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  《发现你的天赋》读书笔记

  大家好,感谢大家对经理人读书会的关注和支持,今天要和大家分享的是《发现你的天赋:天分与成就幸福人生》,经理人读书会,专注经理人阅读,倡导快乐阅读,让阅读更轻松,让管理更简单!

  《发现你的天赋》,有些人把这本书称之为心灵鸡汤,读书角度不同,感受有所不同!关于这本书,我认为是一本关于职业规划和自我修炼的书籍,我第一次读完这本书,给我的启发还是蛮大的,作者告诉你如何发现天赋也就是天分,以及具体的方法和技巧,并且对于热情、幸福、态度、学习、思维、合作、行动等等,都是自己可以掌控和修炼的行为,能产生共鸣!

  选择这本书,希望能从中剥离出——发现天赋的方法和技巧,通过学习和练习,发现天赋和热情,让自己找到幸福的人生;同时,作为管理者,如果能够指导团队成员找到的天赋和热情,带领团队创造卓越的绩效;当然,举一反三,如果能够发现组织的天赋,通过个人、团队和组织,这样就是所谓的成就卓越人生,成就卓越团队,成就伟大的组织,是一个多方受益的局面!

  当下,都在谈共享经济,谈互联网+,谈激活个体和场景革命,殊不知,最小的经营单元就是个体,就是员工,如果,能够激发每一个人的天赋和热情,发挥优势和才干,找到人生的真北,就可以实现价值再造!

  作为管理者,有时对自我认知还是模糊的,还谈什么指导员工和团队?

  尤其在和员工做绩效面谈以及关怀等工作,想一想,你的策略和关注点,会从哪些方面切入?还是只有冰冷的数字和业绩吗?又是如何点燃自己和团队成员的热情和潜能?一本书,从不同层面解读,会有更多的启发和思考,在不确定的年代和未知世界里,如果能够发现并遵循自己的天赋,用热情和行动去创造一个属于自己和大家的美好未来,其实,你就是幸福的!

  本著作者肯•罗宾逊,排名第一的TED演讲人。截至2015年1月底,通过TED网站观看罗宾逊“学校扼杀创造力”演讲的人次超过3080万,创造了TED大会创立以来的最高纪录。2011年,罗宾逊被评为“Thinkers50顶尖思想家” 与“创造力和创新领域的全球杰出思想家”。前段时间也就是11月份初,张瑞敏先生刚被评为Thinkers50顶尖思想家。

  作者在2009年出版的《让天赋自由》,是本书的前奏, 也可以说本书《发现你的天赋》是《让天赋自由》的续集,《让天赋自由》一书的核心观点是:顺应天赋,做自己擅长做的事情,而且要热爱! 天赋是天分与个人兴趣或者说热情的结合! 这本书鼓励人们从不同的角度去思考自己和自己的生活。 但问题是,很多人无法发现自己天赋到底是什么,这就促使作者思考如何让大家认清并了解自己的天分,从个体、社会和经济三个角度给了3个原因:

  1、让你了解自己以及可以为之献出一生的事业。

  2、让你喜欢自己的工作、生活、让你快乐、幸福。

  3、让你从经济上受益,可以更好的平衡你的生活!

  本书告诉你,无论暗藏的风险还是重重的困难,探寻天赋都是非常值得的一件事!可以向内挖掘你的灵魂深处,向外挖掘外部世界蕴藏的种种机遇。

  通读本书,从天分、热情、幸福感、态度、部落等等内容,明确天赋的理念和原则,通过丰富案例和故事从不同角度分析、挖掘潜力、以及15个循序渐进的训练课、还有大量学习资源和启发思考的问题及测试,让你更好地审视周围环境并帮你深刻自省。

  理念和原则、故事和案例、练习题、参考资料、框架问题、测试,贯穿始终,这也是本书一大特点!

  那我们如何找到自己的天赋?

  如何培养自己的热情和态度?

  又是如何把这种天赋和热情用到工作和生活中,创造美好的未来?

  今天分享,就与您一起探讨和学习这本“发现你的天赋”,开启寻找天赋的旅程!

  同样,阅读学习时我们要问自己:

  1、我学到了什么?

  2、我怎样把所学的东西,应用到工作和生活中?

  融会贯通,学以致用,系统思考,举一反三!

  如何整体看待这本书?

