要饲养动物的，每个班级每个实验项目计0.3标准课时；（3）其他类型的，每个班级每个实验项目计0.2标准课时。

在夜晚、周末、节假日等非正常工作时间，需要实验室管理人员对实验室进行管理的，其教学工作量=开放时间×0.2。

（三）实训课程指导的教学工作量

原则上要求每30名学生配备一名实训指导教师。实训课程指导的教学工作量按实际教学时数S进行计算，其中S≤计划课时数。

（四）实验室开放相关的教学工作量

现场指导学生实验的人员，其教学工作量=指导时间×0.5。 在夜晚、周末、节假日等非正常工作时间，需要实验室管理人员对开放实验室进行管理的，其教学工作量=开放时间×0.2。

第七条 体育术课、美术技法课、音乐个别或小组课的教学工作量：

（一）公共体育术课

标准教学课时数Z=S×X×Y。

（二）体育专业术课

标准教学课时数Z=S×X×Y。

（三）美术技法课

标准教学课时数Z=S×X×Y。

（四）音乐个别或小组课

标准教学课时数Z=S×（1+重复循环教学次数×0.8）×Y。 其中：Y——单元课时授课学生人数系数。当单元课时授课学生人数<单元课时授课标准学生人数时，Y=0.8；当单元课时授课学生人数=单元课时授课标准学生人数时，Y=1.0；当单元课时授课学生人数>单元课时授课标准学生人数时，Y=1.2。

单元课时授课标准学生人数，是指根据课程的特点，由音乐学院提出，经教务处审核确定的单元课时授课的标准学生人数。

第八条 实践教学环节的教学工作量：

（一）课程论文（设计）

教学工作量=所指导的学生人数/20×S。

在人才培养方案中，设置了计划教学时数的课程论文（设计），S按实际教学时数计算，且S≤计划教学时数；设置有专用教学周的课程论文（设计），S按每天计4标准课时，一周按5天计算；按教学周设置，但没有专用教学周的课程论文（设计），S按每天计2标准课时，一周按5天计算。

课程论文（设计）的教学工作量，其工作内容包括指导学生搜集资料、指导学生调查研究、指导学生写作或设计、评审论文或设计成果、成绩评定等。

课程设计的实训教学过程中，指导教师不得互相采用相同设计课题，选择同一设计课题的学生人数不得超过15人。每一指导教师指导的学生人数应在10-25人之间。

（二）毕业论文（设计）

有实验（或设计创作）的毕业论文（设计），教学工作量=所指导的学生人数×15。

其他类型的毕业论文（设计），教学工作量=所指导的学生人数×10。

（三）专业见习、专业实习、生产实习、毕业实习（教育实习）

集中实习的指导，其教学工作量=学生数/20×天数×M。其中：

教育实习，M=4；专业见习、专业实习、生产实习、除教育实习之外的毕业实习，M=2。由多名教师共同指导时，教学工作量由多名教师分配；节假日不在天数计算之列，一周按5天计算。

分散实习的指导，其教学工作量=学生数×3。

第九条 网络课程的教学工作量：

网络课程的教学工作量=标准教学课时数×网络课程教学工作量系数W。

网络课程教学工作量的计算依据不仅包括课程学时、上课学生人数，还应包括在线工作时间、布置作业及批复次数、回答学生提问次数、课程相关资料丰富程度等。教务处将根据网络教学工作的统计数据，对网络课程教学工作进行档次评定，并据此确定网络课程教学工作量系数W，W取1.1－1.5。

第十条 本科教学质量与教学改革工程项目建设的教学工作量：

对于特色专业、精品课程、实验教学示范中心建设、人才培养模式创新实验区、双语课程等本科教学质量与教学改革工程项目（简称“质量工程项目”），在立项建设期间，根据项目的级别、建设经费（不含配套经费）补贴一定的教学工作量。

