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《教师的职业生涯周期》读后感
作为即将投入到教师行业的非师范毕业生来说，未来的工作生涯充满了神秘与挑战。因此，我找到了这本《教师的职业生涯周期》，希望从中能够获得帮助。
该书的作者是美国的一个团队，他们以自身丰富的教学经验为依据，创建了教师的职业生涯周期模型，涉及到的阶段包括了教师的第一次实习到退休的所有生活。这个模型虽然是以美国的教师发展规律为基础的，但是对我们也同样适用。在他们的周期模型中，教师的职业生涯分为六个阶段，实习教师、学徒教师、专业型教师、专家型教师、杰出教师、荣誉退休教师。这六个阶段是连续递进的，并且每个阶段都有各自的特征、教师面临的困境以及如何向下一阶段前进。作为一名正处于学徒阶段的新手教师，读完之后对教师的职业生涯有了大致的把握，知道自己该怎么努力，在什么阶段做什么样的事情，以及有效解决该阶段遇到的问题。尤其是对理想主义的幻灭这一问题得到了认识，这是所有人几乎都会遇到的问题。教学的实践过程中会遇到很多的问题，其中大多和我们预想的不一样。面对这样的情况，我们不能坐以待毙，而是应该坚持实事求是，积极寻找解决的方法。
书中提出了“反思—更新”机制，这也是周期模型的核心。确实，在我们的工作中，我们应该时刻保持反思。工作遇到困难，反思可以让我们找到问题解决的突破口，从而更好地发展，避免因为不胜打击而退缩。即使工作一帆风顺的时候，反思也可以让我们做得更好，而不是沉湎于当前所获得的成就。
另外，根据各种成功或失败的案例，都说明教师是一个成长的职业。我们从学生变成教师，从面对课堂手足无措的新手教师变成一个在教学管理中游刃有余的教师，这都是一个成长的过程，一个对自己充满自信的过程。我们在成长的过程中，会遇到很多挫折，恰恰也是这些挫折让我们的步伐迈得更大。此外，在这个过程中，我们还要和同事保持良好的关系，借助团队的支持使自己走向成功。
一个教师的成长程度，除了对自己的信心，也体现在思考的出发点。我们在工作的过程中，要逐渐将我们“从自己出发”转向“从学生出发”。只有一切为学生着想的时候，一个教师才是真正的成熟。
《教师的职业生涯周期》这本书，利用教师职业生涯周期模型，不仅从宏观上给我展现了未来的工作蓝图，也在微观上给我提供了很多可能会遇到的挫折以及解决方法。