【www.easydail.com--高考成绩查询】

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)高考成绩查询频道为大家整理的《华立教务系统登录》,供大家学习参考。

华立教务系统登录(一)
广东工业大学华立学院教务系统http://61.144.79.251/

广东工业大学华立学院教务系统http://61.144.79.251/,考生可登录到该系统,进行大学考试成绩查询。
还可以了解一些考试科目的信息,具体网址如下所示:

请点击进入>>>广东工业大学华立学院教务系统http://61.144.79.251/

华立教务系统登录(二)
华立教务系统入口

华立教务系统网址: http://jwxt.hualixy.com/(l0cdww55zayhvirsl4johfiy)/default2.aspx       广东工业大学华立学院办学肇始于1999年,是2004年4月经国家教育部批准设立的广东省首批本科独立学院。学院秉承高起点建设、高质量办学的治学理念,历经十四载砥砺发展,已经建设成为一所综合实力突出、办学特色鲜明、以工科为主,工、经、管、文和艺术等多学科协调发展的教学型本科大学。
       学院坐落于广州市副中心——增城国家级经济技术开发区内,与北汽集团投资50亿的华南生产基地隔道相邻、携手共进。学院占地面积915亩,设有7个学部,27个本科专业,有全日制普通本科在校生16000余名。学院针对珠三角产业发展、经济特色及专才需求,深入推进教学模式、专业建设、国际合作、校企合作等方面的改革创新,已经为广东省现代化建设培养了18000多名高素质应用型本科建设人才。

华立教务系统登录(三)
教务管理系统账号使用的管理方法

教务管理系统账号使用的管理方法(试行)

教务管理系统是学院教务管理工作的信息化数据平台,存储教师教学工作和学生学习信息资料等重要数据,意义重大。为更好地使用教务管理系统,保证信息数据的客观性、完整性及防止信息数据的丢失、更改或损坏,特制订本办法。

第一条 教务管理系统账号(包括web服务子系统账号,以下同)是全院师生查看和管理学院及个人教学相关信息资料的唯一凭据。 第二条 教务管理系统账号角色分为系统管理员、教务处各相关岗位人员、职能部门、学部、教师、学生等类型。教务处拥有管理教务管理系统中账号分配及各账号使用的权限。

第三条 系统管理员账号一般情况下只能有一个,拥有教务管理系统操作的最高权限,负责系统维护模块,对其他模块操作提供技术支持。

第四条 教务处各相关岗位人员账号拥有负责模块下各类操作的最高权限。

第五条 校级账号为学校领导和教务处正副处长等的账号,拥有全部模块的权限。

第六条 职能部门账号、学部账号在给定的权限下操作,如有疑问应首先咨询负责相关模块的教务处岗位人员,其次可找系统管理员。 第七条 教师、学生账号主要是在web服务子系统登陆进行相关教学数据操作,如有疑问应向所在学部教务员或教务处负责相关模块的岗位人员咨询。

第八条 教务管理系统自动为当年注册的新生生成相应权限的账号和密码,账号为学号;新入职教师账号由所在学部生成。 第九条 各职能部门、学部如有需要,经所在部门负责人签字盖章后可向教务处申请账号,而账号和密码应由指定人员保管使用,相关人员如有工作变动应完成账号和密码交接。

第十条 任何人员一旦拥有账号即可自行更改密码。各类人员应妥善保管和使用账号。任何未经正式申请及身份验证的个人账号查询,教务处将不予处理。

第十一条 禁止将个人账号转借他人使用,违反者,教务处有权暂停该账号的使用权。

第十二条 对于盗用他人账号、造成严重后果者,将追究其相应责任。 第十三条 已毕业学生,教务处将于毕业日起一个月后停止其账号使用权。

第十四条 学生于学期中转学或退学,教务处将依其转学或退学日起一个月后停止其账号使用权。

第十五条 教职员工离职,学部须于该教职工离职后的一个星期内以书面的形式告知教务处,教务处将依其离职日起一个月后停止其账号。

第十六条 教务处拥有教务管理系统中信息数据的最高操作权限。 第十七条 所有账号使用者可在规定的时间里对自己账号权限内的信息或数据进行更新、删除等操作,但须对操作结果负责。 第十八条 超出权限范围内的信息或数据更改必须申请,任何未经正