  本书有句话:从“思考人生”走向“创造人生”,没错,当下的社会更需要创造,人生也需要创造,在思考设计时候就需要选择方向去创造。

  发现天赋

  探寻天赋是双向的:向内深入挖掘自我的灵魂,向外需找外部世界蕴藏的机会。我们都生活在两个世界中:一个世界是内部世界,因你的存在而存在,是你的内部意识——感觉,想法,情绪和感受;另一个世界不会因你的变化而变化,包括其他人、各种事务、不同环境的外部世界。只能通过内部世界去感知外部!当下我们更多的人在修炼自我,就是一种向内观的人生态度!

  作者天赋是如何被发现的?是通过一系列的磕磕碰碰,打破自己的恐惧,多次的尝试找到自己的状态,找到人生方向。同时,提炼出3 个步骤:

  1、 屏蔽干扰;我们这个时代有太多的噪音,浮躁,需要让自己的安静下来,去感受心灵召唤。需要创造一个独处的空间和时间,可以通过冥想实现,减少思想上的混乱,体验生层次的意识。本书第一个练习:冥想

  2、 变换角度;容易理解就是换个视角看世界,发现自己,需要重新审视自己。要打破城建,通过思维导图,愿景板和自有书写可以实现。思维导图是一种呈现信息和对信息进行分类的直观方式。作者用思维导图画出本书的内容图示,一目了然。愿景板就是让你期待的生活以可视化的形式展现在你面前。自由书写非常有意思,就是记录自己的想法和感受,但是在自助、无计划和无约束的情况下,比如晨间笔记。现在用手机非常方便,可以随时记录。

  3、 勇敢尝试;应该尝试不同的活动,去不同的地方,接触不同的人,有更多的机会和可能性。环境非常重要,个人背景和生活经验,无论你目前的处境如何,最重要的不是你过去经历的什么,而是你未来能创造什么样的经历。

  屏蔽干扰、变换角度、勇敢尝试是发现天赋的3个核心步骤,可以循环使用,深入的了解自己和探索周围的世界。可以参考第二个都练习:评估现在的你。

  发现天赋的3 大原则:

  1、你的生命独一无二、

  2、你可以创造属于自己的人生,

  3、生命是一个有机体。

  没有人能预测他人或者自己的生活,因为生活不是线性的,而是随机的。需要确定自己的人生方向,选择自己人生航线。

  这一章主要告诉大家需要确定自己的天赋是什么,同时要规划自己人生方向。那问题来了,你究竟是擅长什么呢?

  你擅长什么?

  顺应天赋就是将你的天分和热情相结合,找到天分与热情的契合点,就能找到天赋。天分和能力是有区别的,天分是跟我们的身体组织密切相关的一种原始潜力,只有通过磨炼才能发现它。能力往往需要大量的教育和学习才能形成。天分有一般天分和特殊天分,特殊天分需要被一些特殊的环境和场景才能激活。

  那有没有方法可以测试自己的天份呢?作者提供了4 种测试方法。

  1、一般能力倾向测试GATB:测试人类9个领域的天分:一般学习能力、语言能力、数理能力,空间判断能力,形状知觉,书写知觉,运动协调度,手指灵活度和手腕灵活度。氛围12个部分。

  2、盖洛普公司的克里夫顿优势识别器,《现在,发现你的优势》,这个测试我做过,发现你的才干。

  3、美国职业研究中心的职业范围测试,是一种结合兴趣和天分的测试。了解自己的职业兴趣,和工作结合起来。

  4、Onet能力剖面测试,主要测试9个方面的能力:和一般能力倾向测试GATB很像。

  无论哪种测试,或多或少会存在一些误导性,需要保持一种怀疑的精神和态度。批判性的看待这些测试,看看是否适合你。通常天分可能不止一种,并会随着成长和兴趣的变化而变化。

  测试只是一个参考,对于你自己,做什么事情感觉特别舒服,特别顺手,能找到自己的心流,也就是你最擅长的事情,如果能将天分和能力结合在一起,那就是最棒的事儿了。可以通过练习4:你擅长什么?

  如何发掘你的天赋?