（一）一年完成的项目，完成结题后计100%；两年完成的项目，第一年计40%，完成结题后计60%；三年完成的项目，第一年计25%，第二年计25%，完成结题后计50%；四年完成的项目，第一年计20%，第二年计20%，第三年计20%，完成结题后计40%；五年完成的项目，第一年计15%，第二年计15%，第三年计15%，第四年计15%，完成结题后计40%；不能结项或结项不合格者，最后一年不计教学工作量。

（二）集体承担的项目，按5∶3∶2∶1∶1∶1……的比例分配到个人。

韶关学院正方教务管理系统(四)
韶关学院教师工作量计算办法(新)

韶学院„2011‟121号

韶关学院教学工作量计算办法

第一章 总则

第一条 为进一步规范教学管理，根据高等教育发展的现状，参考国内同类高校的教学工作量计算办法，结合学校实际情况，制定本计算办法。

第二条 教学工作量计算范围主要包括理论教学、实验（实践践）教学、质量工程项目建设、辅导学生竞赛等。

第三条 教学工作量按标准课时计算。

第四条 教学工作量计入个人业务档案。

第二章 教学工作量计算办法

第五条 理论课程的教学工作量：

（一）一般理论课程的教学工作量

标准教学课时数Z=S×X×Y。

其中：

Z——标准课时。

S——实际教学时数（以下同），S≤计划教学时数。

X——班级或教学组织形式校正系数（以下同）。对于自然班

或合班，X=1；对于平行重复班，X=0.8。重复课是指在同一学期中开设二个或以上教学班，且计划学时数、课程代码相同的同一门课程。

Y——授课学生人数系数（以下同）。

注：对于招生数≤30的班级，Y=1。

（二）双语课程的教学工作量（不含外语专业）

双语教学课时数=标准教学课时数Z×双语系数K。

其中：某位教师第一次授课时，K=3；第二次及以后，K=2。

（三）全英课程的教学工作量（不含外语专业）

全英教学课时数=标准教学课时数Z×全英系数Q。

其中：某位教师第一次授课时，Q=4；第二次及以后，Q=3。

（四）对外汉语课程的教学工作量

按一般理论课程教学工作量的计算方法进行计算。

（五）外教课程翻译的教学工作量

每实际担任1个教学课时的翻译，其教学工作量计1个标准课时。

第六条 实验实训课程的教学工作量：

（一）实验课程的教学工作量

实验课程的教学工作量=验证性实验教学工作量+综合性实验教学工作量+设计性实验教学工作量。

其中：

单次验证性实验教学工作量=单次实验教学时数×（1+重复循环教学次数×0.8）；

单次综合性实验教学工作量=单次验证性实验教学工作量×

1.1；

单次设计性实验教学工作量=单次验证性实验教学工作量×

1.2。

由多名教师共同承担指导时，各教师的工作量之和等于该实

验教学总工作量。一般单次实验教学原则上按指导20名学生配备一名实验指导教师；计算机上机实验原则上按指导40名学生配备一名实验指导教师。

（二）实验准备及实验室管理的教学工作量

根据实验准备的不同特点，分为下列三种类型进行计算：（1）需要配制药品的，每个班级每个实验项目计0.5标准课时；（2）需要饲养动物的，每个班级每个实验项目计0.3标准课时；（3）其他类型的，每个班级每个实验项目计0.2标准课时。

在夜晚、周末、节假日等非正常工作时间，需要实验室管理人员对实验室进行管理的，其教学工作量=开放时间×0.2。

（三）实训课程指导的教学工作量

原则上要求每30名学生配备一名实训指导教师。实训课程指导的教学工作量按实际教学时数S进行计算，其中S≤计划课时数。

（四）实验室开放相关的教学工作量

现场指导学生实验的人员，其教学工作量=指导时间×0.5。 在夜晚、周末、节假日等非正常工作时间，需要实验室管理人员对开放实验室进行管理的，其教学工作量=开放时间×0.2。