式申请的数据更改请求,教务处将不予处理。

第十九条 教务处各岗位人员和各学部教务员操作信息数据须有凭证或记录。

第二十条 学部对在自己的权限内不能操作的数据进行更改,需经所在学部负责人签字盖章后交教务处审批,由教务处相关人员更改或者分配给学部相应的操作权限后由学部操作更改。

第二十一条 本管理办法自发文之日起施行,由教务处负责解释。

教务处

二〇一一年十一月二十一日

广东工业大学华立学院教务管理系统数据操作登记表

部门: 姓名:

广东工业大学华立学院教务管理系统账号申请表

教务处存

回执单

要求申请人需填写IP地址和MAC地址,对于这两项没填写或填写错误,将会造成无法登陆。

华立教务系统登录(四)
华立学校备教改教学常规管理(新)

华立学校备教改考教学常规责任目标

一、备课

1、注重有效备课,教师要认真研读教材,重点把握教学内容在教材中地位与作用。从学生实际出发,整合教学内容,选择有效的教学方式,做到“三备”,即备教材、备学生、备教法,精心设计教学过程。

2、每课时教学目标要明确,准确把握重点、难点,结合学生实际,确立知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观三维一体的目标体系。

3、强化分课时备课,每课时的教学内容要有一定的密度和深度。各学科备课必须提前2-3课时,杜绝过度超前和滞后备课。每一课时前要写清第**课时(便于教学检查用)。每课时课后要有教学反思(反思字数不少于50字)。

4、教案设计理念要先进,备课要体现尊重学生个性差异的理念;体现生活化的理念;体现教学方式与学习方式转变的理念。教案设计鼓励个性化,人文化,特色化。

5、学具准备要充分,根据现有条件,恰当选择教具,合理运用现代化的手段(多媒体课件)。

6、教学过程要有效。教学过程是教案的核心总部分,教学过程可分为:导入(复习旧知识)——传授新知识——知识反馈——强化——小结——巩固练习。计教学过程时要注重突出以下几点:

⑴导入设计。教师要通过适当内容或简单语言,把学生尽快有效引入问题情境,激发学生学习兴趣和求知欲。

⑵问题设计。问题的设计要具体、明确、适当;要有条理性、启发性、层次性、探究性;要有一定的思考价值和思维广度,要能恰当应对课堂生成。

⑶练习设计。要根据具体教学内容合理安排练习,练习设计要有层次、有梯度,要面向全体学生,保底而不封顶。

⑷课堂小结。小结要对所学知识和获取知识的方法、途径进行归纳总结,对课堂教学进行强化和拓展。把课堂结束的“句号”也可变成“问号”。

7、板书设计要精美(特别是文科)。突出学科特点,充分体现教学重点和难点,知识网络和活动主线,做到按巧炼、精炼、合理、美观。

8、作业设置要多样化。各学科可依据本学科特点设计书面、口头或实践等作业,明确作业的目的性,加强作业的巩固性。杜绝机械性、重复性的大量抄题,教师可制卷复印后充实学生练习。

9、教学反思。教学反思是学生作业情况和教后情况下的反馈。【华立教务系统登录】

要结合教学理论对自己教学过程中的得失做细致、理性的分析。反思不要做应付式的空话、套话,应根据实情,言之有物,记写及时。反思不少于备课总课时的50﹪。

10、语数英每周备课不少于5课时。作文备课为每二周3课时(作文讲评、作文指导课、教师范文)

