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2012年的钟声即将敲响，我校全体九年级教师、莘莘学子都在全力以赴，认真备课、复习迎考。如何在有限的时间内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，从而达到事半功倍的效果?下面是小学生作文网www.zzxu.cn 小编为大家带来的九年级物理备考方案，希望能帮助到大家!篇一：九年级物理备考方案
2012年的钟声即将敲响，2012年的中考也迫在眉睫，我校全体九年级教师、莘莘学子都在全力以赴，认真备课、复习迎考。如何在有限的时间内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，从而达到事半功倍的效果?特制定如下备考案。
一、有针对性复习，决胜千里
根据中考命题的特点，中考复习分成以下三个阶段：
第一轮复习：回归课本，夯实基础。要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时还要求学生对基本测量仪器进行使用，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。在阅读教材的过程中要求学生注意：(1)对基本物理概念物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。如：光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重，PZ220-40、2.5V、0.3A、正常工作等等。(2)注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。如“控制变量法”、“类比法”、“实验法”、“推理法”、“归纳法”、“观察法”等。(3)注意教材中的实例分析(各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。(4)注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
第二轮复习：以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。复习时就需要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。我们可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。如：我们日常生活中经常见到的白炽灯，就牵涉到许多物理知识，灯泡的灯丝为什么要用钨丝制成?灯泡的哪些部分是导体?哪些部分是绝缘体?为什么功率小的灯泡的灯丝细?等等。
第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。特别注意以下三个方面：1.解题格式要规范、语言表达要准确。比如：计算题要写出计算公式;简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释、举例;2.训练综合题的分析方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和解答;3.关注社会热点，如最新科技发展、时事新闻等，注意观察生活，联系实际。如：环境污染问题，水资源问题，能源问题。
二、处理好以下几个问题
1、要突出学习主体。复习时，要关注学生的学情，关注每个学生的学习实际，了解物理学科是他的强科还是薄弱学科，即使是强科也可能某些知识点是弱项，通过多种方法，或谈话，或问卷，或试卷分析，梳理出每个学生的弱项，并针对弱项采取重点强攻策略。
2、重视实验，强化薄弱环节。一要重视物理实验的复习。要求学生对要求会用的仪器一定要会用。而对于密度、平均速度、机械效率、电阻、电功率测量等实验能对实验进行必要的改进。同时要重视课本上的课后小实验的设计和具体操作，培养学生将所学的知识和规律创造性的迁移到新的实验情景中去的能力。另一方面是要利用实验激活课堂教学。通过实验引入复习课题，突破复习难点。
