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战士拥护改革心得体会是由五度学习网www.wudu001.com为您精心收集，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是战士拥护改革心得体会的正文。战士拥护改革心得体会一
XX年5月14日下午四点半，魏县二中与魏县四中分队参加顶岗实习的学生一起来到了魏县光荣院，来到这里首先见到了一位面带微笑、精神抖擞的老人，他刚刚与另一位老战友散步回来，他就是尹宗伦老爷爷，尹爷爷是1952年退伍的老军人。在顶岗实习之际能够有机会走进老战士的生活，和他谈论过去和现在国家的变化，我们几个都感到十分得荣幸。我们跟尹爷爷说明来意之后，老人家热情地将我们招呼到了他的宿舍，令我们意外的是，独自一人居住的尹爷爷把自己的房间收拾得一尘不染。在交谈中，我们几个人尽量的把音量放到最大，生怕老爷子听不清我们在说什么，但是更令我们意外的是，坐在我们面前的这位85岁高龄的老人竟然耳不聋眼不花，提起当年的事来滔滔不绝。据尹爷爷介绍在他参军生涯的4年当中，他参加过多次的战役，其中使他印象最深刻的还是著名淮海战役。淮海战役是中国近代史上第二次国共内战中“三大战役”之一。提起这次战役老人家非常骄傲地说：“这次战役决定着中国以后的道路，这次战役击败了大量的国民党军，包围其三十三天后自动撤军”，从老人家的笑容中我感受到了一份自豪感、骄傲感和欣慰感。
当问及令爷爷印象最深刻的事情时，他声音有些哽咽了，这令我们不知所措，以为自己说错了话，急忙想把话题引开，但这时候，尹爷爷说了一句：“印象最深刻的是一位战友，名叫陈流，但是已经在淮海战役中不幸身亡了。”据老爷爷回忆，他在小学还没读完的时候就去参军了，当时年龄小，都是这位叫做陈流的战友在照顾自己，还在闲暇时光教他写写字，怪不得尹老爷爷写得字那么的苍劲有力呢!陈流战士是四川人，当时与尹爷爷是一个排的，他们是一块吃糠窝窝头、一块吃棉花壳磨成的面的生死兄弟，老人家还回忆说陈流是一位开朗乐观，年轻有为的青年。当时在战争面前，陈流与老人并肩作战，心里面只想着如何能打胜仗，如何能消灭更多的敌人，根本不去想万一牺牲了怎么办。陈流脑子里面的拥有一腔爱国热情和为国奉献的勇气，面对随时有可能牺牲的烟火，陈流勇往直前，毫不畏惧，为了祖国陈流战士抛头颅洒热血。陈流烈士牺牲的时候还没有成家，忠肝义胆的陈流烈士，为了国家舍生取义。
为了缓解一下紧张的气氛，我们将话锋转到了尹爷爷身上， 我们问了问尹老如此健康长寿的秘诀是什么，他告诉我们：生命在于运动，尤其是老年人更应该加强锻炼。他指着墙上贴着的一张“医学保健操”单对我们说：“在这上边一共有六十五个动作，我每天早上五点钟起床就开始作这个保健操，日复一日，年复一年，从没有一天落过。”身旁的学生由衷地赞誉道“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”想想生活在衣暖饭饱的现在的我们，很少有人能坚持做一件事情，更别说几十年从不间断的做一件事情了。
如今的我们正如温室里的花朵，不曾经历战争、痛苦。听了尹爷爷的一番话，真是胜读十年书!我们能过上今天的好日子是因为有了无数个像陈流这样的战士用鲜血和生命换来的，所以中国才有了如今的繁荣;所以人们才有了如今的幸福，所以我们应该倍感如今生活的来之不易。作为顶岗支教实习生的我们应该不断学习革命老战士的不怕苦、不怕累的精神。实习的艰苦在这面前就是沧海一粟，不值一提。
所以我们要加油，将自己对教育事业的一腔热情洒满课堂。
战士拥护改革心得体会二
战士对思想政治课不感兴趣，这是政治指导员经常议论并为之深感忧虑的问题。战士对思想政治课不感兴趣的原因有很多，如政治教材枯燥无味，所学知识与社会实践不符，政治指导员教学方法呆板、教学手段单一等。而心理学的研究表明，战士的学习兴趣不是天生的，也不是自发形成的。政治指导员如能根据中战士的心理特点，在强调思想政治课科学性的同时，注意改进教学方法，提高讲课艺术，有组织有目的地进行诱发和教育，那么战士对政治课的兴趣是可以形成、巩固和提高的。
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。我们在平时生活中可能也会遇到这样的情形：一本好的小说加上一个扣人心弦的序言，我们就会手不离卷;一部好的电视剧，有一个激动人心的序幕，我们就会目不离屏。同样，一堂好课，有个引人入胜的开场，自然会把战士的全部精力引入授课中，从而提高整个课堂的教学质量。导入，就是政治课堂的“开门红”。以下就是本人在政治课教学思考中对这一问题的一些认识。
一、导入的作用
1、激发兴趣。精彩的导入会使战士如沐春风，如饮甘露，进入一种美妙的境界。曾有人说：“教学成功的艺术就在于使所教授的学生对所教的东西感兴趣，并怀着一种期待、迫切的心情渴望新课的到来。”
2、明确目标。目的性是人类实践活动的的根本特征之一。指导员在导入时可直接、间接地让战士预先明确学习目的，从而激发战士内在的动机，使其有意识地控制和调节自己的学习。
3、沟通情感。导入既是传授知识的开始，又是沟通指导员与战士情感的过程。指导员与战士的情感会在导入中得到交流和升华。白居易说“感人心者，莫先乎情。”。指导员的一举一动都影响着战士的情感，牵动着战士的心弦。因此，指导员在导入新课时必须注重激发战士的情感，加强指导员与战士情感的交流，只有在和谐愉悦的气氛中，战士才能畅饮知识的琼浆，完善个性的发展。
那怎么样导入呢?