二、上课

1、课前要唱一首歌曲。学生坐端正后方可进行授课,教师依据课堂实情必要时进行2——4次的组织纪律教学。纪律是执行力的保证。纪律的好坏直接影响着课堂教学的质量。

2、要采用合适本班学生特点的教学方法组织教学,坚持从“乐学”出发,培养学生自主学习的能力,激励学生学习兴趣和求知欲望,使之积极开展思维活动,自主的获取学习知识,提高学习技能,不得出现“教师满堂讲”的无效课堂。

3、课堂上要面向全体,板书要及时,简洁有条理,书写工整。要让坐在左右两边和最后一排的学生都能看得清楚。多激励后进生,教学中要力争运用现代化教学手段,以提高课堂教学效益。

4、课堂要注意学生坐立、读书、写字、举手、表达等良好的习惯的培养。老师背对着学生时不要讲课。

5、禁止出现空堂现象,请假或公差教师当天在8:00以前上报楼长,楼长在二天之内将代课单报教务处签字。若出现空堂现象,除按课表每节30元扣款外,还记入教学事故档案。

6、体育课,特别是室外课,要严格执行教学计划,体育教师要进教室(关好电灯、电扇、空调等电器设备,)将学生带入运动场 ,要重点培养学生个性特长和运动竞技,禁止课堂教学的随意性。本学期要开一次“让我玩”的运动会。

7、美术课,每节课要有学生作品,一般在课堂上完成,美术教师每学期至少要举办一次学生美术作品展。

8、音乐课,学生要会唱《中华人民共和国国歌》、《中国少先队队歌》等音乐课本上的歌曲及健康的少儿歌曲。

9、教务处要加强平时巡视,随时检查教师的备、教、改、辅、考等教学情况,并实行推门听课制度(检查教学内容与备课内容是否一致),要留有各学科、各年级课堂教学检查记录,并由教师本人签字,教务处统一存档。

10、英语课。上课前唱一首英语歌曲,英语单词要在课堂上过关,英语课要乐学、活学、活用。

三、作业

1、作业次数。作业以“黄冈”为主,适实可补充练习卷和上本作业。数学一日一次作业,语文、英语至少一课一次作业,作业的量【华立教务系统登录】

要适中。作业要求页面整洁,书写工整,行款美观,不使用“改正液”。

2、批阅。教师批阅作业时每一个小题一个“红勾”,且要认真、准确、到位,不准有“大勾”的现象出现。每次作业要写上 “日期”、“次序”(统一用圆圈圈上、备查),要有家长签字。必要时要有家长意见。

3、批阅后的作业要求学生及时订正,订正后的作业教师再补上对勾。有难度的习题教师要做好辅导,并填写“培优辅差记录表”。

【华立教务系统登录】

4、作文

⑴学生作文本学期7次,教师都要写“下水作文”。作文讲评要有备课简案(作文教案、下水作文、作文评讲每月各二次)。

⑷批阅。字、词、句都是要注重批阅,要本本精改,三年级力求与学生面批。批阅的形式可以多样化,批改要有日期、眉批、尾批(尾批不少于50字,字迹要工整)批语要准确、具体、多鼓励。有家长签字。

⑸作文评价标准。(以30分制为例):

一类文(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。

二类文(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。 三类文(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。

四类文(12—18):不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。

五类文(0—12):内容有错误,语句表达很差,不会使用标点,错别字很多。内容与主题完全无关记0分。

【华立教务系统登录】

评价方法还规定,错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。

6、日记。每周5篇日记,日记本大小要统一。每周批阅一次。

四、考试

1、教务处组织期中与期末考试(要有试卷分析和质量分析);各学科以年级为单位,组织单元检测(一学期不少于4次);教研组组织的评估性考试或竞赛考试;其它学科通过平时考察评定学生成绩等

级分类,教师要保留好考试试卷和学生测试成绩册。

2、考试前一天的放学,班主任要调整好座位,课桌要“三面靠”墙(充分利用教室空间,班级有45人以上的学生力求抽部分学生到走道外参考),且反向,课桌内不得有书,书包都放在指定位置,教室黑板上写明“端正考风、谨慎答题”和考试时间及考试科目。