  尽你所能,创造各种新体验——是发现天赋的一个重要策略。创造机遇,打开天分开关。

  可以想一想,如果住在远离海洋的地方,从未坐过船,又怎么会知道自己其实是个航海天才?如果你从未胜过马背,怎么会知道自己是个好骑手呢?如果你从未拉过小提琴、吹过小号、打过台球、做过木工和缝纫,或者从未去过实验室、玩过象棋、尝试过烹饪和园艺、与孩子们玩耍或者学一门外语,又怎么能知道自己是否擅长呢?创造机遇,尽可能的尝试。在工作中其实也是这样,管培上的轮岗,还有大学生的实习,以及旅游、义工等等,都是非常好的机会。想想也是啊,这一点让我想到《三体》作者刘慈欣,不知道是什么东西给了他的灵感,可以写出这么优秀的科幻小说,想象力和思考,星空和互联网。

  我们通常总以为教育可以发掘天赋,但却往往阻碍我们。为什么呢,目前的教育只重视某些学习天分,缺乏个性化的学习风格教育,把智力等同于狭义的智商。其实,每个人都应该有一套属于自己的最佳学习方式,现在,孩子不够专注有可能是现代科技惹的祸,或者是教学方式不够新颖。那如何突破教育的阻碍,专注的做真正的自己。这就需要我们对自己的学习方式有所了解。

  关于学习方式,目前有很多种定义:

  库伯,将学习风格分为4种:聚合性学习者(实操、理性、兴趣集中)、发散性学习者(富有想象力,多角度思考,兴趣广泛)、同化型学习者(擅长创建模型,有很强的归纳和推理能力,关注抽象概念而不是个人),适应型学习者(行动力强,乐意接受任务,随机应变突发情况,天生的问题解决者)。

  菲尔德,把学习风格分为8种:活跃、反思、感觉、直觉、视觉、言语、序列、整体;

  弗莱明,分为4种:视觉(通过可视化信息,视频地图等)、听觉(音乐、演讲、报告等)、读写(图书、文字、PPT)、动觉型(个人体验);

  库伯、菲尔德、弗莱明,提供的三种不同学习模型,理念其实是共同的:没有人是采取一种,都是复合多种。

  培养能力,关键在于接受自己的学习方法,并尽可能的开发兴趣,专注并成为自己,做真正的自己。

  可以通过练习5:如何发现你的天分?练习6:挖掘你的天分。

  你的最爱是什么?

  顺应天赋不只是做自己擅长的事情,还要热爱它。此外,还要跟自己的心灵能量建立连接。不论如何,感受热情,身体能量和心灵能量,忠于心灵,通过正念而获得的积极情绪,都有助于发现天赋。

  哪些活动能激发热情和能量?哪些事情会让你感受不到时间的流逝?你有没有顿悟的时刻?

  我们也知道,要找到自己的职业最爱,是一件非常难得事情。

  做一个事情,得先有热情,没有热情,这是通常干不成!

  那什么是热情呢,热情就是个人与某些事物之间的深刻吸引力:一种能产生深深的喜爱和满足感的强烈联接和热忱。

  热情能激发能量,生命都有能量,生命也需要能量,热情是积极心灵能量的威力。

  能量,分身体能量和心灵能量。对于心灵,分为三个层面:内在心灵,心灵相通、普遍心灵。

  内在心灵就是自我的一种觉察,心灵相通,就是当你看到自己喜欢的人,就会发现自己变得精神焕发,当你看到自己不喜欢的人,就是打不起精神。普遍心灵,就是通常的感知。

  那积极的情绪都包括哪些情绪,诸如:喜悦、爱、同情、幸福、快乐等。需要正念,学会如何智慧的生活,正念可以唤醒心灵和积极的情绪。

  有一本书《正念》,正念是以一种特定的方式来觉察,即有意识地觉察(On Purpose)、活在当下(In the Present Moment)及不做判断(Nonjudgementally)”。是意识不在虚拟的思维世界里发散、徘徊,而是专注于现实的事物。《正念》一书作者是乔·卡巴金博士,在临床实验十五年后,对一般大众介绍如何在日常生活中运用正念,作为自我疗愈的方法和原则,深入浅出,真挚感人,值得一读。

  这有两个问题蛮有意思,第一个问题:如果你热爱的那些并不擅长的东西,该怎么办?