二、导入的常用方法
导入并没有什么固定的模式，由于教育对象、内容不同，开头也不会相同。导入的方法是多种多样的。
在讲授政治学中常用热点导入、衔接导入、悬念导入等方法
1、热点导入就是把教学内容与当前受关注程度较高的热点联系起来，激发战士探究新知识的主动性。如在讲“三个代表”时，可以“政府提高人民生活水平”问题为切入点，提出 “中国政府采取什么政策?”
2、衔接导入主要根据知识间内在联系，找准新旧知识之间的联结点，温故知新。如讲版《条令条例》时，可结合老版的《条令条例》互相对照，更直观的了解条令条例的变化和新增的重点。
3、悬念导入就是利用悬念激发人的好奇，催人思索，往往能收到事半功倍的效果。
三、导入的要求
1、趣味性。设计导入必须做到引人入胜，这样才能引起战士兴趣，引导战士接受新内容，防止战士出现厌倦心理。
2、针对性。指导员设计导入一定要根据教学内容，方法要具体、简便。如果导入与教学内容脱节，不管导入多么别致、精彩，都不可能产生好的教学效果。
3、艺术性。要使新课一开始扣紧战士的心弦，这就要求指导员要讲究导入的语言艺术，语言具有准确性、科学性，同时也要风趣、生动形象。
4、启发性。导入必须能引导战士发现问题，激发战士解决问题的强烈愿望。所以，导入时要善于质疑设问，启发战士的思维。 “问渠哪得清如水，为有源头活水来。”巧妙的导入，如同桥梁，联系新课与旧课;如果序幕，预示着后面有高潮和结局;如同路标，引导战士的思维方向。导入对一堂课的发展方向和实际效果有很大的影响。导入是
思想政治课的“开门红”。
战士拥护改革心得体会三
今年4月份以来，开展的“执法为民”专题教育整顿学习活动，是全面贯彻“二十公”会议精神，切实加强部队正规化建设，争创人民满意消防的一项重要举措，我认为要正确地执行执法为民思想，必须要有一个科学观，要有一个科学、全面的思想来指导，执法为民的思想才不会跑偏方向，要充分理解和认识到，执法为民是中国共产党政权性决定的，是人类社会发展客观规律所需，是公安消防部队贯彻“三个代表”重要思想本质的体现，全面准确地执行执法为民四个方面的关系;执法是手段，为民才是目的，必须摆正这个关系，立场和感情错了，执政、执法的根本目的也会偏离方向;公安消防部门执法为民，必须把握处理好宏观与微观的关系，树立起宏观的执法思想，树立科学的发展方向观和正确的政绩观，在执法实践中体现最广大人民群众的利益，面对的不只是体现局部的利益;要牢牢把握住执法为民最本质的体现就是做好本职工作，作为消防部队，救不了火反省不了火灾隐患，不能为社会经济发展和人民安居乐业创造一个好的消防安全环境，政府和老百姓是不会满意的，要从更深层次上去思考严格执法和热情服务的关系，热情服务是从人的思想上体现执法为民，严格执法是从事物的规律上体现执法为民，二者之间的根本利益是一致的、统一的，我们在执法时，一定要负责，不要唯领导论，严格执法就是最大利益上体现执法为民，是对国家，对社会、对人民高度负责的一种体现。
当前，举国上下正在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想、胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神和“二十公”会议精神的热潮。周永康部长强调指出，公安机关实践“三个代表”重要思想的最集中体现就是“立警为公、执法为民”。根据《海南省公安消防部队执法为民教育整顿方案》的部署，支队开展了“执法为民”教育整顿活动，在学习交流的过程中，我深刻的感受到执法为民的内涵，就是要牢固树立“人民消防为人民”的观念，在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮和深化“贯彻十六大，全面建小康，消防怎么办”大讨论活动中，进一步端正执法思想，坚持执法为民，规范执法工作，切实提高服务质量，努力改进和加强消防执法工作。