3、监考教师公差或请假需提前3天告知教务处,以便安排他人监考。监考教师提前10分钟到考场办公室领取试卷,提前5分钟进入考室,非监考教师不得进入考室,否则是教师舞弊。监考教师在监考时段不得看报刊、手机报、改作业等做与监考无关的事。

4、命题。考试命题不得超出《课标》所学内容。命题分值要合理,命题不得出现知识性的错误,命题人必须做出标准答案和评分标准。

5、阅卷。阅卷实行组长负责制,阅卷教师必须在教务处指定的地方阅卷,规定的时间内完成阅卷任务。教研组长填写好教师“阅卷题号、总分”登记表。卷面出现阅卷错误,在考试的第二天上午由阅卷教师到教务处更正,阅卷错误不改分,总分错误改分,并填写登记误差表。(误差占学生总数6%为正常误差,等于7%扣教师绩效分1分,每递增1个百分点加扣1分,扣分为组长与阅卷教师2:8分成)。

五、辅导

1、辅导学生的作业(作文)量要适当控制,老师要安排时间面批,学生回家需要家长辅导内容,要及时反馈给家长(或其他监护人),争取家长支持、督促,共同完成辅导任务。

2、辅导学生要热情耐心,不得体罚和变相体罚学生。要做到学生在老师在,杜绝教师下班离岗后仍把学生留在学校的现象。

3、班主任要安排语、数、英教师参与晚自修托管辅导,并作好记载和填写“培优辅差记录表”。

附:教师绩效等级评定依据

一、服从学校工作安排、考试成绩(月考、联考、竞赛)、旷工

二、教学质量月检查、请假

三、班主任:班级学生考试进入年级前30名、收费

四、上课与考试每违反上述一项扣绩效分数5分。

五、其它

天河区华立学校教务处

2014.2.15

华立教务系统登录(五)
广州华立科技职业学院学生违纪处理审批表

【华立教务系统登录】

广州华立科技职业学院违纪学生处分审批表

注:1、学生违反学籍管理规定,无故旷课,违反考场规定,考试(考查、测验)作弊,请人代考等行为严重者,由学部提出处理意见,学生处会签,最后由教务处审核。2、学生违纪、打架斗殴,寻衅滋事,行凶报复,故意损坏公共财物,触犯刑法或违反治安管理处罚条例的,涉及政治问题等严重者,由学部提出处理意见,教务处会签,最后由学生处审核。3、对违纪学生给予留校察看、开除学籍、自动退学等处分的,由学部领导签署意见,学生处和教务处会签,院长签发文件后,并由教务处报省教育厅备案。

华立教务系统登录(六)
广东工业大学华立学院毕业设计(论文)手册(2014年11月修订版)

广东工业大学

华立学院

本科生毕业设计(论文)

手 册

广东工业大学华立学院教务处

二○一四年十一月

目 录

广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)规定 .................... 1

广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)格式规范 ................ 9 广东工业大学华立学院科生毕业设计(论文)格式样张

毕业设计(论文)封面 ..................................................... 19 毕业设计(论文)中文摘要 ................................................. 20 毕业设计(论文)英文摘要 ................................................. 21 毕业设计(论文)目录 ..................................................... 22 毕业设计(论文)正文 ..................................................... 24 毕业设计(论文)插图 ..................................................... 26 毕业设计(论文)表格 ..................................................... 27 毕业设计(论文)参考文献 ................................................. 28 毕业设计(论文)致谢 ..................................................... 29 毕业设计(论文)附录 ..................................................... 30 毕业设计(论文)外文参考文献译文及原文封面 ................................ 32