3、例题、练习的选取要具有代表性。中考试题“源”于课本而跃出课本，“源”于往年的中考试题。复习中一定要注意题目选取的目的性、针对性和典型性，选取那些难度适中的中档题。如历年的中考题，联系生活生产实际、联系科技的题，能够充分考查和培养学生思维品质的基本题目。
4、强化试卷批改，重视试卷讲评，注重课下辅导，及时纠正错误。讲评时，让学生学会建立错误档案。①让学生将考试和练习中的错误用红笔记录在案，并总结归纳产生错误的原因，查找相关的知识漏洞，再选几个类似的习题及时练习巩固。②把做过的篇子按复习顺序装订成册，并标出页码。③及时“回头看”。定期看做过的篇子，对做错的习题及时复习练习，这样可以及时补缺，防止犯过的错误重复再犯。
5、训练学生独立解决问题的能力，提高解题的熟练程度和准确程度。在平时训练学生做练习时，就要限定做题的时间，月考或模拟考试时，也要有意识的加强这方面的训练，最终提高学生解题的熟练程度和准确程度。
6、加强师生间的情感交流，调整学生应试心理。中考毕竟是学生所经历的第一次大型考试，因此在复习阶段教师要积极主动与学生进行沟通，要做好学生的心理调控工作，多鼓励学生，帮助学生端正学习态度，教师且不可心浮气躁，对学生过多的指责与批评。对一些心理脆弱的同学进行单独谈话，有效进行心理调试，使得学生以最佳的状态应考。
总之，九年级物理备考是一项多层面、多角度的工作，只要全体师生共同努力，一定能取得好成绩。
西华县东夏镇第二初级中学
九年级物理教师:袁建新
2012年3月
篇二：九年级物理备考方案
转眼间我们大家已经进入到九年级学习的最后阶段了，马上就要迎来自己额中招考试了，为此，我们学大教育网在这篇文章给大家提供了九年级物理期中备考方法。
首选分析力学部分。本次考试最后一道力学计算题会有一定难度。例如：这是2010年海淀初三期中考试力学计算题图形，本题解法与经典力学大题相似，但是对于滑轮组的分析却略有区别，这里再次强调同学们做这样题干字数较多，比例关系多，图形陌生的题时一定要有耐心，本题的滑轮组绕线方式很不常见，但只要略微分析即可分析出重物端和自由端的关系。在此再次强调三个受力分析：动滑轮受力分析，人受力分析，重物或配重受力分析。在做比较复杂的力学计算题时常常会告诉我们两个比值关系，看到两个比值关系肯定是两个等式两个未知数，这样未知量即可迎刃而解，进来通过观察大家做题发现，思路人人有，满分的没几个，最易丢分的是最后的计算，所以临近考试，希望大家多练一下计算。
近几年力学图像题登上了中考的舞台，而平时出题老师也加强了这种题型的考察，这是去年期中考试的一道计算题，题不是很难但却很新颖，图像题其实就是间接的给我们已知量，做这样的题首先要读出图像中蕴含的已知条件，其它后面步骤与常见题相同。再说下选择题：进入初三，大型考试大多是中考模式，期中考试的12题和16题应该类似于中考的选择压轴题。最易出现的就是浮力，压力压强变化量问题，因为中考对这部分考察较为深入，灵活性很强，所以平时也要注重这方面的练习。
再来分析下电学部分。由于电学为本学期的新知识，重点内容欧姆定律还没学完，因此本次考察的知识不会太难，复杂电路分析和电学实验是考点，复杂电路分析还是希望大家运用两个经典的方法：电流的流向法和节点法。而实验题也许会出现电路设计题，这类题型灵活性很强，对电路图的画法，基础知识要求很高，希望大家多练一下这种题型，尤其注意对串并联现象的归纳总结。
对于期中物理考试来讲，主要考点就是以上几部分，而其他题难度不大，但也不容忽视，要尽量避免马虎大意，期中考试是一次大练兵，是一次试金石，希望大家在心态上和知识储备方面都做好准备，通过本次考试能够更好的为后面的学习合理规划，树立信心，以好状态向中考目标迈进。
篇三：九年级物理备考方案
初中阶段是学生学习物理知识的启蒙阶段，掌握初中物理基础知识和培养学生的物理思维和学习习惯，对学生今后的工作和学习尤为重要。
学好物理基础知识后，重在应用：一方面用于实际生活，另一方面用于解题，而且学生能够做一些物理习题、掌握一些方法、技能，也会感到有成功感，从而激发学习的积极性，所以在物理解题训练中指导学习方法非常重要。
在物理教学中解题教学是必不可少的环节，其主要目的是在对已学过的知识起到“再现”和“加固”的作用，培养和提高学生运用所学知识解决物理问题、训练思维的能力。