  通过学习,穷极一切将它做得最好,因为你有内部动力,你热爱它,可以用热情和努力去培养这方面的能力。在喜欢的事情上,你可能比你想象的更有天分。热爱你从事的工作,就会享受这一路不断的突破和前行,而不会因此受挫和感到沮丧。

  第二个问题:如果热爱的东西可能会受到道德的谴责,怎么办?

  底线,必须在一个可以接受的范围内,避免伤害他人。让社会不同的群体能自由和谐的相处。也就是热情也必须有同情心。不能把自己的幸福建立在别人的痛苦上,真正的幸福是一种内在的状态,需要超越自己,珍惜别人的幸福才能达到。

  有时,发现天赋就是一种顿悟。顿悟就是瞬间意识——豁然开朗的一刹那,找到自己的真北,找到自己宝藏。

  有时,发现天赋也可能是一个逐渐呈现的过程。但是结果都是一样的:你的生命会因为一种完全不同的投入,满足和目标感而彻底改变。

  什么会让你觉得幸福?

  能否感受到幸福,与我们是否发现了自己的天赋密切相关。

  积极情绪、投入和意义是幸福的3 大要素,而环境、生物遗传性和行为也会影响个人幸福指数。

  如果能超越自我,幸福感就会更加强烈。现在很多人感到抑郁和茫然,还有逐年增加的趋势,都是不幸福的体现。

  那你觉得自己什么时候最幸福?什么事业让你充满斗志?你如何制定自己的幸福计划?这些问题的思考,都与幸福有关。

  发现天赋,其实就是提升幸福感的重要方法,不能保证你,总是很幸福。但顺应天赋会增加你的幸福概率,如果做某些事有强烈的幸福感,往往就是发现自己天赋的好兆头。

  那什么是幸福了,10000个人有10000中回答。前几天周国平老师的讲座所谈:如果要问一样东西,没有人不想要,就是幸福。没有人不愿意让自己幸福的,但什么是幸福?好像很难说清楚,往往也是各自凭自己的感觉。

  人生什么东西是最重要、最宝贵?无非是两个东西:1.生命;2.精神或者说灵魂。

  如果生命和灵魂的状态是一个好的状态,就是幸福。一句话:老天给了每个人一条命、一颗心,把命照看好,把心安顿好,人就是幸福的,人生也就是圆满的。人要当好自然之子,珍惜平凡的生活。要当好万物之灵,需要精神能力,是更高层次的幸福。精神能力有三个方面,一个是认知力,就是做一个理性、头脑聪明、精神活跃的人;第二个就是人不但有头脑,而且有情感,也就是要做一个精神丰富的人;最后一个方面,就是道德高尚,这样你就会享受到做人的快乐。

  幸福不是一种物质状态,而是一种心灵状态,是一种内在的愉悦状态。积极心理学之父,塞利格曼博士在《真实的幸福》中定义了幸福三要素:积极情绪,投入和意义,积极情绪就是我们的感受,投入则是一种心流,意义就是通常愿意现身那些比自己更伟大的事业。但之后在续集《持续的幸福》一书中对于幸福做了补充:增加了良好的人际关系和成就感,这样就形成了5个可测量的幸福因素。并且指出:积极心理学真正的核心课题应该是幸福。

  盖洛普公司通过多年研究,得出幸福包括了生活中的5个大领域,分为5个基本维度:

  1、职业幸福感:如何利用自己的时间,简单而言是否喜欢每天所做的工作。

  2、社交幸福感:生活中的人际关系和恋爱关系

  3、财富幸福感:有效管理自己的财产

  4、健康幸福感:身体健康,有精力去完成日常事务

  5、社会幸福感:对自己所居住的区域有归属感。

  职业幸福感高的人,幸福概率是一般人的2倍。

  练习9:你幸福吗?练习10:幸福圆圈

  你的态度是什么?