广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)评审标准 ............... 33

广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)教师拟题审批表 .......... 34

广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)学生选题审批表 .......... 35

广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)任务书 ................. 36

广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)情况汇总表 ............. 38

广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)指导情况记录表 .......... 39

广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)中期检查表 ............. 40

广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)评议表(一)............ 41

广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)评议表(二)之一 ........ 42

广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)评议表(二)之二 ........ 43

广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)答辩安排表 ............. 44

广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)答辩记录 ............... 45 - 1 -

广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)评议表(三) ............ 46

广东工业大学华立学院本科优秀毕业设计(论文)申请表 ................ 47 广东工业大学华立学院本科生毕业设计(论文)提交资料明细表和装订要求 48

《广东工业大学华立学院本科生优秀毕业设计(论文)选编》格式样本 .... 51

《广东工业大学华立学院本科生优秀毕业设计(论文)选编》格式示例 .... 53 - 2 -

广东工业大学华立学院

本科生毕业设计(论文)规定

第一条 毕业论文(设计)是实现应用型人才培养目标的重要教学环节,是全面检验本科大学生综合素质与综合能力的主要手段,它不仅是对学生学习效果、实践经验与研究能力的全面总结,也是对学生素质与应用与实践能力的一次综合培养,更是学生毕业资格与学位资格认定的重要依据。为规范我院毕业论文(设计)工作,全面提高毕业论文(设计)质量,根据教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》的文件精神,结合我院实际,特制订本办法。

第二条 通过毕业设计(论文)的综合训练,着重培养学生的综合能力和创新能力,锻炼学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行分析与解决实际问题的工作能力,培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。具体应注重以下方面能力的培养:

一、实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的科学态度和刻苦钻研、顽强拼搏、勇于创新的精神。

二、掌握科技应用的基本方法,调研、查阅中外文献检索与利用,资料信息的获取、分析和翻译能力。【华立教务系统登录】

三、综合分析、理论分析、制定设计或试验方案、组织案例的能力。

四、设计、计算、绘图,以及策划、方案论证、调查研究的能力。

五、实验研究、数据分析与处理、编制设计说明书、制作的能力。

六、外语、计算机应用能力。撰写设计(论文)的写作能力和口头表达能力。

第三条 毕业设计(论文)的基本要求

一、内容要求

1. 毕业设计(论文)题目应围绕经济社会发展与现代化建设的现实问题进行选取,问题导向明确。毕业设计(论文)力求体现科学性和实用性,有利于发挥学生的积极性和创造性。

2. 倡导毕业设计(论文)多元化。毕业设计(论文)多元化是指不同专业在毕业前所进行的专业综合训练环节形式和内容上的多样化,如毕业设计、毕业论文、文学评论、作品翻译、设计与制作、社会调查报告、营销方案、案例分析等。每个专业根据专

1

业特点可采用一种或多种形式加入其中。

3. 各学部针对每个专业不同形式的毕业设计(论文)制定不同的基本规范和评价标准,比如:论文的形式和分量要求,翻译作品的范围等;制定各类型毕业设计(论文)的考核办法,包括要求提供的附件材料,评分标准,答辩要求,成绩评定办法等,以确保毕业设计(论文)形式多元化改革的可行性和有效性。

4. 毕业设计(论文)多元化实施方案需报教务处,经教务处批准备案后方可实施。

二、质量要求

毕业设计(论文)应遵循理论联系实际的原则,反映运用专业知识思考、分析和解决实际问题的能力。毕业设计要求达到:构思新颖、设计科学完整,内容充实,有一定的先进性和较强的实用性;毕业论文要求达到:主题明确、观点正确、内容充实、材料详实、论证有力、层次清楚、语句通顺。

三、程序要求

毕业设计(论文)工作必须循序渐进,符合基本的工作程序和工作流程。主要程序包括:设计(论文)的拟题与选题、任务书下达、设计(论文)撰写、教师指导、中期检查、设计(论文)答辩、教师评阅、成绩评定、优秀毕业设计论文评选等。