物理习题中题型虽然不一样，但是审题和分析的思路却有很多相同之处，都是注重运用物理知识列出方程，且所用的数学计算不能太繁琐。讲解习题时除了帮助学生分析和理解题意、找出解题的思路和方法、培养学生思维的深刻性和逻辑性，还要抓住典型题目，巧设疑难，一题多变，增强学生洞察知识内涵的能力，达到举一反三、触类旁通。更重要的是要使学生在自己的学习中总结出自己的学习方法和解题经验，培养学生的创造性思维和发散性思维。在物理教学中我尝试总结了一些解题的方法。
1. 用“组合法”解题
由于初中物理电学部分，求某待求量时能够选用的公式比较多(初中电学大部分是纯电阻电路)到底选用哪一个公式直接、恰当，对于大部分学生都很难入手，如果用组合法找到未知量与已知量的关系，求解就容易多了。为解题缩短了时间，提高了解题效率。
“组合法”即是根据题目已知的物理量和待求量，进行观察看看能组合成哪些公式，找到它们之间的关系，再进行求解。(通常把题目中的恒量看成已知条件)
2. 用“表达法”解题
“表达法”也可叫做“表示已知条件”法，实质上就是“综合法”，但是往往讲到综合法时，大部分学生当时能够理解，过一段时间又难以排上用场。如果用表达法，学生就更容易理解，且容易记忆。
“表示已知条件”法即是把已知条件中的物理量用公式表示出来，再找待求物理量与已知物理量之间的关系，逐步跟所求量联系起来，思路是从已知量入手逐步探究到未知量(列方程)并进行观察、求解。
3. 用“电源电压不变法”解题
一般用于：
1、在同一电路(或几个电源电压相等的不同电路)中开关的闭合、断开等条件发生变化时，引起的电路的连接方式发生变化，但电源电压不变。
2、在同一电路(或几个电源电压相等的不同电路)中，电路中连入电阻的阻值发生变化时。
3、在同一电路(或几个电源电压相等的不同电路)中，变阻器的阻值发生变化，引起电路中的电流的大小发生变化时。(电源电压不变)
以上三种方法，学生容易接受、易懂，且克服了学生做题无法入手、做题难的畏惧心理，能激发学生学习物理知识的兴趣。
纵观初三物理知识点，最让学生感到头疼的就是电学。电学是物理学中颇具重要意义的基础学科知识，初三物理电学知识容量大、概念多、规律多、公式多，对于不少学生来讲是个难学的部分。本文整理了初三物理电学学习方法，学生针对此方法结合练习、总结规律，提高成绩也不为难事。
掌握基础知识
牢牢掌握基本知识(原理、物理现象及公式)，初三物理电学高频考点包括欧姆定律公式、电功和电功率公式、各种拓展公式、串并联电路的特点等等。电学知识点多，很多学生即使在整理完知识框架之后，还会出现漏忘现象。好在电学内容贴近我们生活实际，很多物理电学现象在周围生活中可见，这有利于学生兴趣的培养、寻找知识记忆点。初三物理电学在学习中有很多的实验，可以帮助学生理解记忆。
整理做题方法
通过练习进一步掌握知识在考试中的运用。学生需要在练习中自己概括一些解题思路及对付电学的分析方法。一些高分学员的做题经验是首先根据电路的不同情况画出电路图，并化简电路，这是最关键的。画图的主要技巧：碰到电流表看成短路，画成导线;碰到电压表看成断路，把该条线从两节点处擦去。串并混弄清楚之后，再把电流表或电压表接上去。其次是根据不同的电路图，分析各用电器的电流、电压、电阻、电功率和电源电压等物理量之间的关系，结合公式找到解题入口。在求解过程中，用不着把每一个物理量都求出来，要根据所给的已知物理量找一种最简单的解题方法。
整理错题集 巩固知识
错题集就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结。初三学生在中考复习过程中，“错题集”就是你最重要的复习资料。在整理错题集的时候，就像模块一样，让“错”变得非常清晰。比如：标注出“知识掌握错误”、“思路错误”、“题目理解错误”、“做题马虎”等错误原因，标注出错误知识点、如果有同类错误要在特别标注等等。
注意事项
错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，还可以考虑运用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。这样经常温故知错、持之以恒，学生的成绩会明显提升。
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