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以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的优秀儿歌读后感：杜振贵《小羊读诗》，希望能帮助到大家!优秀儿歌读后感：杜振贵《小羊读诗》
新一期《儿童诗歌》“优秀儿歌选”(2017年37期)上，第一首是杜振贵老师的新作《小羊读诗》，这的确是一首好儿歌，是一首以写草原风味格调的儿歌。从题目到内容，虽短短几行，却气息浓郁，扑面而来。杜振贵老师生在内蒙古太仆寺旗，又在内蒙工作，天天感受到草原的生态环境，对那里的羊、草原、白云更是充满热爱，所以能写出如此贴近生活内容且鲜活灵动的诗句。
这首儿歌特别短，短到只有十六字，优秀儿歌读后感：杜振贵《小羊读诗》真可称为“言简意赅，气韵生动”：
草原是诗，小草是字。
小羊读诗，咬文嚼字。
内蒙是大草原的代名词，有其地理植物生态的优势特征，一望无际的草原，让人感受到万物氤氲阳动的生机勃勃景象，气势相当浑朴。杜振贵老师生活在这里是幸福的。这首诗的开首用“诗”与“字”的关系来简化又诗意地描述“草原”与“草”的关系：“草原是诗，小草是字”。是的，在杜振贵老师眼里，草原是“一首诗”，诗人可以面对草原饱含诗意，充满激情，把“一片草原”喻为“一首诗”，是诗人的“举重若轻”的大胆之举，而“小草”便自然成了这“一首诗”的“字”了。这里“草”是“草原”的基本元素，而“草原”是“草”的大家庭，又是它得于鲜活灵动的载体。这就很像“诗”与“字”紧密重大的关联，“字”是“诗”的元素，“诗”是“字”生命的载体。
接下去，杜老师根据主题，并不肆意铺开，而是“言归正传”：“小羊读诗，咬文嚼字”。在 “草原”这首诗的面前，“羊”是最亲密、最日常的读者，它有其特别的阅读方式，几乎与它的生存方式紧紧连在一起。这样的阅读，才感人肺腑，动人心弦。“咬”与“嚼”既是生活择食的必要手段。也可以是一种情感渲泄的手段，非常美妙。这“咬文嚼字”四个字用得非常到位，羊与“草原”的情感关系一下子被描写得亲密无间，维妙维肖。读到这里，读者会有内心的体感随着这几个字而生发出人与人之间的亲情，至深至诚。
作为一位多才多艺的诗人杜振贵老师，能创作出如此“接地气”的儿歌作品，并不是一朝一夕的。而是得益于他对生活的细密观察，得益于他对文化的巧妙融汇，嫁接与发现。感谢杜振贵老师在儿歌创作舞台上，为我们不断奉献出优秀的作品。
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