四、时间要求

教务处统一发出进程通知,如遇到各学部(专业)根据各自需要另行安排时间,需于毕业设计(论文)开始前两周报教务处备案方可实施。一般要求是于第七学期(五年制第九学期)下达毕业论文(设计)任务,第七学期(五年制第九学期)至第八学期(五年制第十学期)安排正式撰写,毕业设计(论文)完成时间一般不少于12周。

第四条 教师拟题

一、毕业设计(论文)题目由指导教师拟定。指导教师在拟题时应遵循以下原则:

1.符合专业培养目标的要求,能够达到综合训练的目的,及毕业设计(论文)的质量标准。

2.体现教学与经济、政治、文化、科研、生产、环保相结合的原则。能紧密结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行,以利于增强学生在实际工作中应用知识的能力。毕业设计(论文)应尽可能反映现代科学技术发展水平,提倡不同专业(学科)知识的互相交叉渗透。

3.题目难度要合理,份量与工作量要适当,题目不宜过大,要使学生在规定的时2

华立教务系统登录(七)
广州华立科技职业学院校外教学成绩评定办法

广州华立科技职业学院校外教学成绩评定办法

一、校外教学分两个阶段,第一阶段是校外分散教学阶段,第二阶段是顶岗(毕业)实习阶段。

二、第一阶段的校外分散教学成绩和第二阶段的顶岗(毕业)实习成绩由学部根据学生的实际情况给出,将评定成绩交教务处和校外教学办公室,并将综合评分不及格学生的原始资料复印件交校外教学办公室备案。

三、第一阶段学生的校外分散教学成绩在《校外分散教学鉴定表》中给出。见附表1。

四、《校外分散教学鉴定表》成绩评定要求:

(一)校外分散教学评分由三部分成绩组成:校外分散教学单位评分、指导手册成绩、校内指导教师评分。均按百分制给出成绩。

(二)校外分散教学综合评分由三部分成绩按比例折算后以百分制给出,计算公式为:

校外分散教学综合评分=校外分散教学单位评分×42%+指导手册成绩×48%+校内指导教师评分×10%

(三)学生的校外教学成绩按优,良,中,及格,不及格5个档。综合评分在90-100分的给优,80-89的给良,70-79给中,60-69的给及格,60分以下的给不及格。

(四)如果学生因专升本、专插本经学部同意的,校外分散教学成绩由学部给定。

(五)如果学生在校外分散教学中有违规行为的,其校外教学成绩由学部按《广州华立科技职业学院校外教学管理规定》相应扣分。

五、第二阶段学生的顶岗(毕业)实习成绩在《顶岗(毕业)实习鉴定表》中给出。

见附表2。

六、《顶岗(毕业)实习鉴定表》成绩评定要求:

(一)顶岗(毕业)实习评分由三部分成绩组成:毕业设计(论文)成绩、指导手册成绩、指导教师评分。均按百分制给出成绩。

(二)顶岗(毕业)实习综合评分由三部分成绩按比例折算后以百分制给出,计算公式为:

顶岗(毕业)实习综合评分=毕业设计(论文)成绩×42%+指导手册成绩×48%+指导教师评分×10%

(三)学生的顶岗(毕业)实习成绩按优,良,中,及格,不及格5个档。综合评分在90-100分的给优,80-89的给良,70-79给中,60-69的给及格,60分以下的给不及格。

(四)如果学生因专升本、专插本经学部同意的,顶岗(毕业)实习成绩由学部给定。

(五)如果学生在顶岗(毕业)实习中有违规行为的,其顶岗(毕业)实习成绩由学部按《广州华立科技职业学院校外教学管理规定》相应扣分。

附表1

广州华立科技职业学院

校外分散教学鉴定表

专 业 班 级 姓 名 学 号 校外分散教学单位 指 导 教 师

20 年 月 日

附表2

广州华立科技职业学院

顶岗(毕业)实习鉴定表

专 业 班 级 姓 名 学 号 顶岗(毕业)实习单位 指 导 教 师

20 年 月 日

本文来源:http://www.easydail.com/50599/