第七条 体育术课、美术技法课、音乐个别或小组课的教学工作量：

（一）公共体育术课

标准教学课时数Z=S×X×Y。

（二）体育专业术课

标准教学课时数Z=S×X×Y。

（三）美术技法课

标准教学课时数Z=S×X×Y。

（四）音乐个别或小组课

标准教学课时数Z=S×（1+重复循环教学次数×0.8）×Y。 其中：Y——单元课时授课学生人数系数。当单元课时授课学生人数<单元课时授课标准学生人数时，Y=0.8；当单元课时授课学生人数=单元课时授课标准学生人数时，Y=1.0；当单元课时授课学生人数>单元课时授课标准学生人数时，Y=1.2。

单元课时授课标准学生人数，是指根据课程的特点，由音乐学院提出，经教务处审核确定的单元课时授课的标准学生人数。

第八条 实践教学环节的教学工作量：

（一）课程论文（设计）

教学工作量=所指导的学生人数/20×S。

在人才培养方案中，设置了计划教学时数的课程论文（设计），S按实际教学时数计算，且S≤计划教学时数；设置有专用教学周的课程论文（设计），S按每天计4标准课时，一周按5天计算；按教学周设置，但没有专用教学周的课程论文（设计），S按每天计2标准课时，一周按5天计算。

课程论文（设计）的教学工作量，其工作内容包括指导学生搜集资料、指导学生调查研究、指导学生写作或设计、评审论文或设计成果、成绩评定等。

课程设计的实训教学过程中，指导教师不得互相采用相同设计课题，选择同一设计课题的学生人数不得超过15人。每一指导教师指导的学生人数应在10-25人之间。

（二）毕业论文（设计）

有实验（或设计创作）的毕业论文（设计），教学工作量=所指导的学生人数×15。

其他类型的毕业论文（设计），教学工作量=所指导的学生人数×10。

（三）专业见习、专业实习、生产实习、毕业实习（教育实习）

集中实习的指导，其教学工作量=学生数/20×天数×M。其中：

教育实习，M=4；专业见习、专业实习、生产实习、除教育实习之外的毕业实习，M=2。由多名教师共同指导时，教学工作量由多名教师分配；节假日不在天数计算之列，一周按5天计算。

分散实习的指导，其教学工作量=学生数×3。

第九条 网络课程的教学工作量：

网络课程的教学工作量=标准教学课时数×网络课程教学工作量系数W。

网络课程教学工作量的计算依据不仅包括课程学时、上课学生人数，还应包括在线工作时间、布置作业及批复次数、回答学生提问次数、课程相关资料丰富程度等。教务处将根据网络教学工作的统计数据，对网络课程教学工作进行档次评定，并据此确定网络课程教学工作量系数W，W取1.1－1.5。

第十条 本科教学质量与教学改革工程项目建设的教学工作量：

对于特色专业、精品课程、实验教学示范中心建设、人才培养模式创新实验区、双语课程等本科教学质量与教学改革工程项目（简称“质量工程项目”），在立项建设期间，根据项目的级别、建设经费（不含配套经费）补贴一定的教学工作量。

（一）一年完成的项目，完成结题后计100%；两年完成的项目，第一年计40%，完成结题后计60%；三年完成的项目，第一年计25%，第二年计25%，完成结题后计50%；四年完成的项目，第一年计20%，第二年计20%，第三年计20%，完成结题后计40%；五年完成的项目，第一年计15%，第二年计15%，第三年计15%，第四年计15%，完成结题后计40%；不能结项或结项不合格者，最后一年不计教学工作量。