  有句话这么说的——你对待世界的方式会深深的影响社会对待你的方式。如果你能改变自己对待世界的方式,就会发现新的机会在找你,如果你能抓住,就有可能给自己人生带来转折。

  你对世界的认识取决于你的态度和思维模式。固定型思维认为天赋是与生俱来的,而成长型思维认为人们可以通过努力拓展自己的天赋。发现天赋的唯一关键就是自己的态度。

  谈到态度,就要谈到气质,因为气质会影响你看待世界的角度,影响你的行为、兴趣以及热爱的事物。就好说有些人具有艺术、科学、或宗教等气质时,就是这个意思。气质有时和性情、性格容易混,性情就是你通常的情绪和态度——容易开心、冷嘲热讽、乐观积极或者消极沉闷。性格就是你整体的道德品质,包括诚实、忠诚、勇敢、果断等。气质是与生俱来的,性情是在你的人生经历中发展而来。

  气质和性情是你对世界的总体定位,而态度就是你气质和性情的表达。

  有时,我们不但要改变自己的态度,还要改变他人的态度。发现天赋的核心不仅仅需要天分或热情,更需要态度,生物遗传性和所处的环境可能决定你的期待,但不能决定你的终点。

  关于气质,作者列举了体液学说的4种气质类型:胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。

  还有荣格的8型人格和MBTI的16型人格,都是从心理学的解读,荣格把人分为内向型和外向型两种态度,同时又定义了4种导向,思维、感觉、情绪、直觉,这样就分为8种。目前很多心理测评都是源于这些理论。大家可以参考,但每一个人都是多元的,最好不要给自己和他人贴标签,这些分类只是让我们更容易理解人们的差异和相同之处,同样,应该用批判审慎的态度看待这些分类。

  还有一个是关于孩子的气质分类,这个系统提到的气质需要和2种特质区分:你可以做什么——你的能力和天分;你为什么做,——你的动机和目标;气质——你的行为风格。

  系统中的9个维度:敏感性(孩子会产生反应的刺激强度)\轻度\活动度\适应型(初始反应,多久适应变化)\趋避性\韧性和注意广度(持续时间和受挫之后的坚持)\规律性(生物节奏)\分散度\情绪(积极或消极的状态)。孩子都会拥有这9种特质,甚至更多,这些特质的组合方式会决定孩子独特的行为方式和气质。

  气质是各种因素的平衡,而不是一种单独的特质。

  你的现在是不是你的未来?

  每个人的起点都各不相同,并且会影响我们最初的前进方向。因此,去其他地方做些跟自己原来生活完全不同的事情,就可能发现新的选择。SWOT 分析是评估当前位置的最好工具。

  SWOT分析法,最初是用来确定企业自身的竞争优势、竞争劣势、机会和威胁,从而将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机地结合起来的一种科学的分析方法。现在被咨询师和导师们运用,评估自己的处境,并制定个人与职业发展计划。

  运用SWOT分析法能帮助你评估有助你或阻碍你发现自己天赋的内部和外部因素;在完成环境因素分析和SWOT矩阵的构造后,便可以制定出相应的行动计划。制定计划的基本思路是:发挥优势因素,克服弱点因素,利用机会因素,化解威胁因素;考虑过去,立足当前,着眼未来。运用系统分析的综合分析方法,将排列与考虑的各种环境因素相互匹配,加以组合,得出一系列未来发展的可选择对策。

  练习12:你现在在哪里?

  你的“部落”在哪里?

  发现天赋的一个重要环节,就是找到自已的世界:“部落”。

  不但要找到自己所热爱的工作,还要适应所处“部落”的文化和小伙伴们。部落的价值:肯定、指引、合作和鼓舞。

  除了作者所说的,我还补充4点:创造、协同、组织、价值。当下的互联网和共享经济,很容易理解部落文化,社群\微信群\圈子等等都是这种部落,找的一群智同道和的朋友,一起探索,共同成长。世界是平的,互联网已经将一切打通,无论你的国籍和职业是什么,无论你是在线交流,参加对话和会议,都可以拥有新的体验,获得全新的自我认知。

  接下来你该怎么做?

  天赋可能不止一种,暂时放下并不意味永远放弃,是为更好的选择让路。听从你内心的召唤。有时,唯一的选择就是最好的选择。

  当你对自己的天分、热情、态度和目前的处境有一些真实的想法时,就要沿着自己内心方向,遵循自己力量所指,发现自己的道路。

  结语让我们过有热情、有目标的生活吧!

  伟大的生命就是一段接一段的英雄之旅。人类天生拥有无与伦比的创造优势,可以利用这种优势按自己的选择不断地改造生命。你需要做的,就是迈出坚实的第一步!

  在本书的结尾处,有一个关于临终病人的问题,备受启发。

  这么一个问题:如果人生可以重来,他们想要改变些什么?