要不断加强对执法为民教育重大意义的认识。立警为公，执法为民是“立党为公，执政为民”这一“三个代表”重要思想在消防工作中最直接、最深刻、最生动的体现，是公安消防部队和消防工作的生命线，我们必须进一步端正执法思想，抛开错误的执法观念，严格执法、公正执法、文明执法，真正把执法为民的思想抱植于每一名消防官兵头脑中，落实到每一名消防执法环节中，认清形势、转变观念，认真领会“执法为民”的深刻内涵，夯实做好消防工作的思想基础，充分认识当前消防工作中存在的突出问题，用“执法为民”的理念统领消防工作，与时俱进，改革创新，用“执法为民”的理念推动消防事业的可持续发展，提升消防工作“服务社会、服务经济”的能力。
如何学习贯彻“三个代表”重要思想、胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神和“二十公”会议精神?根据《海南省公安消防部队执法为民教育整顿方案》的部署，支队开展了“执法为民”教育整顿活动，在学习交流的过程中，我深刻的感受到执法为民的内涵，就是要牢固树立“人民消防为人民”的观念，在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮和深化“贯彻十六大，全面建小康，消防怎么办”大讨论活动中，进一步端正执法思想，坚持执法为民，规范执法工作，切实提高服务质量，努力改进和加强消防执法工作。
坚持正确的执法观念，强化为民思想。全心全意为人民服务是我们消防工作一贯坚持的根本宗旨，在过去长期的消防工作中，我们消防部队始终坚持把“为民”作为全部理论与实践的基础和前提，始终保持同人民群众的血肉联系，经常为人民谋取福利，乐民之乐，忧民之忧，赢得了广大人民群众的支持和拥护，这是我们消防工作不断前进，勇往直前的根本原因，我们执法归根结底是代表人民执法，其出发点和归宿就是“为民”，实践证明，一个政党，一个政权，为“公”还是为“私”，为“民”还是为“己”，是决定人心向背的关键所在，在新时期的执法环境下，强调这一点具有十分重要的意义，广大消防官兵要始终牢固树立“执法为民”的理念，坚持以民为重，以民为乐，用人民群众拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应来衡量执法工作，把实现好、维护好、发展好人民群众的利益作为一切工作的根本出发点和落脚点，只有这样，才能得到人民群众的衷心拥护，从而唱响“人民消防为人民”的主旋律。
根据《海南省公安消防部队执法为民教育整顿方案》的部署，为了全面贯彻党的十六大和全国第二十次公安会议精神，切实加强部队正规化建设，支队进行了深入动员，并制定了周密的执法为民教育整顿方案，紧张有序的开展了“执法为民”教育整顿活动。公安机关实践“三个代表”重要思想的最集中体现就是“立警为公、执法为民”。要正确地落实执法为民思想，必须要有一个科学、全面的思想来指导，执法为民的思想才不会跑偏方向。要充分理解和认识到，执法为民是中国共产党政权性决定的，是人类社会发展客观规律所需，是公安消防部队贯彻“三个代表”重要思想为本质的体现，全面准确地执行执法为民四个方面的关系：执法是手段，为民才是目的。必须摆正这个关系，立场和感情错了，执政、执法的根本目的也会偏离方向;公安消防部门执法为民，必须把握处理好宏观与微观的关系，树立起宏观的执法思想，树立科学的发展方向观和正确的政绩观，在执法实践中体现最广大人民群众的利益，面对的不只是体现局部的利益;要牢牢把握住执法为民最本质的体现就是做好本职工作，作为消防部队，救不了火反省不了火灾隐患，不能为社会经济发展和人民安居乐业创造一个好的消防安全环境，政府和老百姓是不会满意的，要从更深层次上去思考严格执法和热情服务的关系，热情服务是从人的思想上体现执法为民，严格执法是从事物的规律上体现执法为民，二者之间的根本利益是一致的、统一的，我们在执法时，一定要负责，不要唯领导论，严格执法就是最大利益上体现执法为民，是对国家，对社会、对人民高度负责的一种体现。
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