（二）集体承担的项目，按5∶3∶2∶1∶1∶1……的比例分配到个人。

韶关学院正方教务管理系统(五)
韶关学院定位

韶关学院的比较优势： 建优势学科 为地方服务

“学院将培养粤北地区主导产业所需人才作为学校办学的宗旨，具体来说，就是立足地方建立学科优势，突出办学特色，以满足周边地区经济发展对人才的需要。”在谈起学院的办学情况时，韶关学院教务处处长龚洵禹如是说。据介绍，近年来，学校结合粤北、广东省乃至粤湘赣“红三角”等地区的社会经济发展要求，逐步形成合理的专业层次机构。目前学校已发展建设9个一级学科，60个本专科专业，其中本科专业从2000年的5个发展到29个。

韶关自然生态资源丰富，在全国政协副主席霍英东先生的支持下成立的英东生物工程学院，历经3年建成生物、食品、农业三大工程9个专业，培养的第一届毕业生如今正在粤北“三高”农业的建设中崭露头角，大展身手。学院还根据所在地是广东省传统重工业基地的情况，开办了机电系机械制造及其自动化专业毕业，毕业的人才成为当地工矿企业的骨干力量。韶关近年被评为全国优秀旅游城市，学院旅游系开办十几年来，除了为当地培养了大批旅游管理人才外，该系的老师在教学之余，还积极为韶关景区景点建设出谋划策，旅游系宋会群教授帮助韶关市设计的十里艺术雕塑长廊，已经成为当地城市景观的一大亮点。 在人才培养体系上，学院深入开展教学内容、教学方法的改革，构筑教学创新体系，重视实践，加强能力培养。2001年，该院在全国大学生电子设计竞赛活动中获全国二等奖。在2003年中南六省与港澳特区首届大学生创新设计与制造大赛中，该院学生参赛的6件作品均获得决赛资格，并于11月中旬在武汉大学进行决赛。

院长林立芳教授说：“我们坚持„立足地方、人无我有、人有我优、人优我强‟的特色办学方针，是与韶关学院地方性院校性质分不开的，学院发展离不开当地政府的支持，我们有责任回报社会。”林立芳本人就牵头带领五六个教授，研究整理当地的语言文化，如客家话、白话、土话等，特别是土话是濒危方言，对丰富我国的语言文化宝库大有好处。

名师出高徒 实践出真知

近年来，韶关学院以建设漂亮的校园环境这一“硬件”和引进、培养人才双轮驱动，吸引高素质人才，并以事业留人、感情留人、待遇留人，使一大批专家学者和青年才俊来学院干事创业，该院学生的综合素质不断得到提高。历年来，学生英语考试过级率与计算机等级考试过级率居广东省同类院校前列，学生获得的奖项更是数不胜数：全国大学生数学建模竞赛（专科组）一等奖、广东省第六届“挑战杯”课外科技学术作品竞赛集体三等奖……

每年一到寒暑假，粤北大地的农村、街道、厂矿企业就活跃着韶关学院学生的身影，那是学生们在进行社会实践活动。他们给农民传授新技术，为街道的阿姨们表演自编的文艺节目，帮助工厂解决技术难题，为走向社会打下坚实的基础。学生处长姚红光介绍说，学校目前毕业生在社会上受欢迎，近3年有200

多家单位来学校要人，就业率一直保持在90%以上，在全省同类院校中排在前列，先后被评为“广东省普通高校毕业生就业工作先进集体”、“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”。

韶关学院简介：

校歌歌词：

迎着丹霞的朝阳，带着北江的激浪，来到韶关学院校园，社会也是我们的课堂。以知识美丽我们的年华，以勤奋绣美我们的青春。立志崇德 勤学创新，学好本领报效人民，立志崇德勤学创新，学好本领报效人民，热血浇出祖国的繁荣。

牢记人民的嘱吒，肩负时代的重任，面向四化 面向未来，在竞争中闪出光芒，用创作增进人类的幸福，用奉献表达我们的爱心，团结向上，育好品性。为驱除愚昧和贫困，团结向上，育好品性。为驱除愚昧和贫困，奋发铸造祖国的繁荣。

