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小学语文的学习总有它自己的一套规律，不管是在作文题还是解答题还是趣味题等，他们都有自己的考点要求，所以遵循考点就不会错。下面这一套答题规律的总结，很实用，但不可照搬，要灵活应用。下面是五度学习网www.wudu001.com分享的小学语文答题规律总结，很实用。供大家参考！ 

　小学语文答题规律总结，很实用

　　一、某句话在文中的作用：

　　1. 文首：

　　开篇点题;渲染气氛(散文);埋下伏笔(记叙类文章);设置悬念，为下文作辅垫(小说);总领下文;

　　2. 文中：

　　承上启下;总领下文;总结上文;

　　3. 文末：

　　点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

　　二、修辞手法的作用：

　　(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

　　1. 比喻、拟人：生动形象;

　　答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　　2. 排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

　　答题格式：强调了+对象+特性

　　3. 设问：引起读者注意和思考;

　　答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

　　反问：强调，加强语气等;

　　4. 对比：强调了……突出了……

　　5. 反复：强调了……加强语气

　　三、句子含义的解答：

　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　　四、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

　　副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

　　五、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

　　不能。因为：

　　(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

　　(2)该词与上文是一一对应的关系。

　　(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　六、段意的概括归纳

　　1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

　　格式：(时间+地点)+人+事。

　　2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

　　格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

　　3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

　　格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

　　七、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置

　　表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

　　诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

　　分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

　　至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

　　总之，鉴赏古代诗词，

　　第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1、细读标题和注释;2、分析意象;3、品味意境;4、联系作者。

　　第二步，弄清技巧：1、把握形象 特点;2、辨析表达技巧;3、说明表达作用。

　　第三步，评价内容观点：1、概括主旨;2、联系背景;3、分清主次;4、全面评价。

　　答题时，要特别注意以下几点：

　　一是紧扣要求，不可泛泛而谈;

　　二是要点要齐全，要多角度思考;

　　三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。

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