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我们的孩子是祖国的花朵,民族的未来,因为他们的爸爸妈妈外出务工,他们又多了一个称号——留守儿童。在今天的教育形势下,我们应该怎样看待这一教育群体呢?应该怎样合理有效地教育这一群体呢?以下是小学生作文网小编为你推荐的留守儿童心理健康教育计划,希望对你有所帮助。



  我认为,我们的孩子不管怎么称呼,首先他是一个人,是我们的教育对象。作为一个教育工作者,首先应该把他们平等公正地作为所有学生群体一样,而不应该把他们当作弱势群体去怎样地“呵护”,没必要特殊化、突出化。陶勑恒教授二十多年来,一直研究教育人性化的工作,他说,你把留守儿童作为一个弱势群体呵护,它会越来越弱。我认为这是有一定道理的。我们可以根据某些特殊原因,就像对待某些特殊学生一样,对某些留守儿童多一点关爱,多一点呵护。

  从目前我国留守儿童的现状来看,5800万的数字,可谓是一个庞大的教育群体,从受侵害率,安全事故发生率来看,留守儿童这一群体占的比重还是挺大的。作为一名留守儿童之家的管理者,怎样更加合理有效地教育他们,我有以下几点看法:

  一、关注心理健康教育。世界卫生组织指出,健康不仅是指躯体没有疾病,还要具备良好的心理素质,社会适应良好。因此,要使我们的教育健康和谐地发展,我们有必要关注留守儿童的心理健康教育问题。著名的方双虎教授提出:心理健康教育是第一教育。他说我们的德育、智育、体育、美育、劳育,都是围绕心育来开展的。从我们国家出台的一份份法律文件,也可以看出,心理健康教育显得越来越重要,它已经上升到了法律的高度。我认为心理健康教育是一种教育理念,一种教育思想,一种教育追求。一个人的发展,从某种意义上说,很受心理因素的制约,积极乐观的心态有助于我们享受幸福快乐的人生;而消极悲观的心态,不但让我们感到生活的痛苦,无奈,甚至还可能造成人生的悲剧。我们不能改变天气,但可以改变心情;我们不能改变事实,但可以改变对事实的看法。作为一名留守儿童之家的管理者,我们要提倡“助人自助”,既要以积极乐观的心态去看待每一个孩子的闪光点、积极面;又要帮助孩子树立正确的人生观,价值观,让他们最终脱离教师这根“拐杖”,健康快乐地走在自己的人生道路上。我觉得,不符合学生心理需要的教育,那是无效的教育。王金战老师的《英才是怎样造就的》,这本书很好,我建议大家都可以看看。

  二、关注教师的心理健康。大家都知道抹布是用来抹桌子的,可是如果抹布自身都很脏的话,它能把桌子擦干净吗?同样的道理,一个心理不健康的教师,怎么能教出心理健康的学生呢?古人云:学高为师,德高为范。作为一名教育工作者,必须重视自己的心理健康,要像每天洗脸一样,每天要刷新自己的心灵,快乐自己的心态。教师良好的行为规范,乐观的行为举止,在不经意中已被学生模仿。著名的作家雨果曾说:比大地宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的心灵。但是,人心胸也可能比针尖还小。我们心理健康教育工作者的心胸应该比天空还大。孔子有三千弟子,其中七十二人出仕,可是最让孔子欣赏的还是颜回,因为“人也不堪其忧,回也不改其乐”。我想我们每个人可以修炼自己积极乐观的健康心态。

  三、重视社会对留守儿童的关注。留守儿童的问题,不是单靠留守儿童之家就能解决的,也不是靠学校领导或几个留守儿童之家的管理者就能解决的。它需要学校的全体教师,社会全方面的积极参与、合作,才能呵护我们的孩子健康快乐地成长。留守儿童的问题已经引起了社会各级部门的高度重视:政府部门、关工委、妇联、教育局、民政局……我们应该尽自己的力量做好关爱留守儿童的宣传工作。

  四、重视学生对生活的体验。心理健康教育的过程就是一种体验过程,每一位教师都应该是心理健康教育的工作者。学校的心理健康教育途径可以通过专门途径来完成,如心理健康教育课程,心理健康咨询等;还可以通过家庭心理健康教育,社会心理健康教育来完成。我们说在活动中让学生体验生活,而活动是由两个或两个以上的人来完成的,因此,我们有必要让孩子玩起来,体验性就是心理健康教育课程的性质之一。

  著名的心理健康教育专家李群教授曾说,幸福应该是快乐和意义的结合。一个幸福的人,必须有一个明确的,可以带来快乐和意义的目标,然后努力去追求这个目标。真正快乐的人,会在自己觉得有意义的生活方式里,享受它的点点滴滴。例如魏书生教授,他在上课的时候还不忘记锻炼,那叫享受教学过程;学生做操的时间,更不忘记锻炼,用他的话说是,用公家的时间,锻炼自己的身体,多值啊!

  因此,我们作为一名留守儿童之家管理者,有必要让学生在合适的活动中,体验快乐,体验幸福,接受心理健康教育。我们的行动要能与学生有同感,同感是沟通的切入点,我们对学生要有感同身受的理解,就会有由衷的体会,就会有更好的教育经验。有了同感,才能建立良好的师生关系,才能很好地教育影响学生。

  总之,我们在对留守儿童进行心理健康教育的同时,也不忘记修炼自己积极乐观的心态,也不忘记培养同感沟通的能力,从而养成文雅亲和的气质,那我们的留守儿童之家管理者的心理健康教育工作就成功了一半,并且会日臻完美。

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