广东韶关学院是经国家教育部批准成立的一所省属公办全日制综合性普通本科大学，是

经国务院学位委员会批准的学士学位授予单位。学校座落在举世闻名的世界地质公园丹霞山和禅宗祖庭南华寺所在地、中国优秀旅游城市、粤北历史文化名城—— 韶关市。韶关市位于广东省北部，距离广州市200公里，交通便捷，有京广铁路、京珠高速公路、武广高速铁路贯通南北，京广铁路、京珠高速公路韶关至广州车程约2.5小时，武广高速铁路韶关至广州车程约40分钟。

学校占地面积2511亩，校舍建筑总面积51.5万平方米，校园绿树成荫，鸟语花香，环境优美，集校园、林园、公园"三园"为一体，营造了优良的育人环境。学校的办学声誉和社会影响不断扩大，近年来荣获"全国文明单位"、"全国精神文明建设先进单位"、"全国大学生暑期'三下乡'社会实践活动先进单位"、"全国'五四'红旗团委创建单位"、"全国绿化模范单位"、"广东省文明单位"、"广东省依法治校示范校"、"广东省文明校园"等荣誉称号。"大学生文明教育月活动"、"成长论坛"分别荣获全国高校校园文化建设优秀成果二、三等奖。学校还被韶关市人民政府命名为"韶城新十景"之一，图书馆大楼荣获国家建筑最高奖——鲁班奖，校园风光图片入编全国绿化委员会出版的大型画册《绿色辉煌》。

学校的前身是创办于1958年的韶关师专。经过五十一年的建设与发展，学校形成了鲜明的办学特色和综合性学科格局，已成为粤北乃至"红三角"地区人才培养和知识、技术创新的重要基地。目前，学校设有文学院、外语学院、经济管理学院、英东生命科学学院、英东食品科学与工程学院、英东农业科学与工程学院、计算机科学学院、物理与机电工程学院、化学与环境工程学院、体育学院、数学与信息科学学院、法学院、政治与公共事务管理学院、旅游与地理学院、美术学院、音乐学院、教育学院、韶州师范分院、医学院、网络与教育技术中心、思想政治理论课教学部等21个二级学院和教辅部门，设有50个本科专业，30个专科专业。此外，学校还设有粤北经济研究室、粤北动物研究室、生物技术研究所、应用化学研究所、自动化研究所、电子技术研究所、信息网络工程研究中心、汉语方言研究所、旅游文化研究所、动物疫病研究所、韶文化研究院等35个研究机构。学校的教学科研仪器设备条件优良，拥有一大批先进的实验设备和应用软件，有省级重点实验室、省级实验教学示范中心5个；拥有现代化、智能化的图书馆，馆藏纸质藏书187.72万册，电子图书3310.30GB，计算机流通、光盘检索和电子文献信息设备齐全。

学校坚持实施"人才强校"战略，现有教职工1510人，

其中教授96人、副教授480人、博士82人、硕士528人，为办学实力、办学水平的提升提供了

有力的保障。近年来，教师主持国家级科研项目25项，其中主持国家自然科学基金项目11项、国家社会科学基金项目6项、国家星火计划项目1项；主持省部级科研项目93项，市厅级科研项目226项，与地方经济社会发展密切相关的横向课题74项；公开发表学术论文近8000篇，其中：核心期刊近3000篇、被SCI、EI、ISTP、CSSCI收录的论文255篇；获得国家、省、市科技奖19项，其中国家科技进步二等奖1项；获得中国发明专利博览会金奖2项，国家专利34项。主持国家级教改课题7项，广东省面向21世纪教学改革工程项目15项，获得国家级优秀教学成果二等奖1项，省级教学成果奖11项；出版专著、主（参）编教材近300部。学校为地方乃至全省及周边省区的经济发展和社会进步作出了重要贡献。