  大家的回答出奇的想似:

  1、希望当初有勇气去过自己想过的生活,而不是他们希望我过的生活(遵循天赋);

  2、希望自己不那么拼命的工作(家庭和事业);

  3、希望能勇敢的表达自我(实现自我);

  4、希望一直和朋友们保持联系(友谊,老朋友);

  5、希望我能让自己更快乐(喜悦、幸福)。

  其实就是再告诉我们,要尊重梦想,减少负担,精简生活,组中自己的人生与感受,珍惜你所爱的人。

  发现自己的天赋,并不能保证你人生的每时每刻,都欢天喜地,但会让你更深刻的认识自己,明白自己应该过什么生活。

  以上就是本书主要内容的解读。有侧重点,可以通过一些关键词加深记忆和理解:比如——扫除障碍,尝试,热情、态度、学习方式、幸福识别5维度,社群、行动等等,掌握这些方法和策略后,希望大家举一反三,对照自己团队成员,帮助成员认知自己,激发潜能!这,就是学以致用,接下来,和大家聊聊,如何——进一步把所学的方法和技巧应用于工作和生活中。

  关联应用环节:

  每个人都有天赋,如果一位管理者能够发挥自己天赋,并把团队成员的天赋也激发出来,会是什么样的景象?

  那如何发挥团队成员的天赋呢?我们该从哪几个方面做起?

  1、 团队的方向

  2、 团队的目标和方法

  3、 团队的热情和学习能力

  4、 团队的态度和绩效

  5、 团队的关怀和幸福指数

  那如何发现组织的天赋?组织的天赋又是如何体现?

  1、个人认为,需要从组织的使命和远景;

  2、从文化和价值观;

  3、组织的初心入手,我们为什么而存在,我们能为客户创造

  什么价值,我们能为客户和市场解决哪些问题?

  使命+价值观+初心,激发团队和员工的创造力和创新能力,可以有效地提升团队和组织的凝聚力,在面对互联网+和市场的激烈竞争,不忘初心,勇往直前!发挥组织的优势和团队的潜能,为社会和市场创造卓越的价值!当我们把企业和组织看作生命体的时候,组织就被赋予他的责任和价值,当团队和每一个员工都能积极地面对没想工作和挑战的时候,组织的潜能就被激发出来,三个层面,需要管理者系统思考,从自我做起,和团队共同实现组织的目标和远景!

  这些关于团队天赋和组织天赋,是在我读完本书带来的启示。

  当你已经懂得如何发现天赋并可以有效驾驭自己人生的时候,就可以换一个角度,从管理角度激活团队潜能,辅导员工并给员工作职业规划,帮助团队成员加速成长,当团队成长起来之后,就要再提升一个维度,从组织的角度切入,去思考,书中自始至终都在强调热情,没有热情,没有积极的情绪,无论对于个人还是团队,都是不可取的,管理者,可以引导团队的情绪和氛围,抓住机遇,创造机会,发挥自己和团队的优势,成就卓越!

  关联思考和延伸学习如何开展?(延伸学习)

  作者还有一本著作《让天赋自由》,可以进一步学习。书中提到《幸福的方法》《真实的幸福》《持续的幸福》等积极心理学一些书,也可以看看。

  每一天忙忙碌碌,其实追寻的无非就是幸福,每个人都需要有——创造幸福和选择幸福的能力,如果能够发挥天赋和热情,选择相应的工作和生活,那幸福,就离我们,不远了。告诉自己,勇敢地追寻属于你的人生,成就卓越!

  未来展望和致谢

  本期分享到此接近尾声,建议大家和自己、家人做一个深度对话,探索一下自己的未来和规划,之后,和团队成员,好好聊一聊彼此的计划与梦想!如果,这本书算是鸡汤的话,我们也希望——这份鸡汤能够让大家拥有满满的正能量!

  在互联网+,共享经济的今天,多学习,多实践,学习让我们掌握知识和对未知世界丰富的认知,实践让我们掌握更多的技能和智慧,通过学习和实践,更容易发现自己的天赋。成为学习者,成为行动者,保持热情,发挥优势,遵循禀赋,创造价值!

  再次感谢大家,一起聆听和学习,在实践中学习和成长,成为卓有成效的管理者!

  经理人读书会——快乐阅读,让阅读更轻松,让管理更简单!谢谢大家!

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