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中小学教研过程要遵循三阶段原则，即:钻研-教研-教研之钻研。这是符合一般事物自身发展的三阶段(肯定、否定和否定之否定)普遍规律。其中，教研之钻研对应于否定之否定环节，是教研的结果，是钻研的飞跃。下面是小学生作文网www.zzxu.cn 小编为大家带来的咸阳教研网2017答案，希望能帮助到大家!咸阳教研网2017答案
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火热七月正当时 高级研修促提升
——记工作室主持人刘聪胜参加陕西省中小学
高级人才综合素质提升高级研修班
陕西省刘聪胜名师工作室第120期简报
骄阳似火的7月，陕西的一批教育专家也在火热中锤炼自己，他门正在参加“陕西省中小学高级人才综合素质提升高级研修班”。这次研修，是省委、省政府面向我省中小学高级人才精心组织的一次高端研修项目，从今年获批的108名正高级教师中选遴选了40人，组成了这个高级研修班，由中共陕西省委组织部、陕西省人力资源和社会保障厅主办，西安高新区民办学校理事会、西安高新第一中学初中校区承办。本次高级研修班，是省委组织部、省人社厅贯彻国家专业技术人才知识更新工程的重要项目，是认真落实省委省政府人才培养的重要举措，也是首次面向基础教育高级人才开展的研修项目。这次研修活动目的是进一步提升我省教育家的综合实力。工作室主持人刘聪胜老师全程参加了这次研修活动，并取得了很大的收获。 7月2日，“陕西省中小学高级人才综合素质提升高级研修班”正式开班。开班仪式由陕西省人社厅专技处李空军主持。在开班仪式上，皎秋萍理事长深情地回顾了高新教育的建设历程;王校长代表研修班学员，对如何切实办好人民满意的教育也作了郑重表态。刘厅长在讲话中强调了办好基础教育，发挥中小学教师基础教育引路人的重要意义，对办好本次研修活动寄予了希望，提出了明确的要求。出席开班仪式的领导和专家学者有：中国工程院院士，西安电子科技大学原校长段宝岩教授;陕西省人力资源和社会保障厅刘会民副厅长;中国基础教育质量监测协同创新中心副主任、中国教育创新研究院院长刘坚教授;西安高新区民办学校理事会理事长、西安高新第一中学名誉校长皎秋萍女士;陕西省人力资源和社会保障厅专技处王锋副调研员。
这次研修内容高端前沿，使每位研修者都有耳目一新的感觉。这次邀请的是国内一线著名专家。专家们进行了八个方面的精彩报告。中国工程院院士、原西 安电子科技大学校长段宝岩讲《信息技术发展与人才培养》，北京师范大学中国教育创新研究院院长、国家督学刘坚教授讲《核心素养与课程教学改革》，中国教育科学研究院教授、中国著名科学计量学家蒋国华讲《基础教育创新驱动发展的挑战与责任》，北京师范大学侯龙龙副教授讲《校长和教师的职业发展驱动力》，陕西省社会科学院张宝通研究员讲《“一带一路”与追赶超越》，中共陕西省委组织部原副部长田晓东讲《做党和人民满意的好老师》，著名作家高建群讲《一部东方文明板块的发生史和流变史》。刘聪胜老师都一一认真做了笔记，准备回去后和工作室成员继续交流学习。每位研修老师都在教育理论方面得到了进一步的提升。刘聪胜老师通过学习，认为在理论研修方面永无止境，并决定带领工作室成员坚持理论学习，提高工作室的整体理论水平。
张宝通研究员报告结束后，刘聪胜主任谈了他对“一带一路”的感想：改革开放三十年，我国取得了巨大的进步，特别开发的三十年使得东部沿海地区率先发展起来，积累资金和技术。很多行业取得了举世瞩目的成就，有些已经达到世界先进水平。习主席“一带一路”的提出，是对西部开发的有效手段。西安恰好是丝绸之路的起点。大西安发展战略的提出，也是对“一带一路”的大力促进，咸阳也得到了很大的影响，也能享受“一带一路”的红利。作为教育工作者，我们应当站在陕西教育发展的前沿，探寻陕西教育的新思路、新主张，促力“一带 一路”的发展。
7月3日，40多位正高级教师学员前来高新一中实地走访学习交流。参观了高新一中丰富多彩的校园文化活动，对高新一中素质教育的开展给予充分认可。课堂是教育教学永远的主阵地。这次研修活动还准备了两节展示交流课。第一节课由高新一中语文教师高阿超执教《我的四个假象敌》，余光中先生的散文在高老师激情洋溢的解读下，给我留下了深刻的印象。高老师以文章的语言特色为切 入点，任务驱动，层层深入。"阅读完文章，你感受到最大的特点是什么?"、"再读课文，划出你感兴趣的句子或段落，并说说这些句子或段落是如何传递特色的?"、"本节课语言的最大特色是幽默诙谐，那么语言如何才能达到幽默的效果?"……每一个任务之后，都会引发热烈的展示，展示与引导的交替，使教学逐步深入。
第二节课由高新一中贾建英老师执教老舍先生的《想北平》。先是学生说说去过北京哪些地方，再是贾老师深情地朗读。感受文本之后，递进式的任务将课堂紧紧地串联起来。"老舍先生想北平都想了哪些地方?"、"说说老舍眼里的北京与你眼里的北京有什么不同?"……一波又一波的展示之后，在贾老师的引导下，不同点找到了：你们眼里的北京是名胜古迹或景点，而老舍先生眼里的北京是生活，是情感。好文章是写生活的，是表达情感的。如"那长着红酸枣的老城墙"、"雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点"……多么平实的语言，多么深厚的情感。
陕西师范大学贺卫东教授、宝鸡市教研室曹公奇老师、咸阳市教研室副主任刘聪胜老师对两节课做了点评。刘聪胜老师认为两位老师的教学设计各有特色，但有明显的共同点：以学生为中心，注重过程;以问题驱动为手段，注重经历与体验，将核心素养的落实渗透在课堂教学的每一个行为上。从两节展示课上可以看到落实核心素养高新一中做的实在。
通过一周的研修学习，每个学员收获满满，更强化了终身学习的意识。提升了综合理论素养，能站在更高的角度看待教育问题，开阔了视野;提升了实践能力，对落实核心素养思路更清晰。学习，一直在路上……
(文/郝登科)
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