学校办学规模稳步扩大，人才培养质量不断提高。建校五十一年来，为国家培养了各类人才10万余人。现有全日制本专科在校生21573人，成人教育在校生8565人。学生在全国、省级数学建模竞赛、大学英语竞赛、机械创新设计大赛、电子设计竞赛、大学物理实验竞赛、视觉艺术大赛等学科专业竞赛活动中，获得包括国家、省一等奖在内的省级以上奖项400余项。毕业生深受社会欢迎，近几年来毕业生就业率均保持在98%以上，居于省内本科院校前列，学校被教育部、广东省教育厅分别授予"全国普通高校毕业生就业工作先进集体 "、"广东省普通高校毕业生就业工作先进集体"荣誉称号。2007年，学校顺利通过了教育部组织的本科教学工作水平评估，受到专家组的一致好评。

学校注重对外交流与合作，与日本、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰、英国、韩国、香港、澳门等多个国家与地区的大学以及学术文化团体建立了友好合作关系，有力地促进了教学、科研工作的发展和教育国际化水平的提高。

学校的建设和发展得到了省市政府、社会各界和港澳热心人士的大力支持。2003年7月，中共中央政治局委员、国务院副总理、时任广东省委书记张德江来校视察时对学校寄予殷切希望，提出了"建设一流的校园，争创一流的质量，培养一流的人才"的重要指示。学校坚持以科学发展观统揽全局，以"三个一流"为目标，秉承"立志、崇德、勤学、创新"的校训，解放思想，改革创新，抢抓高等教育发展新机遇，深入推进内涵发展，营造良好的育人氛围和办学环境，在继续办好本、专科师范教育专业的同时，加大对生物、食品、农业、机械、旅游等专业的投入，为地方经济建设和社会发展培养更多的优秀人才，努力把学校建设成为特色鲜明、优势突出的高水平应用型地方大学。

韶关学院历史沿革要览

韶关学院正方教务管理系统(六)
广东科技学院教务管理系统http://61.142.33.204/

　　广东科技学院教务管理系统http://61.142.33.204/，广东科技学院教务教学管理系统成绩查询查分选课网站 61.142.33.204 2013高考信息不断变化,本站提供的高考成绩查询查分、高考录取分数线等招生信息仅供参考。　　广东科技学院招生网http://zs.gdst.cc/default.aspx　　广东科技学院创建于2003年，是国家教育部批准设立的一所以工学为主，管理学、经济学、文学、艺术学等多学科协调发展的全日制普通本科院校。　　学院设有机电工程系、计算机系、管理系、财经系、应用英语系、艺术系、基础课部、思想政治理论课教学部、继续教育学院、国际教育学院等六系两部两院，2014年开设的本科专业有14个、专科专业25个，承担国家计划内招生任务。　　2014年高考广东科技学院在广东的录取分数线为：文科483分，理科465分。请点击进入>>>广东科技学院教务管理系统http://61.142.33.204/

韶关学院正方教务管理系统(七)
广东商学院华商学院教务系统网址http://119.145.67.59/

广东商学院华商学院教务系统网址http://119.145.67.59/，考生可登录到该系统进行大学考试科目成绩查询。
学校概况　　第三条  学校名称：广东商学院华商学院
　　第四条 学校国标代码：12621
　　第五条  学校地址：广州市增城荔城街华商路一号；邮政编码：511300
　　第六条  办学层次：本科
　　第七条  办学性质：独立学院
　　第八条  办学类型：全日制
　　第九条  业务主管单位：广东省教育厅
　　第十条  毕业颁证：按国家招生管理规定录取并取得我校正式学籍的学生，在允许的修业期限内获得规定的学分，达到毕业基本要求时，准予毕业并颁发广东商学院华商学院毕业证书，证书种类：全日制普通高等学校毕业证书。对符合学士学位授予条件的本科毕业生，授予广东商学院华商学院学士学位并颁发学位证书。
请点击进入>>>广东商学院华商学院教务系统网址http://119.145.67.59/

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